PLAN DE CONTINGENCIA

MEJORAMIENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°33327 DEL NIVEL
PRIMARIO DE CUSHI, DISTRITO DE SAN RAFAEL –
AMBO – HUANUCO CON CÓDIGO ÚNICO DE
INVERSIONES N°2321804 (CÓDIGO SNIP 358766)
 CONTENIDO
1. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1. Objetivos
1.2. Ubicación Geográfica del Proyecto

2. ASPECTOS METODOLOGICOS DE PROGRAMACIÓN

2.1. Medidas de Contingencia
2.2. Población Afectada
2.3. Demanda prevista para el período de contingencia
2.4. Identificación de Recursos

3. CARACTERISTICAS DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

CONTIGENCIA
3.1. Terreno identificado para el periodo de la contingencia
3.2. Ubicación
3.3. Vías de acceso
3.4. Servicios Básicos

4. RECURSO FISICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA

4.1. Consideración del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados
del PRONIED (MINEDU) - Aulas regulares y Aulas funcionales
4.2. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos
prefabricados del PRONIED (MINEDU) – Servicios Higiénicos

5. PROGRAMACIÓN ARQUITECTONICA
5.1. Ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios para el periodo de
contingencia por nivel educativo
5.2. Distribución de Módulos por niveles educativos
5.3. Módulos prefabricados para la contingencia: a implementar

6. COSTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

6.1. Partidas a ejecutar de la contingencia
6.2. Presupuesto del plan de Contingencia
6.3. Plazo de Ejecución de la Contingencia

7. ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE MODULOS PREFABRICADOS (PLANOS)

8. ANEXOS
1. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1. Objetivos
1.1.1. Objetivo General
El Plan de Contingencia de la Institución Educativa Integrada N°33327 del nivel
primario de Cushi tiene por objetivo orientar las acciones de respuesta ante los
eventos imprevistos de evacuación por el inicio de la ejecución de las obras, y de
esta manera, garantizar la continuidad en la prestación de los servicios educativos,
a través de la implementación de la implementación de medidas y acciones que
permitirán trasladar los servicios a ambientes provisionales.

1.1.2. Objetivos Específicos

 Establecer la estructura de metas y acciones que permitan el desarrollo normal
del servicio educativo con las condiciones óptimas cumpliendo con las horas
educativas.
 Determinar los costos en relación con las acciones/metas a realizar para cumplir
con el Plan de Contingencia durante la fase de ejecución del proyecto.
 Establecer la magnitud de la problemática y las acciones a desarrollarse durante
el proceso de reubicación de los servicios educativos.

1.2. Ubicación Geográfica del Proyecto

Actualmente el servicio educativo del nivel primario se viene desarrollando en el terreno

ubicado en el sector Cushi ubicado en el

Ubicación
Localidad : Cushi
Distrito : San Rafael
Provincia : Ambo
Departamento : Huánuco

Gráfico N°01: Ubicación Departamental, Provincial y Distrital

 Gráfico N°02: Ubicación de la II. EE N°33327, San Rafael, Ambo, Huánuco

Fuente: Elaboración propia

Código Local y Código Modular

Código Local :196295
Código Modular - Nivel Primario :1219831

2. ASPECTOS METODOLOGICOS DE PROGRAMACIÓN

2.1. Medidas de Contingencia
La ejecución del proyecto “Mejoramiento de Servicios Educativos de la Institución Educativa
N°33327, sector Cushi, Distrito de San Rafael, Provincia de Ambo, Departamento de
Huánuco”, prevé la construcción de la nueva infraestructura educativa para el nivel primario,
con mejoramiento, construcción nueva tanto de espacios educativos como espacios
deportivos, recreativos, ambientes administrativos, de servicio y complementarios.
Asimismo, la dotación del mobiliario y equipamiento adecuado.

La ejecución de las obras necesarias sobre el mismo terreno, sobre las edificaciones
en actividad escolar actual actualmente operativas; implica trasladar temporalmente
el desarrollo de las actividades educativas por un periodo máximo de 02 años, a otro
emplazamiento, es lo que se denomina la Contingencia del proyecto.

Además, es importante precisar que durante la etapa de construcción se generará

impacto ambiental, afectando medios bióticos, atmosféricos, ambiente social, etc.,
generando externalidades negativas que afectaran al alumnado y al personal docente
y administrativo, las cuales deben mitigarse antes, durante y después de la ejecución
de la obra, entre ellas podemos mencionar a: residuos sólidos, escombros, emisiones
de gases tóxicos, generación de ruido, generación de vibraciones, etc.

