22 de octubre del 2020.

Formación Integral (Diplomacia).

Eder Alcala Ireta

Dinámica 5D
Profesor: Luis Antonio Martínez Carreño.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE GUANAJUATO.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

Introducción

La presente actividad de formación integral tiene la finalidad de que el alumno

investigará un evento en particular de la historia, donde la diplomacia ha evitado
un conflicto, identificando los mecanismos que intervinieron para lograr dicho
objetivo; por lo cual nos hará reflexionar tanto en como surgió dicho conflicto como
en su solución debido a que los conflictos de esa magnitud suelen provocar
problemas y guerras.

Marco teórico

La existencia de la diplomacia data desde la antigüedad, en China, India y Egipto,

y su práctica rudimentaria fue institucionalizada en la Antigua Grecia y Roma. No
obstante, fue en el siglo XVII que apareció un código en el cual se establecía los
procedimientos diplomáticos, y en la Convención de Viena, en el año 1961 se
estableció otros puntos como la inmunidad diplomática, las relaciones diplomáticas
se establecen por mutuo consentimiento, entre otros.

Como tal, la diplomacia es el arte de promover los intereses de un Estado o

Gobierno frente a otro Estado o Gobierno extranjero, conocido como receptor. La
función principal de la diplomacia es el manejo de las Relaciones Internacionales a
través de la negociación, con el objetivo de lograr acuerdos de paz u otros que
sean de interés para ambos Estados.

En referencia a lo anterior, los individuos u organizaciones con capacidad para

participar en las relaciones diplomáticas son aquellos que son reconocidos por la
comunidad internacional como los embajadores, enviados, Jefes de Estado,
Gobierno, Ministro de Relaciones Exteriores o Agentes Diplomáticos.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

Desarrollo

Planteamiento del problema

La Independencia de Brasil comprende una serie de eventos políticos ocurridos

entre 1821 y 1824, la mayoría de los cuales incluyeron conflictos
entre Brasil y Portugal. Dando así paso a la proclamación de independencia
presentada por el Imperio de Brasil el 7 de septiembre de 1822. Fue un período
importante en la historia del país y se diferencia del resto de guerras de
independencia hispanoamericanas en que fue un proceso independentista pacífico
y además fue dirigido por un miembro de la familia real, el príncipe heredero Pedro
I, que se convertiría en emperador. El régimen resultante fue el Imperio de Brasil,
una monarquía constitucional que perduró hasta 1889 siendo así el régimen
monárquico independiente más duradero de América.

Ilustración 1: La Independencia de Brasil fue la única

independencia pacifica en la cual no se derramo sangre.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

Causas

 La aristocracia rural del sudeste, la más poderosa, era conservadora, por lo

que luchaba a favor de la independencia, pero a la vez defendía la unidad
territorial, la esclavitud y sus privilegios de clase. Los liberales radicales
querían la independencia y la democratización de la sociedad, pero sus
jefes, Joaquim Gonçalves Ledo y José Clemente Pereira, permanecían
aliados a la aristocracia rural, sin revelar una verdadera intención
revolucionaria.

 El "partido portugués" en Brasil apoyaba a las Cortes; mientras que el

"partido brasileño" y los "liberales radicales" estaban en contra, pero
divergían en sus objetivos. Para el "partido brasileño", el ideal era la
creación de una monarquía dual (Brasil y Portugal) para preservar
la autonomía administrativa y la libertad de comercio. Pero la intransigencia
de las Cortes portuguesas, provocó que el partido se inclinara por la
emancipación, sin alterar el orden social y sus privilegios.

 El ansia por un comercio libre encontraba apoyo en fuerzas internacionales,

lideradas por la burguesía británica. La sólida base económica y social
esclavista garantizaba los recursos materiales para resistir con éxito una
probable amenaza recolonizadora por parte de Lisboa.

 Los decretos de las Cortes que ordenaban la abolición de la regencia y el

inmediato regreso de Don Pedro a Portugal; la obediencia de las provincias
a Lisboa y no más a Río de Janeiro y la extinción de los tribunales de Río.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

Consecuencias

 El apoyo de Inglaterra en esta independencia fue crucial, usando su

diplomacia. El uso de mercenarios ingleses sofocando rebeldes y guerras
fue decisivo. Más tarde, la independencia siguió su curso natural.
Inicialmente asustados con la idea, los comerciantes y funcionarios
portugueses la aceptaron, ya que sus intereses serían mantenidos por el
hecho de que el emperador perteneciera a la dinastía Braganza y ser
heredero a la Corona Portuguesa.

