COLEGIO ALFONSO REYES ECHANDIA I.E.D.
Resolución Nº 2518 de junio 20 de 2007
DANE 111001104299
ÁREA DE CIENCIAS
ASIGANTURA: FÍSICA GRADO DÉCIMO
TALLER NIVELACIÓN FINAL
MOVIMIENTO SEGÚN LA TRAYECTORIA
Si tenemos en cuenta la trayectoria seguida por un
móvil, podemos decir que hay tantos tipos de
movimiento como tipos de trayectoria hay. Bajo este
aspecto el movimiento puede ser:
 Movimiento Rectilíneo: Cuándo el móvil sigue
una trayectoria recta.
Por ejemplo, un automóvil que va por una carretera
recta realiza un movimiento rectilíneo.
 Movimiento Circular cuando el móvil sigue una
trayectoria en forma de circunferencia Por ejemplo, un
caballo que gira sobre la plataforma de un carrusel, en
un parque de diversiones, realiza un movimiento
circular.
MOVIMIENTO SEGÚN LA VELOCIDAD
Si tenemos en cuenta la velocidad de un móvil,
podemos decir que el movimiento que éste realiza
puede ser:
 Movimiento uniforme: Cuando la velocidad del
móvil no varía en todo su recorrido. Por ejemplo, un
avión que se desplaza a velocidad constante realiza un
movimiento uniforme.
 Movimiento acelerado: cuando la velocidad del
móvil aumenta o disminuye durante su recorrido. Por
ejemplo, un automóvil que frena hasta llegar a detenerse
en un semáforo realiza un movimiento acelerado.
COMBINACIÓN DE MOVIMIENTOS
Los movimientos antes descritos pueden combinarse.
Piensa, por ejemplo, en un perro que corre por el
parque. Normalmente, este "móvil" no se desplaza de
una sola forma; por el contrario, utiliza los distintos tipos
de movimiento que mencionamos antes. Las
combinaciones de estos tipos de movimiento dan lugar a
nuevas clases de movimiento.
Movimiento rectilíneo y uniforme: un móvil realiza un
movimiento rectilíneo y uniforme cuando se desplaza a
lo largo de una trayectoria recta y su velocidad se
mantiene constante, es decir su velocidad no aumenta ni
disminuye. En este caso, al ser la trayectoria recta, el
recorrido del móvil coincide con su desplazamiento. En
un movimiento rectilíneo y uniforme, al ser constante y
conocida la velocidad, podemos calcular la distancia que
recorre el móvil en un tiempo determinado. Para esto
utilizamos la siguiente ecuación matemática:
d=v×t
En donde:  Cálculo de la velocidad:
d es la trayectoria descrita por el móvil, expresada en
metros (m).
v es la velocidad con la que el móvil se desplaza,
expresada en metros por segundo (m/s)
y t es el tiempo que el móvil tarda en realizar su
desplazamiento, expresado en segundos (s).
Veamos de qué maneras podemos utilizar esta ecuación
matemática. 
PROBLEMAS RESUELTOS:
Cálculo del desplazamiento.
Problema 1: Un automóvil se desplaza a 6 m/s por una
carretera recta. ¿Cuántos metros recorrerá al cabo de
50 minutos?
Solución: Primero, buscamos la ecuación que nos
permite calcular la distancia:
d=v×t
Luego, identificamos los datos que poseemos: 
d =? (porque desconocemos su valor)
v = 6 m/s
t = 50 min.
En el caso de este problema, debemos expresar el
tiempo (que conocemos en minutos) en la unidad que
corresponde a la ecuación, es decir en segundos. Para
esto calculamos: si cada minuto tiene 60 segundos,
entonces, en 50 minutos hay 50 × 60 = 3000 segundos.
Por último, sustituimos los valores en la ecuación y
calculamos:
Respuesta: Al cabo de 50 minutos, el auto¬móvil habrá
recorrido 18.000 m.
Cálculo del tiempo.
Problema 2: Un avión vuela a una velocidad de 800
km/h. ¿Cuántas horas necesitará para ir de Bogotá a
San Andrés, si la distancia entre ambas ciudades es de
1.600 km?
Solución: Primero, buscamos la ecuación que nos
permite calcular el tiempo:
Luego, identificamos los datos que poseemos:
t =?
d= 1.600 km.
v = 800 km/h
Por último, sustituimos los valores en la ecuación y
calculamos: 
Respuesta: El avión tarda 2 horas ir de Bogotá a San
Andrés.
Problema 3: Un atleta marcha durante 3 horas sin
alterar su velocidad y recorre 18 km. ¿A qué velocidad
marchó?
Solución: Primero, buscamos la ecuación que nos
permite calcularla velocidad:

