TEMA 2:

Innovación y transferencia tecnológica.

Su impacto social.
Conferencia 11:
Vínculo univesidad empresa a través de los
parques tecnológicos.
 Objetivo:

Explicar el vínculo Universidad-Empresa

a través de los Parques Tecnológicos.
 Contenidos:

- Evolución del vínculo Universidad-

Empresa.

- Los parques tecnológicos: orígenes,

concepto, tipos, fases de su desarrollo.

- Parques principales a nivel mundial.

- Principales parques en el campo de la

Informática.
 "En la Edad Media, a los
forasteros se les
enseñaba la catedral de la
ciudad como símbolo de
prestigio; hoy se les
enseña el Parque
Tecnológico”

Bergaretxe
 Punto de Partida

- La época actual representa el umbral de un

nuevo paradigma no solo económico, sino
también cultural y científico-tecnológico.
- El conocimiento se ha convertido en un factor
primordial de la producción.
- Aunque es cierto que el conocimiento y la
información siempre han desempeñado un papel
destacado, la novedad radica en que ahora la
fuente primordial de la productividad es cada vez
más: la acción del conocimiento sobre el
conocimiento mismo.
 Antecedentes históricos del vínculo
Universidad-Empresa
Japón, siglo XIX:
La dinastía Meiji a partir de 1867 lleva
a cabo la modernización del país, para lo
cual realiza la apertura educativa para
adquirir los principales procedimientos
tecnológicos de la época (de Alemania,
Francia e Inglaterra).
La universidad abriendo el camino a
la empresa.
Emperador Meiji
Primera ciudad tecnológica o científica, Tenno
la ciudad Tsukuba.
 Alemania, siglo XIX
Se inicia a través de la Industria Química
en la década de 1870 en el área de los
colorantes orgánicos, el que impulsara un
desarrollo conceptual y metodológico en la
síntesis orgánica como disciplina científica
organizada.

Adolf von Baeyer

El mecanismo de vinculación se
Primero en
establecía a partir del doble papel sintetizar el índigo.
que ejercían expertos en el área como
docentes e investigadores de la universidad y
en los laboratorios de las empresas.
Vínculo Universidad – Empresa

Vertiginoso desarrollo a partir de la

segunda mitad del pasado siglo por dos
cuestiones fundamentales:

Revolución productiva basada

en la ciencia, donde el valor
agregado está en el
conocimiento.

Revolución en la estructura económica

internacional orientada a una mayor
competitividad.
 Estados Unidos 1950:
Modelo lineal del proceso de innovación, originado en el
informe de Vannevar Bush: “Ciencia, la frontera sin fin”.
Se genera un gran debate en torno a los modelos del empuje
de la ciencia (Science Push) y del tirón de la demanda (Market
Pull).
Estos modelos se diferencian, en el inicio del proceso, en el
estímulo que da origen al desarrollo de la innovación.

Ingeniería
Básica Ingeniería
Aplicada Desarrollo Producción Comercialización
Mercado
 Argentina 1968:
Jorge Sábato y Natalio Botana, de
manera visionaria, plantean un
modelo para orientar las relaciones Gobierno
de las universidades con su entorno.

Una de las principales

características de este modelo es el
énfasis en el papel del gobierno
como regulador de
las acciones entre los demás
agentes de la innovación.
Empresa Universidad
Triángulo de Sábato.
 Estados Unidos 1993:
- Nelson y Rosenberg plantean el concepto de “Sistemas
Nacionales de Innovación”.
- Plantea la articulación universidad-empresa-gobierno;
teniendo como preocupación central el desempeño
innovador de las empresas nacionales.
- Aborda el conjunto de actores institucionales y empresas
privadas, incluyendo a las universidades, dedicadas a la
producción del conocimiento científico y tecnológico, y los
programas gubernamentales.
- Según este concepto, las empresas privadas constituyen el
núcleo de todo el sistema.
 Estados Unidos 1996
Leydesdorff y Etzkowitz,
introducen el modelo de la
“Triple Hélice”.

