Comunicación 05 – 10 – 2020 Docente: Lucía Romero

Carrasco

CONCORDANCIA SUSTANTIVO - ADJETIVO

Lee el siguiente texto. Luego, responde.

 ¿Qué mira el niño? Completa el

cuadro
Adjetivo Sustantivo
Palabra
Género
Número

 ¿Qué puedes decir del género y

número del sustantivo y adjetivo del
cuadro anterior?

 ¿El adjetivo hermosas y el sustantivo rosas tienen el mismo género y

número? ¿Cuáles son?
 ACTIVIDADES
 Escribe un adjetivo para cada sustantivo. Luego, anota su género y
número.
Género Número
 edificio  
 mesas  
 pueblo  
 calle  

 Rodea en la sopa de letras tres sustantivos y tres adjetivos. Luego,

escribe oraciones con cada par de palabras que tengan concordancia.

 Completa el texto con los adjetivos del siguiente recuadro.

deliciosas peruana famoso

Gastón Acurio es un chef

peruano. Sus recetas de cocina
se pueden probar en los restaurantes que tiene
alrededor del mundo. Además, es un gran
impulsor de nuestra cultura.
Ha recorrido muchos países para que la gente
conozca la cocina

 Escribe adjetivos que concuerden en género y número con los

siguientes sustantivos.
 disfraz  libros
 saco  niño
 silla  cuadros
 arañas  vaso
 Rodea con el mismo color los sustantivos y adjetivos que concuerdan
en género y número.

libro melodías pastel autopista

delicioso clásicas larga grueso

 Completa el pregón con los adjetivos adecuados

dulzones llorón glotón llorones dulzón glotones

¡Al viejo
Pastelito !
¡Al niño
Pastel de melón!

 Completa el texto con algunas palabras del recuadro.

inmensos anchas larga hermosos

inmenso ancha largo hermosas

En 1939, en las pampas de Nazca, el

científico Paul Kosok observó largas
líneas de formas variadas. Mientras
limpiaba el lugar, encontró un
tablero de dibujo con
líneas y angostas.
Estas líneas formaban figuras de
diseños. Un
lagarto, una araña, un mono, un pájaro
y un cóndor son algunos de los enormes
animales que integran la lista de imágenes de las
grandiosas líneas de Nazca.

ACTIVIDAD: Cuaderno de trabajo de Comunicación, segundo grado,

página 179.