Luego, identificamos los datos que poseemos:
v =?
d = 18 km
t = 3 horas
Por último, sustituimos los valores en la ecuación y
calculamos:
Respuesta: El atleta marchó con una velocidad de 6
km/h
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: un
móvil realiza este tipo de movimiento cuando se
desplaza a lo largo de una trayectoria recta y su
aceleración se mantiene constante, es decir, su
velocidad aumenta o disminuye de forma constante. En
el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, al ser
constante y conocida la aceleración, podemos calcular
la velocidad que alcanza un móvil en un tiempo
determinado. Para esto utilizamos la siguiente ecuación
matemática:
v = vo ± a × t
En donde:
v es la velocidad final, expresada en metros por
segundo (m/s).
Vo es la velocidad inicial, es decir, la velocidad que
llevaba el móvil en el momento en que comenzó a
producirse la aceleración, expresada en metros por
segundo (m/s).
a es la aceleración, expresada en metros por segundo al
cuadrado (m/s2).
t es el tiempo que dura el movimiento, expresado en
segundos (s).
Utilizamos el signo más (+) cuando la aceleración es
positiva y el signo menos (-) cuando la aceleración es
negativa. En el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado también podemos calcular la distancia que
recorre el móvil. Para esto debemos tener en cuenta los
siguientes aspectos:
 En un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado en el que la aceleración es positiva, la
distancia recorrida por el móvil es mayor a cada
segundo, ya que la velocidad aumenta a medida que
pasa el tiempo. Por ejemplo, un cohete espacial que
aumenta su velocidad, recorre distancias mayores
después de un tiempo que al iniciar su movimiento.
 Por el contrario, si la aceleración es
negativa, la distancia recorrida por el móvil será menor
a cada segundo, de manera que si pasa un tiempo
suficiente el móvil se detendrá. Por ejemplo, alguien que
corre para alcanzar a una persona, disminuye su
velocidad cuando está a punto de alcanzarla; de manera
que finalmente logra detenerse junto a ella.
recorrer una distancia considerablemente mayor que el
otro en un mismo tiempo.
La distancia recorrida por un móvil, que se desplaza con
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, puede
obtenerse mediante la siguiente ecuación matemática:
En donde:
d es la distancia recorrida, expresada en metros (m).
Vo es la velocidad inicial que llevaba el móvil en el
momento de producirse la aceleración, expresada en
metros por segundo (m/s).
t es el tiempo que dura el movimiento, expresado en
segundos (s).
a es la aceleración, expresada en metros por segundo al
cuadrado (m/s2).
Taller de lectura:
1. ¿Cuándo el movimiento es rectilíneo?
2. ¿Cuándo el movimiento es circular?
3. ¿Cuándo el movimiento es uniforme?
4. ¿Cuándo el movimiento es acelerado?
5. ¿Cuándo un móvil realiza un movimiento
rectilíneo uniforme?
6. Escriba la ecuación que permite calcular la
distancia que recorre el móvil en un tiempo determinado
¿Qué significan las letras (d, v, t) y en qué unidades se
expresa cada una?
7. Copie con sus explicaciones los 3 problemas
resueltos.
8. ¿Cuándo un móvil, realiza movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado?
9. Escriba la ecuación que permite calcular la
velocidad que alcanza el móvil en un tiempo
determinado
10. ¿Qué significan las letras (v, vo, a, t) y en qué
unidades se expresa cada una?
11. Escriba los tres aspectos que se deben tener en
cuenta para calcular la distancia que recorre un móvil
cuyo movimiento es rectilíneo uniformemente acelerado.
12. Escriba la ecuación que permite calcular la
distancia recorrida por un móvil que se desplaza con
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