-Las universidades en la
producción del conocimiento científico y tecnológico;
-Las empresas, en el desarrollo de la innovación y de
nuevas tecnologías; y
-El gobierno en la regulación y el fomento de esta relación.
 Fases del Modelo Triple Hélice

Gobierno
Gobierno
Empresa Universidad

Empresa Universidad

Fase I
Fase III
Gobierno

Empresa Universidad

Fase II
 Puntos de partida para la vinculación
Inducida por la tecnología, punto de partida en el laboratorio
de investigación, pasa a innovación y luego al proceso
productivo.

Inducida por el mercado, la empresa recurre a la Universidad

para obtener la Tecnología con un alto valor agregado.

Interactividad (integración del conocimiento, la tecnología, el

mercado y los beneficios económicos de la innovación).

Desde actividades tradicionales como la formación de

recursos humanos hasta formas de cooperación mucho más
complejas.
Formación de
recursos
humanos
Servicios técnicos
Investigación
contratada
Seminarios y
simposios Consultoría
Licenciamiento
formal
Publicaciones e informal Investigación
Incubadoras
conjunta
de empresas
Vínculos a nivel de postgrado

Intercambio de personal Parques tecnológicos

actividades tradicionales actividades comerciales

 Actualmente en el mundo la mayoría de las
Universidades prestigiosas han logrado el vínculo
con Empresas.

UNIVERSIDAD EMPRESA

Aspecto financiero Resultados de

investigación
Esta vinculación entre actores favorece
ambos sentidos: Universidad

Utiliza infraestructura y los servicios de alta tecnología(capacidad de

I+D).

Dirige las acciones académicas y científicas hacia las necesidades de

la producción (investiga aspectos que afectan la producción e introduce
el resultado de sus investigaciones).

Forma profesionales en el medio donde se desempeñarán (programas

de educación continua).

Incrementa la experiencia práctica de los profesores (capacidad de

innovación local).
Parque Científico Tecnológico de la Universidad
de las Ciencias Informáticas
 Empresa
Utiliza la infraestructura y servicios de alta tecnología
(sistema de financiamiento, papel del Estado).

Garantiza fuerza de trabajo de alta calificación,

manteniendo la superación continua de sus profesionales.

Emplea el nivel científico técnico de la universidad en

función de las problemáticas a investigar y/o resolver
(ventana a la ciencia, prestigio e imagen).

Mantiene la competitividad en correspondencia con el

desarrollo científico de la época.
 Surgimiento de los parques tecnológicos

Surgieron en Estados Unidos en el decenio de

1950 a partir del afán de las universidades, los
grandes empresarios y las Administraciones por
crear grandes complejos industriales (Tecnópolis)
de empresas de alta tecnología.

En Europa, nacieron en los años sesenta, siendo

los prototipos el de "Cambridge", en el Reino
Unido y el "Sofía Antípolis", en Francia.
 Los Parques Tecnológicos
en España eclosionaron a
partir de 1980, para
promover el crecimiento
industrial (aumento del
empleo y de la producción),
atrayendo a empresas de
alta tecnología hacia zonas
o regiones que disfrutaban
de unas condiciones
privilegiadas.

Audiovisual sobre Parque_Tecnológico_de_Andalucía_-

_El_lugar_de_las_empresas_globales
 Parques Tecnológicos. Algunas ideas...

 Vinculación universidad-empresa.
 Se caracterizan por una alta concentración de
recursos humanos de alto nivel.
 Investigaciones que se transforman en innovación
tecnológica.
 Existencia de proyectos y líderes científicos que
facilitan el surgimiento de empresas de base
tecnológica.
 Persiguen la reducción del tiempo transcurrido
entre la obtención de un resultado científico y su
introducción en la práctica social.
Concepto

¨Un parque tecnológico es la existencia de un

terreno destinado a acoger actividades de alta
tecnología, y la conexión de empresas y los
laboratorios ubicados en él con alguna
Universidad o centro de investigación, con vista a
fomentar la sinergia entre las fuentes del progreso
científico y el mundo empresarial¨.

