GRIEGOS

750 AC
 

GRIEGOS: Interesados en personificar papeles de drama. Asumían diferentes personalidades

dentro de una misma persona. Para esto utilizaban mascaras para representar diferentes
estilos vida pero sin dejar de ser ellos mismos

BOECIO
600
 

La personalidad en una persona es como una sustancia individual, racional y natural

TEORÍA PSICO-DINÁMICA DE LA PERSONALIDAD SIGMUND FREUD

1856 - 1939
 

Creía que el comportamiento y la personalidad derivan de la interacción constante y única de

fuerzas psicológicas conflictivas que operan en tres diferentes niveles de conciencia: el pre-
consciente, el consciente y el inconsciente. Y su estructura de personalidad están el ello, el yo
y el super yo. la personalidad para Freud también esta las fuerzas instintivas y la psico-
sexualidad

TEORÍA CONDUCTAL DE LA PERSONALIDAD

1930
 

SKINNER: Concluye que una persona aprende a hacer es semejante a como aprende otras,
lo que implica motivación inconsciente, aspectos morales y rasgos emocionales no existen. Se
refiere a reflejos o respuestas automáticas que son producidas por estímulos Operante Son
respuestas emitidas sin que necesariamente este presentado un estimulo ocurre en forma
espontanea.
Su enfoque en la conducta hace énfasis en la especificidad situacional restando importancia a
manifestaciones internas,
Clark Hull: Los estimulos se llegan a conectar a respuestas para formar lazos (hábitos o
lazos). Un impulso definido como estimulo activa la conducta y pueden ser innatos o
aprendidos
TEORÍA FENOMENOLÓGICA DE LA PERSONALIDAD
1940
 

GORDON ALLPORT: Importancia de factores individuales para esto debe de existir

continuidad motivacional

Esta de acuerdo con el YO de (Freud) para el es tener autonomía o sea llegar al nivel de
maduración que se va desarrollando a medida que pasa el tiempo.
Perspectivas psicológicas de la personalidad:
La personalidad es la integración de todos los rasgos y características de un individuo. La
relaciona con dos términos TEMPERAMENTO: factor genético hereditario, el individuo
reacciona de manera rápida e intensa ante la estimulación ambiental Y CARÁCTER :
Organización moral que va de acuerdo con la experecia del individuo
CARL ROGERS:
Las personas construyen su personalidad cuando están al servicio de metas positivas
La persona desarrolla sus capacidades y potenciales que cultiva en la adquisición de nuevas
destrezas (realización)
Pero si se descuida este potencial innato se vuelve una persona rogado, defensiva,coartado,
se siente amenazado y ansioso
 TEORÍA COGNITIVA DE LA PERSONALIDAD
1955

BANDURA (1977): La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente.

Se desarrolla una actitud llamada auto-eficacia que es la capacidad de
manejar situaciones.La persona puede transformar imágenes e ideas que se puedan combinar
y modificar con el fin de elaborar patrones de conducta adecuados.
ROTTER (1954): Manejo de expectativas, conducta orientadas a metas, libertad y capacidad
de cambiar.
MISCHEL (1973): Variables personales. Las cualidades de las personas influyen en el
ambiente y las situaciones
KELLY (1955): Construir o interpretar el mundo en un termino utilizado para anticipar o
experimentar

TEORÍA DE LOS RASGOS

1990
 

RAYMOND CATTEL : Agrupó los rasgos en cuatro

formas que se anteponen; de esta manera su clasificación fue la siguiente:
a) comunes (propios de todas las personas) contra únicos (son característicos de individuo);
b) superficiales (fáciles de observar) contra fuentes (solo pueden ser descubiertos mediante
análisis factorial); c) constitucionales (dependen de la herencia) contra moldeados por el
ambiente (dependen del entorno); d) los dinámicos (motivan a la persona hacia la meta)
contra habilidad (capacidad para alcanzar la meta) contra temperamento (aspectos
emocionales de la actividad dirigida hacia la meta).
HANS EYSENCK: Definió la personalidad como una
organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto y del físico de
la persona. Estableció la base de
la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión-extroversión, neuroticismo
(síntomas relacionados con la ansiedad) y psicoticismo (conducta desorganizada)

TEORÍA PSICOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD

1997
 

Leal Vidales y Vidales:

Comprenden tres vistas hacia la personalidad
- Organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas
-Modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las
demandas del ambiente
-Sistema integrado de actitudes y tendencia de conductas habituales en el individuo que se
ajustan a las características del ambiente.
DOMINGUEZ Y FERNÁNDEZ:
Todos los niños poseen ciertas funciones y estructuras que no han alcanzado su
correspondiente maduración, lo cual permite no identificar una base sólida de la personalidad,
por tal razón, se puede hablar de personalidad a partir de los 3 años

TEORÍA INTEGRADORA DE LA PERSONALIDAD

1998
 

objetivos como:
a) elaborar un modelo de personalidad amplio, que posibilite la integración de las principales
teorías, que organice los principales logros de la investigación empírica incorporando la
inteligencia; b) definir la personalidad a partir de la identificación teórica de los factores o
facetas de las grandes dimensiones; c) fundamentar la comprensión de la personalidad desde
un enfoque evolucionista; y d) ofrecer un modelo de rasgos que incorpora los paradigmas
actualmente activos, sobrepasando el concepto descriptivo de la estructura y permitiendo
involucrarse con los procesos
Dar respuesta a las problemáticas planteadas se ha denominado “Cinco Grandes Rasgos de
la Personalidad”: extroversión, agradabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y apertura
a la experiencia