Explicamos cómo se resuelve un conflicto desde la justicia restaurativa

I. DESARROLLO:
IDENTIFICA:
En los espacios en los que te desenvuelves como ciudadana, suelen producirse conflictos que, al no ser
abordados, se convierten en problemas que afectan a la convivencia escolar, familiar y social. Ahora te invito
a escuchar el audio sobre el dilema del Alcalde escolar, te pido por favor anotar en tu portafolio las ideas
principales, para que luego respondas a las interrogantes que se plantean. https://www.youtube.com/watch?
v=q3K39JeRaSY&feature=youtu.be
¿Consideras que el trato que recibe Carmen de parte del docente de Educación Física y de sus
compañeros es justo? , explica ¿por qué?
- Yo creo que el trato por parte del Profesor no es ni tan malo ni tan bueno, ya que si por una
parte Carmen participa en las actividades, no lo hace de una manera completa como ella
quisiera.
- Y el trato por parte de sus compañeros es bueno, ya que han sabido actuar ante el
problema de la sordera de Carmen.
Si estuvieras en el lugar de Carmen, ¿qué acciones realizarías, y a quién recurrirías para recibir un
trato digno como persona?
- Lo primero que haría, sería tratar de aprender nuevas formas de comunicación con las
personas. Ver técnicas de cómo aprender señales corporales; recurriría al director o al tutor
para qué yo pueda recibir un trato justo.
Si tú fueras la alcaldesa escolar ¿qué posibles soluciones plantearías al problema presentado?
¿Consideras que Carmen merece un trato diferenciado? ¿Cómo se podría resarcir el daño causado a
Carmen de parte del profesor y sus amigos?
- Si fuera la alcaldesa, una solución que daría es: Qué aceptarán en cada área a cualquier
alumno con alguna discapacidad.
- Carmen no merece un trato diferente, claro que se tendría en cuenta su discapacidad pero
eso no es excusa para que ella sea tratada diferente.
- Se podría llamarla a trabajar en las siguientes actividades y no dejarla de lado ya que ella
forma parte del aula.
ANALIZA Y COMPRENDE:
En este apartado encontrarás información que te permitirá tener claridad de los concepto clave sobre justicia
restaurativa y justicia punitiva y de esta manera puedas realizar con fundamentos sólidos tu producto final.

- Video: Prácticas restaurativas en la escuela, diferencias con el sistema punitivo -tradicional

- Subido por: Mediador Abogado: Pepe Ferrer

- Fecha de publicación: 19/06/2019
- Duración: 8: 32m.
- Título: Prácticas restaurativas en la escuela, diferencias con el sistema tradicional
 https://www.youtube.com/watch?v=ASkFkkBkNoU
https://www.youtube.com/watch?v=T32Iqni0u8k&t=120s
- Así mismo lee la página 58 y 59 de tu libro Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica de 5° ¿Es
exagerado lo que siente Carmen? –“Abordar conflictos desde la justicia restaurativa”. Ubícalo el
PDF en la sección recursos. Y el PPT elaborado por tus docentes
Después de visualizar los videos, escuchar el audio y leer los textos de tu libro:
Señala tres razones que sustenten por qué la situación de Carmen no es exagerada.
- Porque ella tiene: La lectura de labios, los textos escritos, el lenguaje de señas.
¿En este caso analizado, consideras que se cometió un incumplimiento a la Ley o norma jurídica?
¿Por qué? Argumenta tu respuesta, investigando su existe leyes o normas jurídicas que protejan a
Carmen.
- Puede que sí, ya que según la Ley N° 18.651 ¨Protección Integral de personas con
discapacidad¨, nos indica que se le tiene que brindar apoyo a las personas con
ciertas discapacidades en todo sentido. (su atención médica, su educación, su
rehabilitación física, psíquica, social, económica y profesional y su cobertura de
seguridad social.)
- Entonces si se está incumpliendo la norma ya que se debió dar estrategias claves
para que Carmen pudiera desarrollar sus deportes sin ninguna excusa por tener la
discapacidad auditiva.
Nuestra sociedad y las familias están preparadas para abordar los conflictos de forma
restaurativa y no punitiva ¿por qué? ¿Qué consideras que debería cambiar prioritariamente?
Fundamenta por qué.
- Estamos acostumbrados a trabajar de esa manera ya que buscamos una posible
solución a nuestros conflictos y no actuamos de manera de castigo; sino que
esperamos a ver la solución.
- Considero que no debería cambiar, excepto en casos realmente extremos.
(Violaciones, Asesinatos o matanzas) Ya que estos si implican castigo (sanción).
Emplea el siguiente un cuadro para señalar las diferencias entre justicia punitiva o
redistributiva y justicia restaurativa.

