INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ

YONDÓ-ANTIOQUÍA

SEDE SECUNDARIA

SEMANA DEL 9 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2020.

AREA: MATEMATICAS. GRADO: 7° PERIODO: 4

GUÍA NÚMERO 2 A, B, C, D, E

FECHA: 9 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2020.

TEMÁTICA: PERÍMETRO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

 RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO LOS CONCEPTOS
BÁSICOS DE MEDICIÓN EN LOS PERÍMETROS.
FECHA DE ENTREGA: 9 AL 13 DE NOVIEMBRE  CALCULAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE MEDICIÓN Y
DE 2020. CONVERSIONES CON PERÍMETROS.

DOCENTE: ALEXANDER CANTILLO VALDES JORNADA: DIURNA (TARDE).

ORIENTACIONES GENERALES:

Hola querido(a) estudiante, en esta semana te invito a asumir un nuevo reto. ¡Sé que podrás!

 Las actividades deben estar resueltas en el cuaderno o en las guías. NO TODAS SON PARA ESCRIBIR.
 Presta atención al enunciado, pues la mayoría es solo para leerlas y a partir de esa lectura puedas desarrollar las
actividades.
 Dedica al menos 2 horas de la semana para desarrollar la guía.

La explicación del video se manda a los grupos de whatsapp donde podrás ver la actividad competa de la semana
para la asignatura:

Recuerde que estoy aquí para ayudar en tu formación académica y personal, envíeme un mensaje o llámeme si tiene
dificultades, al teléfono 3167452802, email: kavanamaivia74@outlook.com

Sean felices y disfruten al máximo los aprendizajes .Si te cuidas, me cuidas. Quédate en casa.
¿QUE VAS A APRENDER?
 ¿QUE ES EL PERÍMETRO?
Observa este video: https://www.youtube.com/watch?v=OTT8SKMdBD8
https://www.youtube.com/watch?v=LGou5QYyVkM
 ¿QUE ES EL ÁREA?
Observa este video: https://www.youtube.com/watch?v=CcRTfch5d3w

¿QUE ESTOY APRENDIENDO?

DEFINICIÓN DE PERÍMETRO:
La palabra perímetro proviene del latín perimĕtros, que a su vez deriva de un concepto griego.
Más concretamente podemos explicar que en su origen etimológico griego nos encontramos con el
hecho de que este término está conformado por dos partes perfectamente diferenciadas. Así, en
primer lugar, está el prefijo peri– que puede traducirse como sinónimo de “alrededor” y, en
segundo lugar, se encuentra el vocablo metron que es equivalente a “medida”.

Se refiere al contorno de una superficie o de una figura y a la medida de ese contorno.

En otras palabras, en una figura, el perímetro es la suma de todos sus lados. De esta manera, el

perímetro permite calcular la frontera de una superficie, por lo que resulta de gran utilidad.

Conocer el perímetro de un campo, por ejemplo, permite definir qué cantidad de material se

necesita para alambrarlo. De igual forma, el perímetro es un dato esencial para diseñar

la seguridad de una casa o de un barrio cerrado.

No obstante, también hay que subrayar que, de igual modo, se puede calcular el perímetro de un

círculo que es una circunferencia y que se obtiene mediante la siguiente fórmula: P = Pi x 2r. En

este caso, Pi es la constante matemática con un valor de 3,1416 mientras que r es la longitud del

radio.

En el caso de que lo que se quiera es calcular el perímetro de un semicírculo tendremos que optar

por hacer uso de la fórmula matemática siguiente: P = 2r + r x Pi = r (2+Pi). En este caso r

corresponde a la longitud de lo que es el radio y Pi es la constante con el anterior mencionado

valor.

Cabe destacar que, así como el perímetro es el dato que permite calcular los bordes de una

superficie, el área es la que posibilita el conocimiento de su superficie interior. Así, el perímetro nos

dirá cómo podemos alambrar un campo, mientras que el área aportará la información respecto a

cómo podemos sembrar dicho campo o qué cantidad de fertilizante utilizar.

Para calcular el perímetro de una superficie, es necesario conocer la longitud de todos sus

lados. Por ejemplo: un triángulo cuyos lados miden 3 centímetros, 8 centímetros y 9 centímetros,

tiene un perímetro de 20 centímetros.

El perímetro también puede permitir, en ocasiones, conocer el dato desconocido de un lado. Si

sabemos que un triángulo tiene un perímetro de 15 centímetros, y que dos de sus lados miden 5 y

2 centímetros, el tercer lado deberá medir 8 centímetros. Se trata de un problema de regla de

tres simple.

Es importante subrayar que dentro del ámbito militar se hace muy importante el término que ahora

nos ocupa. Y es que se utiliza el mismo para referirse a un área o superficie que se convierte en

fundamental en materia de acción de defensa, de seguridad o bien porque en ella se encuentra

situada una instalación de gran valor.

Así, por ejemplo, nos encontramos con el hecho de que las distintas residencias militares cuentan

con un perímetro establecido que no puede ser traspasado por nadie que no tenga autorización

para hacerlo.

¿Qué es el perímetro?
El perímetro es la distancia alrededor del exterior de una forma bidimensional.

¿Cómo calculamos el perímetro de una forma?

Para determinar el perímetro de una forma sumamos la longitud de todos sus lados.

Ejemplo 1:
Perímetro: es la suma de los lados de una figura geométrica. Es su contorno.
Ejemplos:
Los lados del rectángulo de la figura miden 10 cm. y 5 cm.

El perímetro del rectángulo lo obtenemos sumando todos sus lados:

Perímetro = 10 cm + 5 cm + 10 cm + 5 cm = 30 cm
Por lo tanto, el perímetro del rectángulo es 30 cm.

