INTRODUCIÓN

¿Qué es un decálogo?

Según el diccionario:
Nombre masculino

1. Conjunto de diez mandamientos que, según los judíos y los cristianos, dio Dios a Moisés
en el monte Sinaí.

2. Conjunto de reglas que se consideran básicas para una actividad.

"le facilitó el decálogo imprescindible de todo buen vividor"

¿Qué es un Entrenador/Formador de Fútbol? 

La definición del término entrenador visto desde el campo específico del fútbol, según la
FIFA, es la siguiente: “El entrenador es la persona que se encarga de formar, dirigir,
aconsejar, corregir, ayudar a los Jugadores, mediante el entrenamiento, preparándolos para
la vida y para un buen rendimiento deportivo. El entrenador es un especialista de la
dirección técnica y táctica, del desarrollo psicológico y físico del jugador. Sus tareas
pueden ampliarse, en función de sus competencias.”(1) 

Teniendo en cuenta estos conceptos, buscaremos sintetizar en el siguiente decálogo las

características más importantes, que a nuestro parecer, debe tener un entrenador/formador
de fútbol infantil.

REFERENCIAS

1. Adaptado de Programa técnico de la FIFA: la formación y el aprendizaje de jóvenes

futbolistas. Curso para entrenadores, Modulo 4 – El entrenador, la dirección
técnica.

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INDICE

PORTADA……………………………………………………………………………1

TITULO, AUTORES, INSTITUCION, AÑO, MATERIA, DATOS PROFESOR …1

INDICE ……………………………………………………………………................2

DECALOGO DEL BUEN FORMADOR DE FUTBOL INFANTIL ….……………4

DESARROLLO ………………………………………………………………..…….5

CONCLUSIÓN ………………………………………………………………………6

BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………………….7

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DECÁLOGO DEL BUEN FORMADOR DE FÚTBOL INFANTIL

1. Tener vocación y Formación adecuada.

2. Conducta ejemplar

3. Implementar una metodología de trabajo acorde al desarrollo físico y psicológico.

4. Transmitir a sus deportistas desde la etapa de iniciación una educación deportiva

cuya base sea el respeto a las reglas, a los demás y el juego limpio.

5. Ser un buen educador

6. Generar en los niños-deportistas una mentalidad basada en el placer de jugar y la

voluntad de progresar

7. Tener amplio conocimiento de los medios, métodos, principios y estilos de

entrenamiento orientado a las edades infantiles, para su adecuada aplicación.

8. Dar a sus dirigidos durante la clase la posibilidad de sentirse “profesores”,

conocedores de su deporte, aplicando métodos activos que permitan mayor
interacción entrenador-jugador, logrando así el desarrollo de la creatividad de los
mismos.

9. Saber escuchar.

10. Enseñar e introducir progresivamente las normas básicas del reglamento del fútbol

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DESARROLLO

1. Tener vocación y Formación adecuada: El formador de futbol infantil es, ante todo, un
educador. Un educador con gusto por transmitir, gusto por dar, gusto por ayudar a los
demás.
En este sentido no se debe dejar de lado la adecuada formación de los entrenadores de
futbol infantil. El entrenador/formador de fútbol ha de tener los objetivos a conseguir muy
claros, tener y saber transmitir los conocimientos suficientes y ser un entusiasta de su
enseñanza para contagiar y motivar a sus jugadores y jugadoras.
Para que estas características se den en el entrenador de fútbol «es necesario que en la
iniciación al fútbol los entrenadores actúen correctamente y se formen para ello» ya que,
existen muchas personas que trabajan en la iniciación deportiva con muy buena voluntad
pero no tienen los conocimientos y recursos necesarios para afrontar una enseñanza
adecuada.

2. Conducta ejemplar: con sus compañeros profesionales, árbitros, padres y jugadores, el

formador de futbol infantil debe poseer grandes valores y que por ello pueda ser un modelo
a seguir por sus deportistas.

