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Tarea 1: Reconocimiento Del curso y Conceptos Principales

Estudiante: Lina Marcela Castillo Barraza

Tutor: Ingrid Paola Arzuaga Rangel

Grupo: 403003_62

Programa: Psicología

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

27/08/2021

Anexo 1 – Tarea 1
Reconocimiento del curso y conceptos principales
Curso_403003

Nombre completo del Estudiante: Lina Marcela Castillo Barraza

No. De Grupo 403003_62

1. Captura de pantalla que evidencie la actualización del perfil en el aula del curso.
2. Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al Skype del curso.
3. Captura de evidencia de identificación de su grupo de trabajo colaborativo.
4. Resolver el cuadro a partir de lo leído en las lecturas.
Concepto Definición

Psicología La psicología cognitiva es aquella que se encarga de investigar


Cognitiva los procesos mentales que utiliza una persona para determinar
su capacidad a la hora de interpretar, analizar y retener
información. Es decir, Según Riviére (1987): “Lo más general y
común que podemos decir de la Psicología cognitiva es que
refiere la explicación de la conducta a entidades mentales,
estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental, para los
que reclama un nivel de discurso propio”.
Proceso Podemos decir que los procesos cognitivos son aquellos que
Cognitivo nos posibilitan saber, ya sea percibir o tener conocimiento de
algo, descubrir su naturaleza, características e interacciones, por
medio de las capacidades intelectuales. Según Banyard (1995)
los procesos cognitivos, “son estructuras o mecanismos
mentales que se ponen en funcionamiento cuando el hombre
observa, lee, escucha, mira”. (p.14).
Sensación Las sensaciones son contestaciones de nuestro cerebro a un
estímulo interno o externo percibido por nuestros sentidos. De
acuerdo a Matlin y Foley (1996), la sensación se refiere a
“experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos
aislados simples”.
Percepción La percepción es un procedimiento mediante el cual un sujeto
elige, ordena y deduce los estímulos de acuerdo a sus
necesidades y experiencias. Según Marina (1998), la percepción
implica “coger información y dar sentido” (p. 110).
La atención es la facultad que tiene un individuo para elegir la
Atención información que le importa y omitir la que no sirve. Reategui
(1999) señala que la atención “es un proceso discriminativo y
complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo,
además es el responsable de filtrar información e ir asignando
los recursos para permitir la adaptación interna del organismo
en relación a las demandas externas”.
Memoria La memoria es un factor fundamental que nos ayuda a la hora
de obtener, guardar y rescatar información acerca de diferentes
habilidades, conocimientos, gustos, etc. De acuerdo a
Viramonte (2000) Se entiende por memoria a “la capacidad de
retener y evocar información de naturaleza perceptual o
conceptual”. (p.31)
- ¿Por qué considera que es importante estudiar y comprender los procesos
cognoscitivos como psicólogos unadistas en formación?
Estos procesos son importantes porque nos permiten recibir con más facilidad el
aprendizaje, pues son capacidades imprescindibles que nosotros como psicólogos en
formación debemos comprender completamente, ya que nos ayudan a aprender y por
supuesto a realizar todas las actividades que veamos en el trascurso de esta carrera.
5. Captura de pantalla que evidencie el diligenciamiento de la encuesta de caracterización.
Conclusiones
-El estudiante tuvo la capacidad de describir los procesos cognoscitivos básicos como
habilidades para el reconocimiento y la construcción de su realidad social subjetiva e
intersubjetiva.
-Durante la elaboración de este trabajo se pudo conocer la importancia de estos procesos en
el ámbito académico.
- Desde el punto de vista del estudiante se puede concluir que, para aprender, los procesos
cognoscitivos más allá de un resultado son el desarrollo de competencias necesarias para el
aprendizaje.
Referencias
Fuenmayor, G., y Villasmil, Y. (2008) La percepción, la atención y la memoria como
procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de Artes y
Humanidades UNICA, 9(22),187-202. ISSN: 1317-102X.
https://www.redalyc.org/pdf/1701/170118859011.pdf

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro.


https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48756?page=3

Motta, L. (2020). OVA: Los procesos cognoscitivos y su clasificación. Unidad 1.

https://campus134.unad.edu.co/ecsah73/mod/hvp/view.php?id=1678

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