DIFERENCIAS
Justicia Punitiva
- Establece el delito como un acto en contra de las
leyes que establece el Estado.
- El proceso desde la visión punitiva divide a
personas, crea conflictos entre los implicados.
- Se establece la culpa, se dice quién es el
culpable y se busca castigarlo.
- Los que tienen un papel esencial son los jueces,
fiscales y otros agentes que son los que
establecen el delito.
- la víctima en muchas ocasiones no es tenida en
cuenta, incluso se tiende a «victimizarla»
Justicia Restaurativa
- Se habla de un conflicto, en el que hay un acto
en contra de las personas, de la comunidad.
(tiene un enfoque más humano)
- Desde la perspectiva restaurativa lo que se
busca es reconstruir las relaciones entre
víctima y victimario.
- En la justicia restaurativa se busca que la
persona que comete el delito tome conciencia y
asuma su responsabilidad. (Se habla de
responsabilidad y no de culpa.)
- Los protagonistas son las personas en
conflicto, a las que se busca apoyar.
- La víctima tiene un papel principal. Esta se
tiene en cuenta en todo el proceso, tanto sus
derechos como necesidades.
EVAÚATE:

CHAFLOQUE ARICA MAYRA ABIGAÍL 5° D

REFLEXIONA:
Escribe en un párrafo de cinco líneas tu postura ética respecto a la
interrogante ¿Por qué debe prevalecer la justicia restaurativa en lugar de
la punitiva en la solución de conflictos, tanto en la escuela, familia y
sociedad.
-Tenemos que tener muy en cuenta qué es cada una de estas (Justicia Restaurativa y Justicia
Punitiva), ya que ambas solucionan conflictos pero de manera diferente. Sin embargo, creo que
debe prevalecer la JUSTICIA RESTAURATIVA; ya que con esta todas las personas tendrán
derecho a tener una nueva oportunidad de hacer las cosas bien, de estar conscientes de sus actos
y no volverlos a hacer. (Excepto en casos extremos).

PRODUCE:
Ahora sí, tu misma eres! asumiendo tu rol, como ciudadana responsable que busca
el bien común.
Identifica algunas situaciones problemáticas que se han producido entre los
integrantes de tu familia, o con tus compañeras de aula cuando estaban todas
juntas en el colegio.
• Elige una situación que consideres sea un conflicto que se debe abordar.
-LA PÉRDIDA DE OBJETOS EN EL AULA:
Esto se estaba dando desde el 3er año, el cual nos preocupaba a nosotras, a las profesoras y a los padres de
familia.
El conflicto se tomó más en cuenta cuando se perdió una gran cantidad de dinero en el aula, todas
estábamos preocupas por la compañera que había pasado por eso; pero para arreglar la situación decidimos
llamar a nuestra tutora. (Y si no había solución, llamábamos a la directora)
Luego de esto, nuestra tutora encontró una solución; la cual era revisar mochilas. Entonces, se logró
encontrar el dinero. Había sido un pequeño malentendido en cartucheras y se supo solucionar el conflicto.
Ahora, tienes un reto mayor!
Considerando todo lo aprendido y trabajado en tu portafolio. Elabora un texto
donde expliques cómo se aborda un conflicto (puedes elegir un conflicto
familiar, escolar o social) desde la justicia restaurativa y su importancia.
Revisa por favor la lista de cotejo para desarrollar tu producto final, ten cuenta
los criterios para tu evaluación.
Este producto final si es necesario que lo envíes para revisarlo y retroalimentar
tu aprendizaje. Si prefieres puedes trabajar en grupos de cuatro estudiantes y

- LA TOLERANCIA HACIA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN UN RESTAURANTE (familiar):

Un día decidimos salir a un restaurante con mis padres y mi abuelita. (La cual tenía una discapacidad en la
vista y no podía ver ni caminar tan rápido).
Al llegar al local, llamamos a una señorita que atendía y le pedimos de favor si nos podía dar una mesa en el
primer piso ya que mi abuelita no podía subir; Sin embargo la señorita le faltó tener empatía, paciencia,
prudencia y respeto hacia mi abuelita. Ya que ella nos dijo que los demás sitios estaban reservados, además
nos dijo que si nosotros queríamos podíamos ir al segundo piso para que nos atendieran. (Lo cual era una
imprudencia de parte de la señorita ya que mi abuelita no podía subir escaleras).
Pero mi mamá con mucha tranquilidad le pidió si podía hablar con la Dueña del restaurante, lo cual provocó
que la señorita se pusiera de una manera grosera y nos dijo que la discapacidad de mi abuelita no era su
inconveniente.
En ese momento llegó la dueña, la cual tuvo una pequeña conversación con mi mamá, y ambas estuvieron de
acuerdo que a la señorita le faltaba tolerancia con las personas que tenían discapacidad. (Ya que ese problema
se había generado 2 veces anteriores).
La Dueña decidió solucionar el conflicto dándonos una mesa en el primer piso (aunque esta estuviera
reservada, ya que nuestro caso era especial).
Lo resolvimos de una manera restaurativa, ya que la señorita nos pidió disculpas y especialmente a mi
abuelita. Y así con eso lo pudimos resolver sin necesidad de generar un problema mayor.
 Carla Isabel Portocarrero Ipanaque

5° C

A poder identificar en qué momento utilizaré la justicia punitiva o la restaurativa.

Hacer nuestros textos sobre nuestras experiencias tratando la justicia
restaurativa