Aplicación de una de las dimensiones e indicador del índex de inclusión

Dimensión: DIMENSIÓN A Creación de culturas inclusivas

Indicador: A.1.4 | Los profesionales y los niños se tratan con respeto
a ¿Los profesionales se dirigen a todos los niños con respeto, por el nombre que ellos desean?

RTA: Claro que si, en mi caso personal soy una persona que me destaco por el bueno

trato a mis estudiantes pues los veo con ojos de cariño, ternura y para mi todos son

como mis hijos.

b ¿Los niños tratan a todos los profesionales con respeto, independientemente de su edad,

apariencia, estatus, género u origen?

RTA: En el campo laboral uno se en cuenta con variedad de niños, pues hay algunos

que desde sus casas les han inculcado el respecto por las personas adultas y en

general pienso que los niños en medio de su inocencia tratan a quienes los rodean de

la mejor forma.
c ¿Se pide opinión a los niños sobre cómo mejorar el centro?

RTA: siempre trato de tomar opiniones sobre aspectos que sean relevantes a sus

edades, pero en general les pregunto que les gustaría mejorar...

d ¿Las opiniones de los niños pueden cambiar la realidad del centro?

RTA: Claro que sí, si formamos a nuestros hijos desde pequeños a ver la dinámica de

la realidad distinta a la que vivimos serían unos aportes muy los cuales cambiarian no

solo el centro sino también una misma sociedad.

.
e ¿Los profesionales y los niños son conscientes de que todos pueden enseñar y aprender?

RTA: Pienso que la consciencia se va creando a medida que el niño va evolucionando su forma
 de ver el mundo, pero en la dinámica de la cotidianidad estamos en constante aprendizaje tanto

niños, jóvenes y adultos

f ¿Los profesionales ven la alimentación y el cuidado de los bebés como una oportunidad para

jugar, aprender y mostrar calidez, en lugar de como una rutina a realizar?

RTA: El rol de padre es 24/7 y hay momentos de los cuales nos podemos aprovechar como

oportunidades para muchas cosas, enseñar no es solo partir de un contenido ya plasmado,

enseñar es vivir el día, la hora o el momento y creo que el compartir con nuestros hijos cada día

no es una rutina es un aprendizaje…

g ¿El entrenamiento en higiene personal se ve como una experiencia positiva para los niños en

lugar de una carga para los profesionales?

RTA: El cuidado personal debe ser siempre algo positivo para el ser humano independiente de

su edad, jamás seria una carga para nadie.

h ¿Se muestra respeto por los usos y costumbres de otras culturas?

RTA: Creo que la educación cultural y la diversidad que tenemos ya sea en nuestra nación,

departamento, municipio o territorio nos enseña que debemos siempre respetar a nuestros pares

y mas cuando poseen arraigos netamente originarios los cuales nos conllevan a la recuperación

de algo que nos pertenece y que nos lo arrebataron por ende si respetamos los usos y

costumbres de nuestros semejantes de hecho los resaltamos en muchas ocasiones

i ¿Los niños saben a quién dirigirse cuando tienen un problema?

RTA: Generalmente si, los niños no guardan nada y dependiendo en el lugar que se encuentren

y/o con la persona que les haya brindado su confianza ellos van contando sus situaciones.

J ¿Los niños ofrecen su ayuda a los profesionales cuando ven que lo necesitan?
 RTA: Si, los niños nos enseñan que siempre debemos tener nuestro corazón listo para servir a mis

semejantes.
K ¿Los niños confían en que los profesionales resolverán sus dificultades con eficacia?

RTA: Por el solo hecho de ver que son personas adultas y que reúnen características físicas

maduras hacen que depositen su confianza y vean en ellos una solución.

L ¿Se respeta la privacidad?

RTA: Si me pregunta que en mi casa se respeta la privacidad puedo mencionar a satisfacción

que cada miembro de mi hogar tiene su espacio el cual es completamente respetado por

quienes lo rodeamos.

Formato de consentimiento informado

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Consentimiento para participar en una entrevista sobre la experiencia como docente de educación
infantil para un trabajo del curso Pedagogía y didácticas para la inclusión de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
¿De qué trata la entrevista?
El propósito de la entrevista al docente es obtener la información pertinente del o los estudiantes en situación
de inclusión que le permita al estudiante realizar la caracterización.
¿Por qué me piden participar?
Por su experiencia como docente de educación infantil y por tanto el conocimiento que posee
de la realidad del aula.
¿Hay riesgos?
Lo único que se le pide es tiempo y disposición para responder la entrevista. En todo momento
se le garantizará confidencialidad de sus aportes durante y después del trabajo. Si tiene alguna
pregunta acerca de la entrevista o sobre su participación o uso de la información, puede hacerla
saber al entrevistador.
¿Existen beneficios por participar en esta investigación?
Podrá solicitar al estudiante que lo entreviste que comparta con usted el informe que elabore
como trabajo. Igualmente estará aportando al proceso educativo de un docente en formación.
¿Qué pasará si no quiero participar o quiero retirarme del estudio?
Usted tiene el derecho de negarse a participar o de retirarse de esta entrevista en cualquier
momento, ante esto no será objeto de ninguna sanción.
Consentimiento voluntario del participante:
Al firmar usted acepta que:
 • Se le ha explicado las finalidades de la entrevista.
• Ha leído este documento y le ha quedado claro.
• Sus preguntas han sido respondidas.
• Los datos resultados de esta entrevista serán utilizados con fines académicos reservando la
identidad de los participantes.

Nombre: Daniela Medina

C.C.: 1083893913
Teléfono de contacto (preferiblemente celular):3187829224
Firma:

Lugar y fecha:Pitalito, 30 de Octubre de 2020