 A medida que aumenta la velocidad, aumenta la

distancia recorrida en un tiempo determinado. Por
ejemplo, dos automóviles de carreras llevan una
aceleración positiva para recorrer una distancia. Sin
embargo, si uno de ellos tiene mayor aceleración podrá
 TALLER DE CINEMÁTICA
1. Un vehículo viaja, en una sola dirección, con una rapidez media de 40 km/h durante los primeros 15 minutos. De su
recorrido y de 20 km/h durante los siguientes 10 minutos. Calcular:
A. La distancia total recorrida.
B. La rapidez media.
2. Una motocicleta parte de la línea de salida y aumenta repentinamente su velocidad a 40 km/h en 15 s. Determinar su
aceleración media.
3. Determinar la aceleración media de un automóvil que, inicialmente, se mueve a 40 km/h y que se detiene en 10 s.
4. Un automóvil, que se ha detenido en un semáforo, se pone en movimiento y aumenta uniformemente su rapidez hasta
los 22 m/s al cabo de 8 s. A partir de ese instante, la rapidez se mantiene constante durante 14 s, después de los cuales
el conductor observa otro semáforo que se pone en rojo, por lo que disminuye uniformemente la velocidad hasta
detenerse a los 6 s de haber comenzado a frenar. Determinar la aceleración del auto y el desplazamiento entre los dos
semáforos, en cada intervalo de tiempo.

Construir las gráficas x vs t, v vs t y a vs t para el ejercicio anterior.

5. En la figura se muestra la gráfica x vs t para el movimiento de un objeto atado a un resorte que oscila entre los valores
-20 cm y 20 cm. Responder:
a) En qué instantes de tiempo el objeto se encuentra en la posición de equilibrio (x=0).
b) En qué instante de tiempo el objeto alcanza su máxima amplitud a la derecha.
c) En qué instante de tiempo el objeto regresa al punto de partida.
d) En qué instantes de tiempo el objeto se encuentra en reposo.
e) En qué instante de tiempo el objeto alcanza su mayor velocidad.
f) En qué intervalos de tiempo la velocidad es negativa y en cuales positiva.

6. La gráfica presenta la velocidad de un automóvil durante 11 segundos. Con base en ella responda las siguientes
preguntas
A. ¿Se puede afirmar que el vehículo estaba detenido al comienzo del movimiento? ¿Por qué?
B. ¿Se puede afirmar que el vehículo quedó detenido al final del movimiento? ¿Por qué?
C. ¿Se puede afirmar que en el intervalo de 3 a 4 segundos el vehículo estuvo detenido? ¿Por qué?
D. ¿Se puede afirmar que en el intervalo de 0 a 3 seg el automóvil avanzó, mientras que en el de 5 a 11 seg el vehículo
retrocedió? ¿Por qué?
E. ¿Qué tipo de movimiento realizó en cada uno De los tres intervalos?
F. Calcule la aceleración de cada uno de los tres intervalos.
G. Calcule el desplazamiento de cada uno de los tres intervalos.
H. ¿Cuál fue el desplazamiento total?
I. Construya las gráficas x vs t y a vs t del movimiento.

7. Un objeto se deja caer desde una altura de 5 m. Determinar:

a. Las ecuaciones de posición, velocidad y aceleración para cualquier instante de tiempo.
c. El tiempo que tarda el objeto en caer al suelo.
d. La velocidad justo antes de tocar el suelo.