2.2. Población Afectada

La población educativa al año 2020 es:
 Estudiantes del nivel primario 35 estudiantes en 3 secciones
TOTAL 35 estudiantes
TURNO Mañana

En el estudio de proyección de la demanda (matriculas regulares) del proyecto de la I.E.

N°33327, tiene como años previsto para la operatividad de contingencia los años 2020 y
2021, por lo que la programación arquitectónica para el periodo de contingencia se
contemplaran criterios de dimensionamiento previstos en la propuesta de Programación de
actividades del proyecto.
2.3. Demanda escolar prevista para el período de contingencia
Para este análisis se ha considerado la demanda en la función a la proyección de la
demanda hasta la culminación de la ejecución de la obra (año 2021 – fin del período de la
contingencia), para lo cual se tendrá 34 alumnos.
Tabla N°01: Proyección de la Demanda del Nivel Educativo Primaria
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA PROYECCIONES 2019-2021
Máx.
SECCIONES Alumnos
TOTAL 00 0 1
TURNO GRADO por aula
2018 2018 2019 2020 2021
1y 2 única 8 11 10 10
MAÑANA 3y4 Única 13 10 13 12 15
5y6 Única 14 14 13 12

De acuerdo a la proyección de la demanda del nivel educativo primaria, para el año 2021
se requiere 3 aulas considerando un máximo 15 alumnos por aulas, siendo esta situación
por el período de la contingencia.

Docente, administrativos:
De acuerdo a la protección de la demanda del nivel educativo, el personal administrativo y
docente, para el año 2020, serán 3 docentes, para ellos se requiere dotar con un kit de
SS.HH. que sea de uso tanto para mujeres como varones.

Al ser solo un nivel, se considero solo el turno mañana para realizar las labores escolares,
además existe ambientes como SUM.

2.4. Identificación de Recursos

A partir de la programación arquitectónica (PA) realizada para el Horizonte de evaluación
del Proyecto y para el funcionamiento regular de la Institución Educativa, se ha detectado
una estructura de participación de las diferentes áreas de apoyo (complementarias,
administrativas, de aseo, de servicios generales, etc.) relacionándolas con la superficie total
destinada a las Aulas; este instrumento metodológico, permitirá aplicar en el periodo de
Contingencia, la misma estructura de comportamiento en los años previstos para la
ejecución del proyecto.

3. CARACTERISTICAS DEL TERRENO IDENTIFICADO PARA EL PERIODO DE

CONTIGENCIA

3.1. Terreno identificado para el periodo de la contingencia

Según la evaluación, se ha considerado una propuesta que consiste en:
 Propuesta alternativa:
Trasladar a los estudiantes del nivel primaria a un terreno el cual sería habilitado para su
funcionamiento, el terreno esta ubicado a lado de terreno donde se ejecutará la obra.
Este terreno es la plaza de Cushi, propiedad de la Comunidad de Cushi

Dirección : Sector Cushi

Localidad : Cushi
Distrito : San Rafael
Provincia : Ambo
Departamento : Huánuco

Gráfico N°03: Ubicación de la II. EE N°33327, San Rafael, Ambo, Huánuco

I.E. N°33327

TERRENO
CONTINGENCIA

El terreno propuesto presenta una topografía con una pendiente de por lo que se quiere una
nivelación y acondicionamiento de la superficie para la instalación de los módulos (aulas) y
los kits de servicios higiénicos, como la dotación de losas deportivas.
Sobre el terreno donde se instalará la IE N°33327, mientras dure la ejecución de la obra, se
deberá contar con los servicios básicos de agua potable, alcantarillado y energía eléctrica
3.2. Vías de acceso
El terreno destinado para la contingencia cuenta con dos accesos, ambos por la misma
carretera San Rafael – Cushi, esta carretera se encuentra afirmada.
3.3. Servicios Básicos
Cuenta con Servicios básicos

4. RECURSO FISICO PREVISTO PARA LA CONTINGENCIA

El dimensionamiento de los módulos prefabricados para atender el funcionamiento educativo
en la Contingencia, presentan características perfectamente establecidas, a través de los
parámetros de infraestructura, realizados en concordancia con la Norma Técnica de diseño
para Centros Educativos de nivel primaria, módulos pre fabricados estándar recomendados
por el PRONIED, así como del “Control térmico lumínico con eficiencia energética”
establecida en el RNE.
 Las aulas, módulos, administrativos, talleres y servicios higiénicos estarán constituidos por
módulos pre fabricados estándar recomendados por el PRONIED que se instalarán de
acuerdo a la distribución, según programación.

