Didácticas flexibles basadas en el diseño

universal para el aprendizaje - DUA.

Daniela Velez

Educación inclusiva y modelos flexibles

Virtual

Cartago

2020
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUALIDAD
PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CURSO: ​Educación Inclusiva y Currículo Flexible.

UNIDAD: ​2. Diseño Universal del aprendizaje DUA, Currículos Flexibles.
DOCENTE​: Lérida Romero Fuenmayor

TALLER INTRODUCTORIO: DIDÁCTICAS FLEXIBLES BASADAS EN EL

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE - DUA

Estimado estudiante Bienvenido al Taller Introductorio sobre Diseño Universal del

Aprendizaje DUA, una vez realizadas la correspondiente lectura ¿peor que y para
que el Diseño Universal del Aprendizaje? te invitamos a responder las siguientes
preguntas consignadas en el formulario. Una vez diligenciado debes subirlo a la
plataforma en un pdf. Al menos una de las respuestas debe compartirla en el foro
de discusión de la unidad No.2 y en la videoconferencia de seguimiento. Toda la
ruta será una de las actividades evaluadas en esta unidad.

Se evaluará:
1. Las respuestas a las preguntas subida en el pdf.
2. La participación en el Foro de la Unidad No.2 con unas de las
respuestas a las preguntas y 3. La participación con una de las
preguntas en la Videoconferencia de seguimiento.

1. Desde su experiencia personal, profesional y laboral ¿cómo define el concepto

de inclusión?

es una forma de vivir en una sociedad diversa pero integrada y en el mejor camino para
conseguir la equidad.

3. ¿Qué entiende por diversidad?

diversidad es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia
que pueden presentar algunas cosas entre sí.

4. ¿Considera que es posible desarrollar prácticas educativas inclusivas

que atiendan la diversidad de todas y todos los estudiantes desde el
aula?
si, por que el maestro antes de iniciar sus prácticas debe de primero plantear
estrategias que integren a todos sin importar su condición, la inclusión comienza
cuando el maestro enseña a todo su salon el respeto y amor por quien es
diferente.

5. ¿Cuáles son las barreras personales, familiares, institucionales y

comunitarias que se presentan en su entorno para el desarrollo de
prácticas educativas inclusivas que atiendan la diversidad de todas y
todos los estudiantes en el aula?

● sus edificios e instalaciones físicas

● la organización escolar
● la relación entre los estudiantes y los profesores
● barreras políticas y sociales

6. ¿Cuáles son los factores facilitadores, en lo personal, familiar,

institucional y comunitario que se presentan en su entorno para el
desarrollo de prácticas educativas inclusivas que atiendan la diversidad
de todas y todos los estudiantes de su aula?

● educar a la población y sociedad

● realizar adecuaciones curriculares.
● apoyo social y familiar
● la infraestructuras
● cambios ambientales y soportes sociales