8. Una persona arroja una pelota hacia arriba, con una velocidad inicial de 15 m/s. Determinar:
a. Las ecuaciones de movimiento.
b. El tiempo en el cual el objeto alcanza el punto más alto de la trayectoria.
c. La altura máxima.
d. Las gráficas x vs t, v vs t, a vs t
9. La siguiente es la gráfica de x vs t, correspondiente al movimiento de un cuerpo que describe una trayectoria rectilínea.
a. ¿Cuál es la distancia total recorrida y el desplazamiento total realizado por el cuerpo durante el movimiento?
b. ¿Cómo es el movimiento del cuerpo entre los 4 y los 6 segundos?
c. ¿Cuál es la rapidez media y la velocidad media del cuerpo entre los 4 y los 14 segundos?
d. ¿En qué intervalos de tiempo la velocidad es negativa? ¿Qué significado tiene?

10. De las siguientes gráficas cuál representa la posición en función del tiempo para un cuerpo que se mueve
verticalmente hacia arriba con velocidad inicial v 0 y regresa al punto de partida.
11. La gráfica representa la velocidad de un cuerpo que se lanza verticalmente hacia arriba con una determinada
velocidad inicial, desde una altura de 29,4 m con respecto al suelo.
Responde:
a. ¿Con qué velocidad fue lanzado el cuerpo?
b. ¿En cuánto tiempo alcanzó su altura máxima con respecto al suelo?
c. ¿Cuál es su altura máxima con respecto al suelo?
d. ¿Cuánto tiempo después de iniciar el descenso su rapidez es nuevamente 9,8 m/s? Justifica tu respuesta.
e. ¿Con qué velocidad el cuerpo toca el suelo?

12. Después de explicar que en caída libre todos los cuerpos experimentan la misma aceleración, un profesor pregunta a
su clase, ¿si suelto desde una altura de 2,2 m un libro y una hoja de papel, caen los dos al mismo tiempo?
a. ¿Qué dirías tú al respecto?
b. Si se hace el experimento, ¿qué sucede cuando se dejan caer los dos cuerpos?
c. ¿Qué propondrías para que se cumpliera lo explicado por el docente con el libro y la hoja?

13. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.

• Cuando un cuerpo se mueve, el valor de la distancia recorrida es diferente de cero. _____
• El desplazamiento de un cuerpo no puede ser negativo. _____
• En el movimiento rectilíneo uniforme el cuerpo recorre distancias diferentes en intervalos de tiempos iguales.
_____
• Un cuerpo que se mueve cambiando su velocidad experimenta una aceleración. _____
• En una gráfica de velocidad-tiempo en un movimiento uniforme acelerado, la pendiente representa la aceleración
del movimiento. ______
14. Da un ejemplo de las siguientes situaciones:
a. Un cuerpo que se mueva disminuyendo su aceleración pero aumentando su velocidad.
b. Un cuerpo que instantáneamente esté en reposo pero su aceleración sea diferente de cero.
15. Plantea un ejemplo en el que un cuerpo esté en movimiento con respecto a un observador y en reposo con respecto
a otro.
16. La gráfica de la v vs t, para un automóvil que parte del reposo y se mueve con aceleración constante es:
17. La gráfica de v vs t corresponde al movimiento de un automóvil que se desplaza por una carretera recta. Responde
las siguientes preguntas y justifica tus respuestas.
a. ¿En qué intervalo o intervalos de tiempo está el automóvil detenido?
b. ¿Cuál es la distancia total recorrida por el automóvil?
c. ¿En qué intervalo de tiempo está el Automóvil regresándose y cuántos metros se devuelve?
d. En el intervalo de tiempo de t=0,5 h a t=1 h, ¿se encuentra el auto a una distancia de 60 km de su posición inicial?

18. Un camión parte del reposo y acelera a razón de 5 m/s2 durante 10 s. ¿Qué distancia recorre?

19. Un automóvil parte del reposo y después de recorrer 2 km su velocidad es 48 km/h. ¿Cuántos minutos empleó en
recorrer los 1,6 km?
20. Responde. ¿Qué velocidad inicial debe tener un niño en un monopatín para alcanzar una velocidad de 175 km/h en 6
s, si acelera a razón de 0,7 m/s2?
21. La gráfica de posición-tiempo corresponde a un cuerpo que se desplaza en una trayectoria rectilínea.
a. ¿En algún intervalo de tiempo el cuerpo está quieto? Explique.
b. ¿Cuál es la distancia total recorrida?
c. ¿En qué intervalos la velocidad es negativa?
d. Calcule la velocidad en cada intervalo
e. ¿Cuál es la velocidad media entre 0 y 40 segundos?
f. Construya la gráfica V vs T.
22. La siguiente tabla registra la variación de la velocidad en el tiempo de una persona en movimiento.

a. ¿Cuál es la variación de la velocidad en cada intervalo?

b. ¿Cuál es la aceleración media en cada intervalo?
c. ¿Es el movimiento uniformemente acelerado? ¿Por qué?