3. Implementar una metodología de trabajo acorde al desarrollo físico y psicológico:

Comprender que los niños son niños y no son adultos pequeños; por tanto debe adecuar el
deporte.

4. Transmitir a sus deportistas desde la etapa de iniciación una educación deportiva

cuya base sea el respeto a las reglas, a los demás y el juego limpio: Además de
respetar las reglas, es importante que los niños entiendan la importancia de jugar
limpio. No se trata solo de no hacer trampas, sino de evitar buscar el límite de las
reglas o de abusar de ciertas actitudes que, aun estando permitidas, no resultan
agradables. El juego limpio genera confianza y diversión y favorece el desarrollo de
todos los valores que giran en torno a la práctica deportiva.

5. ser un buen educador : la figura del entrenador de fútbol tiene como principal misión
ser un buen educador y debe ayudar a que sus jugadores y jugadoras consigan su mayor
graduación como personas.

6. Generar en los niños-deportistas una mentalidad basada en el placer de jugar y la

voluntad de progresar  y no en el ganar títulos a toda costa. : No presiones, Respeta
sus gustos, No cedas a la presión de otros padres, Refuerza siempre su
autoestima y su auto concepto. Valora sus esfuerzos.

7. Tener amplio conocimiento de los medios, métodos, principios y estilos de

entrenamiento orientado a las edades infantiles, para su adecuada aplicación: Coca
(2002) piensa que no se debe nunca perjudicar a los niños y niñas y que es preferible no

5
entrenar que entrenar mal, por lo que no debemos «poner a los niños a entrenar en manos
de quien no tenga los conocimientos adecuados... porque estamos jugando con la formación
humana» (p. 42).
Se refiere a los conocimientos y capacidades que el entrenador debe obtener a través de su
formación para poder llevar a cabo sus funciones.
- Conocimientos acerca de su especialidad deportiva: técnica, táctica, estrategia,
preparación física específica...
- Conocimientos y capacidades pedagógicas: métodos de enseñanza, estilos de enseñanza,
diseño de tareas.
- Conocimientos e interés por la programación y planificación: selección y secuenciación
de objetivos, contenidos y actividades.
- Conocimientos para observar, analizar y evaluar: métodos de observación y registro de
datos y análisis de los mismos.
- Tener un nivel adecuado de práctica: tener una capacidad de práctica que le permita
realizar demostraciones elementales. Aunque éstas podrán suplirse con la utilización de
otras metodologías y con el apoyo de la tecnología.

8. Dar a sus dirigidos durante la clase la posibilidad de sentirse “profesores”,

conocedores de su deporte, aplicando métodos activos que permitan mayor
interacción entrenador-jugador, logrando así el desarrollo de la creatividad de los
mismos.

9. Saber escuchar: Saber escuchar significa que tenemos que estar atentos a lo
que nuestros alumnos nos dicen con sus palabras, con sus gestos, con su actitud,
con su mirada.

10. Enseñar e introducir progresivamente las normas básicas del reglamento del
fútbol: ir introduciendo progresivamente las reglas, de manera que la complejidad del
juego se incremente poco a poco. De esta forma las normas, además de ser un contenido de
aprendizaje deportivo, también se utilizan como un recurso didáctico

CONCLUSIÓN

El formador de fútbol infantil debe estar preparado y capacitado para realizar una
formación integral, fomentando los valores y actitudes positivas relacionadas con la
actividad física y deportiva para así favorecer el desarrollo personal y social.

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BIBLIOGRAFIA

 https://www.efdeportes.com/efd196/decalogo-del-entrenador-de-futbol-base.htm
 Título: LA FORMACIÓN DEL ENTRENADOR DE JÓVENES FUTBOLISTAS.
Autores: MANUEL TOMÁS ABAD ROBLES y FRANCISCO JAVIER
GIMÉNEZ FUENTES-GUERRA
Editorial: WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.
Primera Edición: Año 2012
 https://eresmama.com/como-ensenar-ninos-importancia-deportividad/