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Reto 1 hábitos de estudio

Brayan Stick Fontecha Ruiz

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Catedra Unadista

Grupo 164

Directora Andrea Alvis Higuera

4 de septiembre de 2020
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Saludos,
Directora Andrea Alvis Higuera,
Tutora Angie Alejandra Mogollon.

Soy Brayan Stick Fontecha Ruiz, vivo en la cuidad de Bogotá, estoy matriculado en la Zona
Centro Bogotá, Cundinamarca - CEAD José Acevedo y Gómez, mi número de grupo del curso
de Cátedra Unadista es: 80017_164, es decir, grupo 164 y actualmente me dedico al comercio
electrónico (E-commerce); matriculado al programa Ingeniería Multimedia, Escuela Ciencias
Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI).
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TALLER

1. Tabla planeación semanal.

PLANEACIÓN SEMANAL
ASPECTO Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Familiar 8:00am Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
8:30am
Laboral 8:30am Gestionar, Gestionar, Gestionar, Gestionar, Gestionar, Gestionar, -
-1:00p embalar y embalar y embalar y embalar y embalar y embalar y
m enviar los enviar los enviar los enviar los enviar los enviar los
productos de productos de productos de productos de productos de productos de
Mercado libre. Mercado Mercado Mercado Mercado libre. Mercado
libre. libre. libre. libre.
Familiar 1:00pm Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo
2:00pm
Laboral 2:00pm Responder las Responder Responder las Responder Responder las Responder -
-3:00p preguntas de las preguntas de las preguntas preguntas de las preguntas
m los clientes de preguntas de los clientes de de los los clientes de de los
M.L. los clientes M.L. clientes de M.L. clientes de
de M.L. M.L. M.L.
Académico 3:00pm Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, -
- leer los leer los leer los leer los leer los leer los
7:00pm contenidos contenidos contenidos contenidos contenidos contenidos
formativos, formativos, formativos, formativos, formativos, formativos,
realizar las realizar las realizar las realizar las realizar las realizar las
actividades y actividades actividades y actividades y actividades y actividades y
evaluaciones y evaluaciones evaluaciones evaluaciones evaluaciones
propuestas del evaluacione propuestas propuestas propuestas del propuestas
curso s propuestas del curso del curso curso del curso
Competencias del curso Herramienta Pensamient Algebra, Introducció
comunicativa Catedra s digitales o lógico y trigonometrí n a la
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s unadista para la matemático a y geometría ingeniería

gestión del analítica.
conocimiento
Familiar y 7:00pm Participar en el Participar en Organizar y Participar en Participar en Participar en Participar
Oración. -8:00p Santo Rosario. el Santo dirigir el el Santo el Santo la formación en la
m Rosario. Santo Rosario. Rosario. del grupo Eucarístic
Rosario. JMC. a
dominical.
Familiar 8:00pm Cena Cena Cena Cena Cena Cena Cena
8:30pm
Ocio 8:30pm Ver TV o Ver TV o Ver TV o Ver TV o Ver TV o Ver TV o Ver TV o
-9:30p películas, películas, películas, películas, películas, películas, películas,
m hablar con hablar con hablar con hablar con hablar con hablar con hablar con
amigos, amigos, amigos, amigos, amigos, amigos, amigos,
escuchar escuchar escuchar escuchar escuchar escuchar escuchar
música o leer. música o música o leer. música o música o leer. música o música o
leer. leer. leer. leer.
Académico 9:30pm Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, Reconocer, -
11:00p leer los leer los leer los leer los leer los leer los
m contenidos contenidos contenidos contenidos contenidos contenidos
formativos, formativos, formativos, formativos, formativos, formativos,
realizar las realizar las realizar las realizar las realizar las realizar las
actividades y actividades actividades y actividades y actividades y actividades y
evaluaciones y evaluaciones evaluaciones evaluaciones evaluaciones
propuestas del evaluacione propuestas propuestas propuestas del propuestas
curso s propuestas del curso del curso curso Catedra del curso
Introducción del curso Pensamiento Herramient unadista Competenci
a la ingeniería Algebra, lógico y as digitales as
trigonomet matemático para la comunicativ
ría y gestión del as
geometría conocimient
analítica. o
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2. ¿Por qué es importante planificar el tiempo cuando se decide estudiar a distancia?