23. Una barca, que lleva una velocidad de 4 m/s, cruza un río perpendicularmente a la dirección del agua. El río fluye a 6 m/s y
su cauce tiene 65 metros de ancho. Hallar el ángulo y la distancia desviada. Determina la velocidad resultante y el tiempo
empleado en cruzar el río.
24. Un avión ha de alcanzar 356 km/h para despegar partiendo desde el reposo. Si necesita una pista de 2 km para despegar,
calcula cuanto tiempo le costará despegar. ¿Qué distancia recorrerá en el último segundo?
25. Desde el suelo lanzamos hacia arriba un cuerpo a 26 m/s. Calcular: a) altura máxima alcanzada y tiempo empleado en
alcanzarla; b) el tiempo total de vuelo; c) Una vez en el punto más alto el cuerpo vuelve a caer y se queda encalado a 20
metros del suelo. Halla la velocidad justo antes de encalarse.
26. Desde un puente se tira hacia arriba una piedra con una velocidad inicial de 6 m/s. Calcula: a) Hasta qué altura se eleva la
piedra; b) Cuánto tarda en volver a pasar hacia abajo al nivel del puente desde el que fue lanzada y cuál será entonces su
velocidad; c) Si la piedra cae al río 1,74 s después de haber sido lanzada, ¿qué altura hay desde el puente hasta el río; d) Con
qué velocidad llega la piedra a la superficie del agua.
27. Desde el suelo lanzamos hacia arriba un objeto a una determinada velocidad, llegando a cierta altura. Calcular por cuánto
hemos de multiplicar su velocidad para que llegue al doble de altura.
28. Una pelota se lanza desde el suelo hacia arriba. En un segundo llega hasta una altura de 25 m. ¿Cuál será la máxima altura
alcanzada?
29. Un avión vuela horizontalmente a 1200 m de altura, con una velocidad de 500 km/h y deja caer un paquete. Determina: a) El
tiempo que le cuesta llegar al suelo el paquete; b) Qué distancia antes de llegar al suelo tiene que soltar la carga el avión para
que llegue al punto correcto; c) Calcular la velocidad del paquete en el momento de llegar al suelo.
30. Hallar a qué velocidad hay que realizar un tiro parabólico para que llegue a una altura máxima de 150 m si el ángulo de tiro
es de 20º.
31. Hallar a qué ángulo hay que realizar un tiro parabólico para que el alcance y la altura máxima sean iguales.
32. a
⃗ =50 u a 70° ; b⃗ =80 u a 310 ° y c⃗ =100 u a 240 ° ,
Sume los vectores por el método gráfico y analítico.

33. Camilo jugando golfito, introduce la pelota en el hoyo en dos lanzamientos. El primero 2 m al sur y el segundo 3,5 m al
suroeste a 45°. ¿Qué norma y qué dirección debe tener su lanzamiento para que Camilo haga hoyo en un solo lanzamiento?
34. Un patinador recorre 2,5 km al oeste y luego 4 km al sur. Si el recorrido total lo realiza 45 min:
a. ¿con qué rapidez media se mueve el patinador?

b. ¿cuáles son la norma y dirección de su velocidad media?

35. Un avión parte de una ciudad A hacia una ciudad B recorriendo 300 km hacia el este. Luego, desde la ciudad B, va a la
ciudad C recorriendo 400 km al norte. ¿Qué ubicación debe programar el piloto de la ciudad A, para poder viajar a ella desde
la ciudad C?