4.1. Consideración del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

del PRONIED (MINEDU) - Aulas regulares y Aulas funcionales

La función educativa fundamental, se desarrollará en el denominado Módulo Pre

fabricado Aula Funcional, los mismos que cuentan con las siguientes características:
- Capacidad de albergue:
Nivel primario: 15 estudiantes y 01 profesor
- Dimensiones de los módulos prefabricados – AULA (modelo PRONIED)
Área techada: 91.14m2 (incluye huella que ocupa el aula más la rampa con voladizos)
Área de ingreso más la rampa es de 65.73 m2
Área neta del aula es de 45 m2
Los módulos destinados para desarrollar las actividades administrativas, tienen las
mismas dimensiones que se han previsto para los módulos de aulas prefabricadas.

4.2. Consideraciones del dimensionamiento y capacidad de los módulos prefabricados

del PRONIED (MINEDU) – Servicios Higiénicos
Para los servicios higiénicos se han considerado módulos pre fabricados denominados
“Kit de Servicios Higiénicos”, la cual corresponde a servicios higiénicos para niños y niñas
en forma independiente (diferenciado), asimismo, para el personal administrativo y
docente
- Capacidad de albergue:
Nivel primario: 45 estudiantes
Para el personal administrativo y docentes se hará uso del RNE – A.080
- Dimensiones de los módulos
Área techada: 37.87m2 (incluye área techada)
Área neta del aula es de 14.41 m2
5. PROGRAMACIÓN ARQUITECTONICA
A continuación, en el siguiente cuadro, se propone un esquema de utilización funcional de
cada Módulo pre Fabricado (Aulas y Servicios Higiénicos), en función de la necesidad de
actividades y demanda correspondiente por nivel educativo, por lo que corresponde un
Anteproyecto Arquitectónico de contingencia, se distribuirán en el terreno disponible elegido,
con criterio de accesibilidad, zonificación, etc.
5.1. Ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios para el periodo de
contingencia por nivel educativo
Para este análisis se ha considerado ambientes pedagógicos, administrativos y
complementarios para el período de contingencia para la institución educativa, que solo
funcionará en un solo turno (mañana)
Tabla N°02: Demanda de Ambientes / Espacios de la Institución Educativa
N° de
Ambientes /
Área Ambientes Demanda Espacios para la
Contingencia al
2020
 Aula 3 3
Biblioteca escolar 1 0
Ambientes
Sala de usos múltiples
pedagógicos 1 0
(SUM)
Depósito de Sum 1 0
Gestión Espacios para personal
administrativa y de Gestión Administ. y 1 1
pedagógica Pedagógicos
Losa Multiusos 1 1
Área de ingreso 1 1
Espacios de Cultivo 1 0
Espacios de Crianza de
1 0
animales
Dormitorio 3

Espacio temporal para

Cocina y
1
comedor
el docente
Sala de estar 1
Lavandería 1
Nivel primario

Ss hh.
1
Discapacitados
ss. hh. 1
Cocina 1 1
escolar
Cocina

Despensa 1 1
Espacios
complementarios Depósito de
1 1
combustible
Almacén General +
deposito de materiales 1 0
de oficina
Depósito de
1 0
herramientas, materiales
Cuarto de máquinas y
1 0
cisterna
Ambiente para
almacenar residuos 1
1
solidos
Cuarto de limpieza 1
SS. HH. estudiantes 2
SS. HH. Personal
1 1
docente y adm.

5.2. Distribución de Módulos por niveles educativos

A partir de la demanda de aulas estimada para el año 2021 para la institución educativa
y considerando el área disponible del terreno propuesto, se formuló el programa
arquitectónico considerando la priorización de las aulas, ambientes complementarios
como servicios higiénicos y espacios administrativos.

Tabla N°03: Módulos requeridos por la Institución Educativa

Demand N° de Tipo de
Área Ambientes
a Ambientes / módulo
 Espacios para
la
Contingencia
al 2020
Aula 3 3 M-1
Biblioteca escolar 1 0 -
Ambientes
Sala de usos múltiples
pedagógicos 1 1 M-1
(SUM)
Depósito de Sum 1 0 -
Gestión
Espacios para personal
administrativa y 1 1 M-1
de Gestión Adm. y Ped.
pedagógica
Losa Multiusos 1 0 -
Área de ingreso 1 0 -
Espacios de Cultivo 1 0 -
Espacios de Crianza de
1 0 -
animales
Dormitorio 3 0
Espacio temporal para

Cocina y
1 0
comedor
el docente

Sala de estar 1 0
Lavandería 1 0
Nivel primario

Ss hh.
1 0
Discapacitados
SS.HH. 1 0
Cocina 1
escolar
Cocina

Espacios Despensa 1
1 M-1
complementarios Depósito de
1
combustible
Almacén General +
depósito de materiales 1 0 -
de oficina
Depósito de
1 0 -
herramientas, materiales
Cuarto de máquinas y
1 0 -
cisterna
Ambiente para
almacenar residuos 1
solidos 1 M-2
Cuarto de limpieza 1
SS. HH. estudiantes 2
SS. HH. Personal
1 1 M-2
docente y adm.
8