La importancia de planificar el tiempo en forma efectiva de las actividades requeridas en

cualquier campo del conocer, del saber y del hacer, radica en la valoración del tiempo; por
consiguiente, analizar la calidad del valor del tiempo, orienta la importancia de organizar y
administrar bien, enfatizando en la planificación. Arsham (2012), explica, sobre las restricciones,
las cuales son determinadas por el tiempo definido, y el excederse del tiempo previsto, dan como
resultado un buen tiempo programado, con el fin del cumplimiento de la actividad y de los
objetivos propuestos. [CITATION MarcadorDePosición1 \l 9226 ]

Cada movimiento en el tiempo esta determinado por uno o varios sistemas, es decir, las
formas de interactuar y ejecutar actividades y tareas en intervalos definidos. Teniendo en cuenta
lo siguiente: a) manejo de las actividades, b) trabajos con límites de plazos en su ejecución, c)
control en el intervalo de dicha ejecución, d) tiempo de arranque y terminación de dicha tarea o
actividades, e) tiempo de respuestas.[ CITATION MarcadorDePosición1 \l 9226 ]

3. ¿Qué aspectos positivos o negativos encuentras al conocer tu estilo de aprendizaje?

¿cómo te orienta en el estudio a distancia?

Con le desarrollo del test de estilos de aprendizaje llamado “Inventario de Felder”, los
resultados obtenidos son los siguientes: a) equilibrio entre activo y reflexivo, y sensorial e
intuitivo, b) más visual que verbal. c) mucho más secuencial que global.

De lo anterior se puede inferir, que los aspectos positivos se localizan en el equilibrio

entre activo y reflexivo, y sensorial e intuitivo; los aspectos negativos a mejorar son: equilibrar lo
visual y lo verbal, y lo secuencial y global. Para poder ejercer un aprendizaje más eficiente y
eficaz, con fin de alcanzar las metas propuestas.

4. Finalmente, realiza un listado de hábitos de estudio, será indispensable que

identifiques y escribas cuáles son los hábitos que aplicarás durante tus horas de
lectura, actividades académicas o al momento de sentarte a escribir, esto es con el fin
de tener un buen desempeño académico.

Los hábitos de estudio según Vinet (2006) citado en [ CITATION Ará12 \l 9226 ] son la
continua repetición de un acto, que posibilita alcanzar un resultado positivo en el aprendizaje y
donde interviene factores como el interés y la motivación interna del estudiante. Los cuales se
centran dentro del enfoque cognitivo, como perciben, interpretan, almacenan y recuerdan la
información el estudiante. [ CITATION Ará12 \l 9226 ]

Desde la universidad Francisco de Victoria, Segura (2004), comparte 5 claves para

aprovechar mejor el tiempo:
a) Priorizar las actividades (Planificar y Organizar las actividades académicas),
b) No malgastar el tiempo (ser eficientes con los recursos y el tiempo estimado),
c) No postergar tareas innecesariamente (cumplir con el cronograma establecido)
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d) Alcanzar los objetivos que se propongan,

e) Evitar los ladrones del tiempo (disponer de un lugar adecuado para el desarrollo de las
actividades académicas).[ CITATION MarcadorDePosición1 \l 9226 ]

CONCLUSIONES

1. Planificar el tiempo mediante herramientas como el cronograma semanal, permitirá al

estudiante, organizar y administrar adecuadamente las actividades laborares, académicas,
familiares y recreativas.

2. La valoración del tiempo y la priorización de las actividades, enfocaran al estudiante a

cumplir los objetivos y metas propuestas.

3. Identificar el estilo de aprendizaje, ayudara al estudiante a fortalecer sus capacidades y

ser más eficiente en las actividades académicas.

4. Los hábitos de estudio por parte del estudiante serán transversales en el aprendizaje, y en
efecto, en el propósito de lograr con éxito cada objetivo o meta propuesta.
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BIBLIOGRAFÍA

1. Alvarez, D., & Lobo, G. (2020). EL tiempo, uso y abuso . Información tecnológica , 73-
80.
2. Arán Jara, M. A., & Ortega Triviños , M. L. (2212). Enfoques de aprendizaje y hábitos de
estudio en estudiantes universitarios de primer año de tres carrera de la universidad
Mayor Temuco, Chile 2011. Educativa Hekademos, 37-46.
3. Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). Los 8 tips recomendados para adaptarte a la
modalidad Unadista. [Página web]. Recuperado de
https://view.genial.ly/5c05a57619e0bd2c9d3557e2/los-9-tips-recomendados-para-ada