Bergaretxe.
 Evolución del modelo de Parque Tecnológico
Primeros Parques: Años 90: Siglo XXI:
Espacio físico. Conexiones Gestor de desarrollo

• Operaciones de • Facilidades de I+D en el • Planeados

bienes raíces. tema del Parque. estratégicamente.
• Venta de parcelas en • Más frecuentes los • Facilidades de uso
el “Campus”. centros de innovación compartido entre
• Pocos vínculos entre e incubación de universidades y
empresas y empresas. empresas.
universidades o • Edificios compartidos • Asociación entre
laboratorios. para empresas universidad y
• Poca asistencia en pequeñas. empresa.
temas de negocios. • Alguna asistencia a las • Facilidades
• Pocos servicios. empresas creadas. (restaurantes, tiendas,
viviendas, etc.)
Fases de su desarrollo: Período de incubación

- El primer acontecimiento significativo suele ser la

concepción de la idea de desarrollar un Parque
Tecnológico

- El siguiente paso lo constituye la realización de un

estudio de viabilidad (habitualmente es encomendado a un
grupo de consultores).

(Estos estudios suelen analizar las perspectivas de atracción de

empresas, laboratorios y centros de investigación, así como el grado de
disponibilidad de recursos financieros e institucionales para la creación y
mantenimiento del Parque).

Audiovisual: Conoce_Ciudad_del_Saber_Panamá
 Etapas siguientes
 Creación de un estructura gestora inicial.
 Preparación y redacción de la documentación
legal necesaria.
 Finalmente, el anuncio formal de creación del
Parque (este anuncio es considerado como el
indicador que representa el momento de
nacimiento del Parque, el instante de tiempo cero,
a partir del cual empieza a contarse su edad).

El período de incubación finaliza cuando la

primera empresa u organización comienza a
funcionar en el Parque.
 Período de Consolidación(2da fase)

En esta fase sus terrenos van llenándose de

nuevas empresas y centros (la labor de
marketing del Parque constituye una de las
principales actividades de sus gestores).

(El grado de éxito del período de consolidación puede medirse

en términos del número total de nuevos puestos o salarios
directamente generados por las empresas y centros de I+D
asentados en el Parque).
 Período de Madurez (3ra fase)
En esta fase las empresas instaladas en el
Parque van estableciendo diversas relaciones
y lazos de colaboración con otras empresas
de la región.

El resultado de la consolidación de esta tercera

fase podría llevar aparejada la aparición de diversos
cambios en la estructura política, cultural o social de
la región.

Audiovisual: Parques tecnológicos Valle del Sylicon

 Conclusiones Parciales
No siempre estos tres períodos presentan
unas delimitaciones temporales concretas y
unas características diferenciadoras
absolutamente claras (fundamentalmente en
los períodos de consolidación y madurez).

El tiempo necesario para pasar del período de incubación a

períodos posteriores varía considerablemente de unos
Parques a otros.
 La política de los promotores, el alcance y tipo de
las ayudas institucionales, los atractivos del
emplazamiento, las condiciones macroeconómicas y
de inversión existentes, son factores determinantes
en la duración y transición de unas fases a otras.

 A título orientativo, se podría indicar que el período

de incubación suele durar entre 2 y 3 años, no
alcanzándose el período de madurez hasta pasar 10
ó 15 años.

Audiovisual:Taller_International_Association_of_Science_Parks
Ciudad_del_Saber_Panamá
 Variantes de parques

Parques Científicos y de Investigación.

Parques Tecnológicos.

Incubadoras de empresas: tienen como objetivos

aumentar la tasa de formación de nuevas empresas,
su promedio de supervivencia, su velocidad de
desarrollo e incrementar la eficiencia del proceso de
disolución de modo tal que los activos disponibles
puedan ser utilizados por las empresas que surjan
en el futuro.
Parques Empresariales o de negocios.