Tabla N°04: Total de Módulos requeridos para el periodo de Contingencia

Módulo
Área
Código Ambientes Cantidad Unidad prefabricado
Total
(techado)
1 M -1 Módulos de aulas 3 m2 91.14 273.42
2 M -1 Módulos Espacios
para la Gestión 1 m2 91.14 91.14
Adm. y Pedag.
 3 M -1 Cocina Escolar 1 m2 91.14 91.14
4 M -2 Módulo SS.HH.
1 m2 37.87 37.87
Estudiantes
5 M -2 Módulo SS.HH.
1 m2 37.87 37.87
Docentes/adm.
6 M-1 Modulo SUM 1 M2 91.14 91.14
8
CERCO PERIMETRICO
7 Externo Cerco metálico de
1 ml
malla

5.3. Módulos prefabricados para la contingencia: existentes y a implementar

En el siguiente cuadro, se especifica la cantidad de módulos existentes y a implementar
Tabla N°05: Módulos Existentes y Módulos a implementar / ambientes requeridos
Cantidad Cantidad Módulo a
Módulo Área UND
requerida existente implementar
Módulo M -1 6 UND 0 6
Módulo M - 2 2 UND 0 2

Metros
Cerco Cantidad Ml a lineales de
Descripción UND
Perimétrico requerida implementar cerco
perimétrico
Externo Cerco metálico de malla
1 m
(h=3.05 m)

6. COSTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

6.1. Partidas a ejecutar de la contingencia

Se ha realizado una verificación de los metrados de las partidas generales del plan de
contingencia conforme a la programación arquitectónica, las cuales ha sido desglosada
conforme la necesidad de lao trabajos necesarios a realizar.

En ese sentido se establece los siguientes trabajos:

- Limpieza y acondicionamiento del terreno.
- Traslado de los KIT de Servicios Higiénicos PRONIED - Terreno para la Contingencia
- Instalación de Módulos prefabricados nuevos (aulas y SSHH) (puesto en Obra) para
los módulos de la Institución Educativa
- Instalación de Cerco de malla galvanizada con marco de tubo de fierro
- Losa deportiva de concreto
- Geo celda estabilizadora para grava
- Suministro e instalación de puertas de ingreso.
- Instalación y conexión de red agua provisional
- Instalación y conexión a red desagüe provisional
- Instalación y conexión a red eléctrica provisional

6.2. Presupuesto del Plan de Contingencia

Tabla N°06: Presupuesto del Plan de Contingencia
 ITEM DESCRIPCIÓN UND. CANT. COSTO COSTO
DE UNITARIO PARCIAL
MEDIDA S/. S/.
1 Obras preliminares
Limpieza y acondicionamiento
1.1 m2
del terreno
Traslado de los módulos M-1 al
1.2 und
terreno
Traslado de los KIT de SS.HH. al
1.3 und
terreno
Instalación de módulos
2
prefabricados (puesto en obra)
2.1 Módulos de aulas und 3
Módulos Espacios para la
2.2 und 1
Gestión Adm. y Pedag.
2.3 Cocina Escolar und 1
2.4 Módulo SS.HH. Estudiantes und 1
2.5 Módulo SS.HH. Docentes/adm. und 1
Instalaciones y Obras
3
Complementarias
Cerco de malla galvanizada con
3.1 ml
marco de tubo de fierro
Geocelda estabilizadora para
3.3 m2
grava
Suministro e instalación de
3.4 und 1
puertas de ingreso
Instalación y conexión de red
3.5 und 1
agua provisional
Instalación y conexión a red
3.6 und 1
desagüe provisional
Instalación y conexión a red
3.7 und 1
eléctrica provisional.
COSTO DIRECTO
Gastos Generales
Utilidades
TOTAL PLAN DE CONTINGENCIA (SIN IGV)
Impuesto IGV 18%
TOTAL PLAN DE CONTINGENCIA (CON IGV)

6.3. Plazo de Ejecución de la Contingencia

El plazo de ejecución del plan de contingencia es de 30 días calendarios

7. ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE MODULOS PREFABRICADOS (PLANOS)

la distribución de la Institución Educativa en el terreno destinado para implementar la
contingencia cuenta con un ingreso principal que se accede por la Carretera San Rafael –
Cushi
 Ingreso

Aulas

Espacio para la Gestión Administrativa

Cocina Escolar

Sum

SS.HH.