ENSAYO: ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE

Presentado por:
LIDA CAROLINA CHÁVEZ SUÁREZ
ID: 697168

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SEDE IBAGUE, ESPINAL
FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA
ESCUELAS DE PENSAMIENTO CONTABLE
SEMESTRE B
2020
 LO FUNDAMENTAL DE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO PARA LA
DISCIPLINA CONTABLE

El objetivo del estudio de cada una de las escuelas de pensamiento contable, radica en entender
la evolución que tuvieron cada una de las teorías y poder perpetuar en la historia los distintos
aportes que cada una de ellas hizo a la disciplina contable comprender el origen, el por qué y el
para qué de las escuelas clásicas, económicas y contemporáneas, el estudio de las escuelas
permite identificar cuáles eran las necesidades de cada época y como sus respectivos
pensadores lograron establecer principios aplicables a cada condición, Actualmente sigue
siendo fundamental el estudio de las escuelas con el fin de que los profesionales de la
contabilidad, encuentren un pie de apoyo que les permita seguir la línea de progreso y la
correcta aplicación de los planteamientos que se han venido construyendo en diversos tiempos
de la historia.

De la escuela clásica de la contabilidad se resaltan principalmente el estudio de la teoría

Contista, conocida como la primera escuela de interés del pensamiento contable; la Teoría del
propietario, la cual proclama a la empresa como un ente con personalidad propia
independientemente de su forma y naturaleza; La escuela Lombarda, la cual tuvo como
objetivo el control de la empresa y el resultado de sus operaciones; La Escuela Personalista,
apoyada en tres puntos centrales: Del estudio de las funciones de la administración económica,
De la organización y de la disciplina de las empresas, y del cálculo y aplicación de la parte
numérica a los hechos administrativos. Por último, la escuela controlista, se manifestó en
contradicción a las demás escuelas que personalizaron las cuentas, y deposito su énfasis en el
carácter económico de la disciplina.

La escuela económica de la contabilidad apareció en el siglo XIX para brindar un nuevo

concepto e impulsar una nueva dimensión económica de la contabilidad, esta nueva corriente
trajo consigo distintos enfoques, pero su característica principal, siempre fue el reconocimiento
del valor económico en las transacciones comerciales y de la expansión de las actividades
Económicas, En este periodo de la contabilidad se conocieron escuelas como la Neocontista
(conocida como la nueva escuela contista), Mercantilista, Monetasita, Marxista, Keynesiana y
Neoclásica.

Dentro de la denominada escuela neocontista, se dio la manifestación de nuevas teorías

originadas en América y Europa, que así mismo promulgaron grandes aportes, soportados en
circunstancias, momentos y épocas de sus respectivas regiones, En Centro Europa se habló de
la contabilidad como la actividad económica dada antes, durante y después de la actuación de
la empresa, En Italia mientras tanto Gino Zappa, propuso la división de las doctrinas
administrativas y científicas y de la revelación hacendal.

Es así que se justifica la importación de estudiar, entender y aplicar las escuelas de

pensamiento contable, que fueron creadas en su momento a causa de las situaciones que
surgieron según las necesidades de cada periodo. El entendimiento de cada uno de estos
aportes permite seguir una línea de construcción de la disciplina y una contribución a la
evolución, en pro del mejoramiento de las prácticas contables.
 BIBLIGRAFÍA

Ocampo J. (2013) Escuelas clásicas de la contabilidad. Recuperado de:

https://prezi.com/xk0u3d9a--zv/escuelas-clasicas-de-la-contabilidad/

Prada L. (2016) Escuelas del Pensamiento Contable. Recuperado de:

https://prezi.com/rhojrrspx9kf/escuelas-economicas-del-pensamiento-contable/

Quintero V. (2017) Escuelas de Pensamiento Contable. Recuperado de: https://prezi.com/aje-

v858du9g/escuelas-del-pensamiento-contable/