Tecnópolis: consiste en la creación de ciudades

atractivas en las que las empresas, las instalaciones
académicas y el espacio residencial, se encuentran
íntimamente relacionados, estando, a su vez,
situadas en las proximidades de otras
concentraciones urbanas o industriales.
 ¿Éxito o fracaso?
 Desde el punto de vista organizativo, para que un Parque
sea exitoso debe de ser algo más que una oferta de terreno.
(debe tener un variado tejido de servicios y mecanismos, y
que se den las condiciones adecuadas para hacer posible la
transferencia de tecnología y el nacimiento de ideas
innovadoras).

 Es conveniente posibilitar e incluso fomentar las

interrelaciones y los encuentros informales entre personas
del Parque y su entorno (necesidad de obrar con extremo
cuidado al tratar de organizar dichas relaciones, ya que,
habitualmente, los esquemas forzados no funcionan).
Uno de los resultados más importantes que puede producir
un Parque consiste en "cambiar la atmósfera, el clima" o
"generar una nueva cultura".

 Un Parque con éxito.

- por una parte, crea un clima favorable a la innovación:

intensifica las relaciones Empresa-Universidad, dinamiza, al
ponerlos en contacto, al investigador y al empresario,
desencadena la aparición de nuevas ideas, nuevos
productos, nuevas empresas.

- por otra parte el éxito del Parque, en caso de que se

produzca, confiere prestigio a la localidad en la cual está
enclavado.
 Conclusiones
 El vínculo Universidad-Empresa constituye una de
las tendencias que con mayor fuerza caracteriza a la
sociedad moderna y ejerce en esta un empuje cada
vez más creciente.

 La sinergia que se establece entre las fuerzas del

progreso científico, el mundo empresarial y el
mercado en los parques tecnológicos; favorece la
innovación y la transferencia de tecnología,
perfectamente adaptable a la nueva sociedad
basada en el conocimiento.
Los parques tecnológicos impulsan las tendencias
hacia la alta tecnología, organizan la actividad de
los actores que intervienen y facilitan la introducción
de los resultados de la ciencia; pero necesitan un
desarrollo previo que garantice el éxito, dado por un
proceso social integrado a las condiciones reales
de su contexto histórico.
 Bibliografía
Bergaretxe, Z.F. Parques tecnológicos: razón de ser,
dificultades y estrategia. (artículo).

Castro Díaz-Balart, Fidel. Los parques científicos y

tecnológicos. En: Ciencia, tecnología y sociedad. Hacia un
desarrollo sostenible en la era de la globalización.

Conferencia de las Naciones Unidas para el Comercio y

Desarrollo. Informe sobre las inversiones en el mundo en el
2003. Las políticas de IED como impulsoras del desarrollo:
“Perspectivas nacionales e internacionales”.
Núñez Jover, J. La Ciencia y la Tecnología como procesos
sociales.

Ondátegui, J.C. Parques científicos y tecnológicos: los

nuevos espacios productivos del futuro.

Monreal, Pedro. Centro de Estudios de la Economía

Internacional. La Globalización y los dilemas de las
trayectorias económicas en Cuba”, Revista Temas No. 30,
julio-septiembre del 2002.
 Bibliografía:
Bergaretxe, Z.F. Parques tecnológicos: razón de ser,
dificultades y estrategia. (artículo).

Castro Díaz-Balart, Fidel. Los parques científicos y

tecnológicos. En: Ciencia, tecnología y sociedad. Hacia un
desarrollo sostenible en la era de la globalización.

Conferencia de las Naciones Unidas para el Comercio y

Desarrollo. Informe sobre las inversiones en el mundo en el
2003. Las políticas de IED como impulsoras del desarrollo:
“Perspectivas nacionales e internacionales”.
 Bibliografía:
Núñez Jover, J. La Ciencia y la Tecnología como procesos
sociales.

Ondátegui, J.C. Parques científicos y tecnológicos: los

nuevos espacios productivos del futuro.

Monreal, Pedro. Centro de Estudios de la Economía

Internacional. La Globalización y los dilemas de las
trayectorias económicas en Cuba”, Revista Temas No. 30,
julio-septiembre del 2002.