INFORME MENSUAL

DE LAS ACTIVIDADES
DEL MES DE JULIO
I. DATOS GENERALES

1.1.DRE/GRE APURIMAC 1.6 UGEL ABANCAY

I.E.I “SANTA TERESITA DEL NIÑO JESUS “ INICIAL
1.2. Modalidad / II.EE. 1.7 Nivel (el que corresponda)
BENEDICTA ALATA ESTRADA 1.8. Especialidad (la que PRIMARIA
1.3. Nombre y apellidos
del auxiliar. corresponda)
31040328 1.9. Mes y año JULIO 2020
1.4. DNI
1.5. Número de celular 956084256 1.10. Correo electrónico benyae@hotmail.com
4 AÑOS (SECC. LAS ABEJITAS)
1.11. Sección/es:

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Activida Datos de
d1 mes
Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizajes: Nivel/Área Grado y N° de Estudiantes acompañados NO
Identificar del total estudiantes a su cargo, el número de Sección estudiant acompañad
estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje. es os
2 3
Má
1 vez s de
ve ve
al mes tres
ce ce
vec
s s
es
al al
al
m m
mes
es
es
INICIAL 4 AÑOS 29 29
SECC.
LAS
ABEJITA
 S
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las
dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna
acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas
dificultades.
 Actividad 2 Dato
s del
mes
*Adecuación/ N° DE ADECUACIÓ
SEMAN N/ADAPTACI MATERIALES
o A ÓN COMPLEMENTARIOS
adaptación**de SEMANA 13 Docente:
actividades y/o Cuando siento miedo.  Orientación de la
generación de materiales (DEL 30 DE Cuando algo no me gusta. actividad
complementarios. JUNIO AL 3 DE complementaria.
¿Cómo llegar a la calma?.
JULIO) Pongámonos de acuerdo.  Audio.
 Recursos de
libros y otros
materiales de
reusó que hay en
casa.

Materiales propuestos
por el programa aprendo
en casa:
 Hojas, tubos de
papel higiénico,
pegamento,
papel de colores
o revistas, ojos
movibles o
plumón negro.
“UN VIAJE
POR LAS Actividad adaptada: La actividad adaptada lo realiza la docente del aula
EMOCIONES de acuerdo a la competencia y capacidad del aprendizaje.
”
 Responder a cada niño y niña con un link la asistencia al programa
“Aprendo en Casa”.
 Registro de asistencia de la participación de los niños y niñas en
forma diariamente.
  Canción infantil de buenos días.

SEMANA 14 Mate jugando en casa. Docente:

¿Qué podemos conocer con nuestro cuerpo?.  Orientación de la
(DEL 7 DE La aventura de crear. actividad
JULIO AL 10 Narrar y leer para conocer e imaginar. complementaria.
DE JULIO)  Audio.
 Recursos de
libros y otros
materiales de
reusó que hay en
casa.

“UN
VIAJE
PARA
RECORDA
R”
Actividad adaptada: La actividad adaptada lo realiza la docente del aula Materiales propuestos
de acuerdo a la competencia y capacidad del aprendizaje. por el programa aprendo
 Responder a cada niño y niña con un link la asistencia al programa en casa:
“Aprendo en Casa”.  Folletos o
revistas con
 Registro de asistencia de la participación de los niños y niñas en
diversas
forma diariamente. imágenes de los
 Video de canción “Las aventuras de viajar”. sentidos.
 Video de canción “Los 5 sentidos”.
 Frases de buenos días.
SEMANA 15  El Perú está de Docente:
fiesta. ¿De  Orientación de
(DEL 13 DE dónde viene mi la actividad
JULIO AL 17 familia?. complementari
DE JULIO)  ¿Cuáles son a, festejando a
nuestras nuestra querida
costumbres y patria peruana.
“MI CASA ES tradiciones  Fotos de
EL PERÚ” familiares?. lugares de
 ¡Comidas orígenes de
especiales de mi nuestros
familia!. abuelos.
 ¡Deliciosas  Audio.
comidas de mi  Recursos de
comunidad!. libros y otros
 Cuéntame materiales de
historias de mi reusó que hay
comunidad. en casa.

Materiales propuestos
por el programa
Actividad adaptada: La actividad adaptada lo realiza la docente del aula de aprendo en casa:
acuerdo a la competencia y capacidad del aprendizaje.  Lápiz, papel,
 Responder a cada niño y niña con un link la asistencia al programa foto, sal,
“Aprendo en Casa”. harina, agua,
pinturas,
 Registro de asistencia de la participación de los niños y niñas en
cartón, revistas
forma diariamente. con
 Video de canción “ Si tú tienes muchas ganas de aplaudir”. información del
 Imágenes de buenos días y abrazos. origen de las
plantas típicas
del Perú.
 SEMANA 16  Los animales que queremos y valoramos del lugar donde yo vivo. Docente:
 Las plantas que queremos y valoramos en el lugar que yo vivo.  Orientación de
(DEL 20 DE  Se cuentan historias para no olvidarlas. la actividad
JULIO AL 24  Las fiestas y celebraciones en casa y en mi comunidad. complementari
DE JULIO)  Ciudadanos que queremos y cuidamos al Perú. a referente a
Actividad adaptada: La actividad adaptada lo realiza la docente del aula de las fiestas
acuerdo a la competencia y capacidad del aprendizaje. patrias.
“MI CASA ES  Responder a cada niño y niña con un link la asistencia al programa  Materiales de
EL PERÚ” reusó que hay
“Aprendo en Casa”.
 Registro de asistencia de la participación de los niños y niñas en en casa.
forma diariamente.
 Imagen de saludos de buenos días y abrazos.
Materiales propuestos
 Video de canción “Los saludos”. por el programa
aprendo en casa:
 Cono de papel
higiénico,
materiales para
pintar, papel
periódico,
diferentes
objetos que
encontramos
en casa.

