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Encabezado: GUIA N1 RECONOCIMIENTO DE TEXTOS 1

Guía reconocimiento de textos

Estefany Natalia Alvarez Bautista

Universidad Abierta y a Distancia

Notas de autor

Estefany Natalia Alvarez Bautista, Ciencias de la Salud, UNAD-CEAD Acacias

Este proyecto es en desarrollo a la Realización de la Guía de Actividades N1


Reconocimiento de textos, Curso Competencias Comunicativas

Escuela Ciencias de la Salud, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Contacto: natalia2001135@gmail.com
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Introducción

Mediante este trabajo se quiere dar a conocer la importancia de identificar los tipos de textos
literarios. Cuando hablas, dices, lees o escuchas e incluso cuando dices un chiste, siempre se
están presentando diferentes tipos de textos.
La literatura es muy amplia pero enriquecida de muchos textos que desde un niño hasta un
adulto mayor puede leer y aprender de ella nos ayuda a entenderla mejor.
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Cartas, notas, avisos, informes, recetas, etc.

Novela, cuento, ensayo y la poesía. El texto


literario es ficción no todo lo que se dice es
verdadero

Aborda teorías, conceptos o cualquier otro tema


con bases de conocimientos científicos.

Persuadir y convencer mediante la información


que se esté transmitiendo.

Mensajes unidireccionales que se producen por


el emisor, pero sin respuesta del receptor.

Relata hechos reales o imaginarios, tiene


cuentos, historias, etc. Requiere de inicio, nudo
y desenlace

Ofrece defender algo, debatir, justificar, analizar


un tema tomado.

Desarrollo o explicación de un tema.


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¿Cuál tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Yo realizo la lectura narrativa y expositivo y con mucha frecuencia. El texto narrativo lo leo
por semana y el expositivo si a diario lo leo en el trabajo cuando debo averiguar sobre un tema
que no tengo muy claro.
¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?
A lo largo de toda mi vida estudiantil me han asignado muchos libros para leer, entre ellos me
han gustado: Romeo y Julieta, La María, lazarillo de Tormes, El rastro de tu sangre en la nieve,
la familia de Pacual Duarte y Crimen y Castigo. Novelas románticas como Yo antes de ti, Bajo
la misma Estrella. Por ejemplo, esta semana termine de leer una novela llamada “A todos los
chicos de los que me enamore” y voy a citar una parte que me gusto
“Nunca antes había recibido una carta de amor, pero leyendo estas notas así, una tras otra, se
siente como si lo hubiera hecho. Es como… es como si siempre hubiera sido Peter. Como si
todo el resto que vino antes de él, eran para prepararme para esto. Creo que ahora veo la
diferencia, entre amar a alguien desde lejos y amar a alguien desde cerca. Cuando lo ves de
cerca, ves quienes son en realidad, pero también ellos ven quien eres tu realmente. Y Peter lo
hace, me ve y yo lo veo.
El amor es aterrador: cambia, se puede ir. Es parte del riesgo, no quiero estar más aterrada.
Quiero ser valiente, como Margot, después de todo es casi un nuevo año.
Jenny Han

¿Qué tipo de lecturas realizo en su primaria, bachillerato o educación secundaria?


Lecturas expositivas cuando debía exponer acerca de un tema. Argumentativo cuando debía
hacer debate en el área de español y narrativo cuando leía cuentos, novelas, etc.

¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?


Utilizo argumentativo y expositivo, cuando debo averiguar sobre temas acerca de la salud
como por ejemplo la posología, indicaciones, contraindicaciones de los medicamentos que
quiero averiguar.
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Conclusiones

Este trabajo nos ayudó a poder identificar los diferentes textos analizados a lo largo del tema,
ahora podemos saber cuándo un pequeño fragmento es un texto argumentativo, expositivo y
narrativo. Además nos ayudó a recordar todas las buenas obras de textos que hemos leído a
lo largo de nuestra vida y reconocer el lenguaje enriquecido que tenemos.