CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

INFORME DE LECTURA

Fecha de presentación: 24/08/20

Nombre del estudiante: Jessica Dayanny Vargas Duran

Código de estudiante: 20201031984

Materia: Historia de la educación y la pedagogía

Título del texto: Aproximación a una historia comparada de historia de la educación en

américa latina; caso: Argentina, Brasil, Colombia y Venezuela

Referencia Bibliografía:

http://virtual.unac.edu.co/pluginfile.php/456015/mod_resource/content/2/HISTORIA
%20DE%20LA%20EDUCACION_AMERICA.pdf

1. Cuál es la tesis del autor (sustentarla).

-Enseñar la historia de la educación latina e igualmente destacar a una gran

cantidad de profesionales que hicieron parte del inicio de la enseñanza
Latinoamericana, ya que él sustenta con fecha y nombres de los
aportadores.

2. Tipo del texto (Sustentar).

-El texto es de tipo informativo-expositivo, ya que todo lo escrito pretende

informar al lector de la historia educativa, aparte de esto, el autor expone
los grandes proyectos realizados para el aprendizaje, a los profesionales
que han ayudado con dichos proyectos y a los lugares donde fueron
realizados.

3. Ideas principales:

a. Visualización de la historia de la educación de Latinoamérica.

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b. Grandes mujeres hicieron parte de esta historia educativa.

c. Proyectos realizados que iniciaron con el aprendizaje latino.

d. Crecimiento de la educación

e. El trabajo en equipo

4. Análisis del título (sentido e implicaciones del título).

-El sentido del título es muy acertado con el resto del escrito, pues al leer el
documento por completo, se puede evidenciar que relata la historia de la
educación latina y también crea gran atracción para comenzar a leerlo,
pues siendo latina y una fascinada por la educación, quiero conocer como
fue la llegada de la enseñanza a Latinoamérica.

5. Aportes que recibe como lector.

- Entender que la educación es esencial para toda persona y que se debe

trabajar de manera cooperativa para que de ese modo se puedan obtener
resultados satisfactorios

6. ¿Qué necesidades, inquietudes o preguntas surgieron a partir de los

planteamientos del autor?

- ¿Cómo el autor hace una investigación tan amplia que le permite escribir
de manera tan detallada su artículo?

- ¿Qué métodos de investigación se puede utilizar para realizar ese tipo de

textos?

7. Elementos importantes para discusión en clase.

-Hablar acerca del método histórico

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-Hablar sobre RUDECOLOMBIA y SHELA