ACTIVIDAD 3 Dat
os
del
mes
Revisión de SEMANA N° EVIDENCI COMPETENCIA/RETROALIMENTACIÓN
A
evidencias* (que han SEMANA 13 La retroalimentación lo realiza la docente del aula
Audio del tema “Del miedo hacia diversas de acuerdo a las evidencias del aprendizaje del niño
sido posibles de enviar
cosas”.
y recibir) y y niña mediante audios.
Fotos de sus máscaras y dibujos de
retroalimentación* a
monstruos.
estudiantes.
Fotos de trabajo del libro.

Mencionar, a partir del

análisis que realizó de SEMANA 14 Fotos de sus trabajos.
La retroalimentación lo realiza la docente del aula
las evidencias Foto de como ordenar la ropa.
Foto de fortaleciendo el aprendizaje de acuerdo a las evidencias del aprendizaje del
generadas por sus niño y niña mediante audios.
estudiantes, aquellos de los sentidos.
Videos de cómo crear adivinanzas.
aspectos que con más
frecuencia han sido
objeto

de
retroalimentación de
su
 parte. Señale cómo SEMANA 15 Fotos de cómo han elaborado la La retroalimentación lo realiza la docente del aula de acuerdo a
realizó la bandera del Perú. las evidencias del aprendizaje del niño y niña mediante audios.
retroalimentación a sus Fotos de sus trabajos referentes a la
estudiantes bandera del Perú.
Fotos de sus decoraciones
para
referentes al mes patrio.
apoyarlos en el Fotos de dibujos de los símbolos de
desarrollo de las la patria.
competencias (puede Fotos de los dibujos de diferentes
costumbres de la costa, sierra y
ejemplificar indicando selva.
el tipo de información Video de exposición de un niño
brindada o algunas sobre los símbolos de la patria,
preguntas comidas típicas, trajes típicos del
formuladas). Perú.
Fotos de comidas típicas de cada
región del Perú.

SEMANA 16 Fotos de dibujos de los animales en La retroalimentación lo realiza la docente del aula de acuerdo a
peligro de extinción. las evidencias del aprendizaje del niño y niña mediante audios.
Fotos de dibujos de diferentes plantas
medicinales que hay en el Perú.
Fotos y videos de los niños tocando
diferentes instrumentos musicales como
guitarra, charango, quema, zampoña,
cajón, etc.
Fotos de dibujos de los trajes típicos de
Perú.
Fotos de dibujos del mapa del Perú.
Actividad 4 Datos del mes
Trabajo colegiado y SEMANA ACCIONES DE COORDINACIÓN Y TEMAS DESARROLLADOS RESULTADO
Coordinación con el
director o equipo
SEMANA 13  Constante comunicación con la directora de la
directivo institución educativa mediante llamadas
Nombrar las acciones de telefónicas y WhatsApp.
coordinación y los temas
en torno a los cuales giró
el trabajo colegiado.
SEMANA 14  07/07/20 Reunión mediante ZOOM con la directora de la Avance del informe mensual y semanal.
institución educativa.
Tema:
Análisis del informe mensual.
Análisis del informe semanal y monitoreo.

 09/07/20 Reunión extraordinaria mediante ZOOM con la Avance del informe mensual y semanal.
participación de la especialista de la educación inicial
“Tania” y con la directora de la institución educativa.
Tema:
Llenado de la ficha de planificación semanal e informe
mensual.
Análisis de cómo hacer una retroalimentación.

SEMANA 15  Constante comunicación con la directora de la institución

educativa mediante llamadas telefónicas y WhatsApp.
SEMANA 16  Constante comunicación con la directora de la institución
educativa mediante llamadas telefónicas y WhatsApp.
 Activida Datos del
d5 mes
Otras actividades realizadas
Si considera necesario, reportar SEMANA OTRAS
otras actividades realizadas, ACTIVIDADES
utilizar este espacio. SEMANA 13  Envió de registro de asistencia de la participación de los niños y niñas de forma diaria de acuerdo al
formato “Aprendo en casa”.
 Embalsamiento de productos de “Qali Warma” en la institución educativa.
 Distribución de “Qali Warma” a los padres de familia en la institución educativa.

SEMANA 14  Envió de registro de asistencia de la participación de los niños y niñas de forma diaria de acuerdo al
formato “Aprendo en casa”.

SEMANA 15  Envió de registro de asistencia de la participación de los niños y niñas de forma diaria de acuerdo al
formato “Aprendo en casa”.

SEMANA 16  Envió de registro de asistencia de la participación de los niños y niñas de forma diaria de acuerdo al
formato “Aprendo en casa”.

III. BALANCE GENERAL DE LAS EXPERIENCIAS EN EL MES

Mencione los logros que considera alcanzó realizando el trabajo remoto Mencione las dificultades que experimentó realizando el trabajo
Mencione las sugerencias que usted o las
remoto
instancias de gestión podríamos implementar
para mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
- Se ha realizado el acompañamiento al 100% de los
niños y niñas en la hora del programa “Aprendo en
casa”.
- Así mismo se cumplió por los niñas y niñas el envió de
las actividades designadas por la profesora, gracias al
apoyo de los padres de familia se logró el objetivo.
- Dificultad en cuanto a la conectividad del - Cumplir con nuestra función de
servicio de internet. conformidad a la normativa.
- Miedo a un posible contagio del virus
COVID-19 mientras realizo mis actividades
como la repartición de alimentos de “Qali
Warma”.