 Los conflictos bélicos no fueron de gran magnitud y normalmente se

limitaron a pequeñas provincias. En 1823, todas las rebeliones habían sido
sofocadas. Coherentemente con las ideas de la época, al contrario de lo
que deseaba José Bonifacio, por ejemplo, se mantuvo la esclavitud.

 Para ser reconocido oficialmente, Brasil negoció con Inglaterra y aceptó

pagar indemnizaciones a Portugal, comenzando de esta forma su
endeudamiento. Cuando el rey Juan VI regresó a Lisboa, por orden de las
Cortes, llevó consigo todo el dinero que podía, a pesar de haber dejado en
Brasil su platería y una enorme librería, con obras raras que componen hoy
el acervo básico de la Biblioteca.

Por lo cual este acontecimiento histórico fue concluido gracias a la diplomacia para
la negociación de la independización de Brasil.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

Mecanismos que ayudaron a la conclusión de este conflicto

1. El pensamiento de los aristocráticos debido a que ellos estaban de acuerdo

en la independencia de manera pacífica.

2. El uso de la diplomacia para evitar conflictos y que llevo a una

independencia pacífica.

3. Mediante un régimen político se logro firmar un acuerdo para que por fin
Brasil fuera independiente y ser reconocido como tal dicho acuerdo firmado
el 29 de agosto de 1895.

Situación De bullyng

Una vez desarrollado lo anterior, el alumno sugerirá los mecanismos de solución

mediante la vía diplomática (con base en la definición de diplomacia presentada
arriba, así como en la investigación que ha realizado) ante la situación que se
presenta a continuación: Supongamos que en tu salón de clase existe contra ti un
caso de bullyng, de parte de uno de tus compañeros. La acción ha sido advertida
por uno de tus docentes, quien se ha mostrado pasivo ante tal conducta.
Responde las siguientes preguntas:

¿Qué harías al respecto?

Me enfrentaría al agresor mediante palabras haciéndole saber que me disgusta

mucho el hecho de que me esté agrediendo.

¿Reaccionarías de igual forma que fuiste tratado?

No debido a que la violencia no resuelve nada, yo hablaría siempre tranquilo

haciéndole saber que no me afecta para nada lo que diga o piense de mí, y en
caso de agresión hacerle saber a las autoridades correspondientes y si no sucede
nada tomar mis evidencias e irme con cargos legales contra el agresor.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.

Formacion Integral|Dinámica | UPG.

¿Acudirías ante las autoridades académicas correspondientes?

Si, solo para hacerles saber la situación y evitar yo agredir y para que tomen
cartas en el asunto.

¿Ante qué autoridades acudirías y en qué orden jerárquico?

Profesor, tutor académico, director de carrera, rector y si aun persiste a las

autoridades correspondientes para cargos legales.

¿Qué actitud tendrías en el momento de exponer tu situación?

Tomaría una actitud tranquila y honesta en donde hablaría con lujo de detalle
sobre la situación sin omitir nada.

Elabora el plan de acción que llevarías a cabo en el que determines las vías de
solución del conflicto, e identifica los pros y contras de los mecanismos que
elegiste.

El plan de acción sería algo sencillo, confrontar al agresor haciéndole saber que
no me gusta que me haga bullyng, debido a que siempre los agresores al verte
vulnerable y que te dejas decir o hacer lo que ellos quieran seguirán así por ello lo
mejor es confrontarlo y en dado caso de no funcionar avisar a las autoridades
correspondientes debido a que posiblemente puedan lograr poner un alto definitivo
ante esa situación.

Conclusión
Considero que con ayuda de la diplomacia hoy en día la humanidad a logrado el
conseguir tratados de manera pacifica evitando todo tipo de agresión o daño a la
otra parte y lo cual es algo que también una persona puede adquirirlo para poder
llegar a un acuerdo para evitar cualquier tipo de agresión física o verbal que casi
siempre termina en nada por ello la diplomacia nos ayuda a poder ser personas
que pensantes y analíticas que puedan resolver conflictos por medio del dialogo.

Cortázar Guanajuato. 22 de octubre de 2020.