MATRIZ ESTILO DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO HONEY ALONSO

 APRENDIZAJE REFLEXIVO:
Este estilo de aprendizaje se caracteriza por ser observador, les gusta recopilar
datos, es sumamente cuidadoso, investigador, analítico y receptivo. Los
aprendices que observan y analizan detenidamente, consideran todas las
opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se
muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes.
ESTILO DE COMPETENCIAS QUE NECESIDADES
APRENDIZAJ DEBEN ALCANZAR FORMATIVAS FINALIDAD
E
REFLEXIVO 1. Analiza e SEMIPRESENCIAL
identifica 1) CONTEO
MECÁNICO
fácilmente
2) GARABATEO
objetos 3) AGARRE DE
2. Analiza y PINZA
practica 4) PRECISIÓN EN
detenidamente SALTO
pronunciación 5) COMANDOS
en ingles EN INGLÉS

3. Búsqueda de
datos, análisis,
imágenes
 IDENTIFICACION DE LOS PERFILES
 REFLEXIVO
PAUTAS
Aplicar instrumento para determinar
estilos de aprendizaje
A. PLAN DE CAPACITACIÓN
 ¿CÓMO?
PAUTAS
Realizar una planificación con
anterioridad y darla a conocer
Interacción y participación
 ¿QUÉ SE ENSEÑARÁ?
PAUTAS
Emplear actividades lúdicas y de
desarrollo educativo
Incentivar continuamente sobre lo
aprendido
B. RECURSOS
PAUTAS
Materiales de ayuda
EXPLICACIÓN
Para poder determinar cuál sería el tipo
de aprendizaje a trabajar se llevó a
cabo la aplicación del instrumento la
cual dio como estilo el aprendizaje
reflexivo
EXPLICACIÓN
Como hablamos de un aprendizaje
reflexivo se debe tener en cuenta que
ellos deben recopilar información y
analizarla
A través del tema realizado ellos podrán
interactuar con sus compañeros y
aprender desde el enriquecimiento del
tema aplicado y la participación
EXPLICACIÓN
A través de actividades lúdicas y
motricidades se empleará actividades
como conteo, ensartar, saltos para su
crecimiento educativo
Nos permitirá que lo aprendido no se
olvide y se motiven a practicar de forma
continua
EXPLICACIÓN
Disponer de diversos materiales para la
facilidad de aprendizaje, que causen
alto impacto para la formación,
búsqueda de datos, análisis, imágenes
 C. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PAUTAS
Fortalecimiento basado en su estilo de aprendizaje
Independencia
Reconocimiento, Recursos
Necesidades

D. PROCEDIMIENTOS
PAUTAS
Identificar y determinar el diseño de formación
Implementar estrategias educativas
Identificar necesidades educativas del curso
Utilización de una metodología adecuada

EJECUCIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

INTRODUCCIÓN

En este material a presentar se ha estudiado con anterioridad el estilo de

aprendizaje de la población a formar, con el fin de que la formación sea exitosa.
Se tomarán en cuenta técnicas de recopilación de datos, análisis, desarrollo de
motricidades mediante actividades lúdicas y fortalecimiento de habilidades.

PROGRAMA DE FORMACIÓN Estrategias para el reconocimiento,

desarrollo e identificación en primera
infancia
Analizar e identificar fácilmente
objetos, colores en inglés y español,
RESULTADOS DE APRENDIZAJE alto desarrollo en motricidad tanto
fina como gruesa y creará una
independencia apta a su edad.
DURACIÓN 10Horas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.0 ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO: Se realiza una guía donde el aprendiz
pueda identificar los objetos que hay en la clase, esto con el fin de saber si el
aprendiz reconoce los objetos presentados en clase.
1.1 ACTIVIDAD DE PRODUCTO: Se reproducirá un video identificando los
objetos escolares en inglés, donde ellos puedan analizar y practicar
detenidamente su pronunciación
1.2 ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO: A través de un debate se presentarán una
serie de material escolar para evaluar su desempeño

2.0 ACTIVIDAD DE PRODUCTO: Fomentar la independencia a través de

pensamiento y análisis ¿Cómo colocar una chaqueta? El Docente empleará la
conversación y análisis antes de comenzar la explicación y aprendizaje.
3.0 ACTIVIDAD DE PRODUCTO: Mediante un espacio amplio se pondrá en
práctica la estabilidad en salto, mediante el cual el aprendiz deberá saltar dentro
de un círculo plasmado en el piso.
4.0 ACTIVIDAD DE PRODUCTO: A través de la dinámica de observación los
aprendices deberán recopilar objetos que se utilicen dentro del entorno de estudio
y aprendizaje.
5.0 ACTIVIDAD DE PRODUCTO: Análisis de objetos escolares para identificar los
colores de cada objeto mediante el análisis, recopilación información y evocación
a las actividades previas presentadas

GLOSARIO
ANALISIS: Examen detallado de una cosa para conocer sus características o
cualidades, o su estado, y extraer conclusiones, que se realiza separando o
considerando por separado las partes que la constituyen.
EVOCACIÓN: Memoria o recuerdo que se tiene de algo
IDENTIFICAR: Demostrar o reconocer la identidad de una cosa o persona
OBSERVAR: Mirar algo o a alguien con mucha atención y detenimiento para
adquirir algún conocimiento sobre su comportamiento o sus características.
PENSAMIENTO: Facultad o capacidad de pensar
RECURSOS Y MATERIALES
Herramienta ofimática (WORD, POWERPOINT)
Material de Ejecución de Formación
Guía de aprendizaje
Instalación educativa
Internet
Útiles escolares
Colores
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFÍA
TECNICAS DE EVALUACIÓN SENA/
https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/tecnicas-de-
evaluacion
UTILIZACIÓN DE UTILES ESCOLARES/ https://www.youtube.com/watch?
v=F0QLyBnCRxA
MATERIAL PARA LA EJECUCIÓN/
file:///C:/Users/alein/Desktop/e3Material_Ejecucion_plan.pdf
GUIA DE
APRENDIZAJE/file:///C:/Users/alein/Desktop/v3GuianaprendizajenAA3nV3___415
eff6627b2d15___.pdf

EVIDENCIA ACTIVIDAD 1.0

ELABORADO POR: DANIELA PATRICIA MONTERO