En la figura, los lados del triángulo miden 4 m.

Para obtener el perímetro sumamos sus lados:

Perímetro = 4 m + 4 m + 4 m = 12 m
El perímetro del triángulo es 12 m

Área: es la medida de la superficie de una figura; es decir, la medida de su región interior.

Área de un rectángulo

El área del rectángulo corresponde a la medida de la región verde, y se obtiene multiplicando la

base por la altura.
Área = base · altura

Ejemplo:
Los lados del rectángulo de la figura miden 10 cm. y 5 cm.
 10 cm. La altura de este rectángulo mide 5 cm.

10 cm. La base de este rectángulo mide 10 cm.

Área = 10 · 5 = 50 cm 2
el área del rectángulo es 50 cm 2

PRACTICO LO QUE APRENDI:

RESOLVER LOS EJERCICIOS

1Un campo rectangular tiene m de base y m de altura. Calcular:

A Las hectáreas que tiene.

B El precio del campo si el metro cuadrado cuesta €.

2Calcula el número de baldosas cuadradas, de cm, de lado que se necesitan para enlosar una
superficie rectangular de m de base y m de altura.

3 Hallar el área de un triángulo rectángulo isósceles cuyos lados miden cm cada uno.

4 El perímetro de un triángulo equilátero mide dm y la altura mide cm. Calcula el área

del triángulo.

5 Calcula el número de árboles que pueden plantarse en un terreno rectangular de m de largo

y m de ancho si cada planta necesita para desarrollarse m².
6 El área de un trapecio es m², la altura m, y la base menor mide m. ¿Cuánto mide la
otra base?

7 Calcular el área de un paralelogramo cuya altura mide cm y su base mide veces más que su
altura.

8 Calcula el área de un rombo cuya diagonal mayor mide cm y cuya diagonal menor es la mitad
de la mayor.

9 En el centro de un jardín cuadrado de m de lado hay una piscina también cuadrada,

de m de largo. Calcula el área del jardín.

10 Calcula el área del cuadrado que resulta de unir los puntos medios de los lados de un
rectángulo cuya base y altura miden y cm.

11 Cuánto vale el área de la parte subrayada de la figura, si el área del hexágono es de cm².

DEBEN REPASAR ALGUNAS FÓRMULAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

COMO SE QUE APRENDI:

SITUACIÓN 1.

La familia de Antonia y Felipe se

compone así: la abuelita, Antonia y su mamá y
Felipe que es primo de Antonia.

Felipe y Antonia disfrutan de todo, del

sol en las dulces mañanas del verano y de la
lluvia en invierno.

Una de las ventanas de la casa tiene

dos puertitas rectangulares, de alto 80 cm y
 ancho 50 cm. ¿Cuál es el área total de la
ventana?

SITUACIÓN 2.

Elena tiene un hijo que va a la escuela, de la casa a la escuela

hay 1000 m. Esa, también, es la distancia entre la Biblioteca Pública y el
Banco. El jueves va por su hijo a la escuela, pero, después irán a la
Biblioteca Pública, que queda a 500 m de la escuela. Al salir de la
Biblioteca deben ir al Banco, para luego ir a la casa. La disposición de
tales edificios es así:

Biblioteca Banco
Pública

Escuela Casa

El camino que Elena va a recorrer tiene forma de un cuadrilátero,

¿cómo se llama ese cuadrilátero?
Calcule el perímetro del cuadrilátero descrito

SITUACIÓN 3.

En relación con los terrenos y las construcciones de edificios y casas, a

veces los terrenos no son ni rectángulos ni cuadrados.

En el plano de la derecha se observa un terreno. En la parte sombreada,

con forma de triángulo, se sembrará zacate y el resto del terreno se utilizará60para
m
levantar un departamento de dos pisos.
2m
¿Cuál es el total de área que se usará para sembrar
zacate? ¿Cuál es el perímetro del terreno para construir el departamento?
 Actividad

HACER

UNA

COMETA

Una bolsa plástica.

Dos palos finos de madera o
bambú o metal. Cuerda y cinta
adhesiva fuerte.
Cuerda para papalotes y una
bobina o mango. Pincel y
pintura acrílica.

Construcción

1) Corte la bolsa como un cuadrilátero.

2) Mida la distancia entre los vértices opuestos y corte los palos con
esos tamaños. Forme la estructura del cometa con los palos
cruzados y únalos por el centro.
3) Con la cinta adhesiva pegue la estructura a la cometa o papalote.
De la cuerda para papalotes, corte un pedazo del doble del largo de
la cometa. Páselo de un lado al otro atravesando por el centro, de
forma que vaya del frente hacia atrás y viceversa, como cosiendo.
Haga un nudo seguro y fuerte. Esta es la brida.

4) Ponga de frente el papalote y pase el otro extremo de la cuerda

por la parte de debajo del papalote, se tensa lo suficiente.

5) Se amarra la cuerda voladora a la brida, un poco más arriba del

centro. Al probar el papalote se puede ajustar.

6) Con la pintura se decora el papalote. Si se desea que la pintura

seque mejor se le agrega agua con detergente. Construya la
cola, esta hace más estable al papalote. Puede ser de plástico y
debe tener un tamaño de cinco veces el largo del papalote.
¿Qué forma tiene su papalote? Calcule el perímetro de la
figura y determine su área.
BIBLIOGRAFÍA:

 Colombia aprende
 https://www.youtube.com/watch?v=Jpqi5xL05DU
 https://www.youtube.com/watch?v=uRLbVWAilP0
 https://www.youtube.com/watch?v=sbxZkB2XDxA
