Implementación e Internacionalización de Oficina de Transferencia de

Tecnología y Conocimiento de UAM Lerma como medio de vinculación con el

Sector Productivo Global

OBJETIVO GENERAL
Lograr que la investigación que realiza la UAM se transforme en bienestar social, económico y
cultural en todos los sectores socio-económicos a escala nacional e internacional, acercando
las capacidades científicas y los logros tecnológicos generados por la UAM Lerma mediante la
creación de su Oficina Internacional de Transferencia de Tecnología y Conocimiento.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

I. Desarrollar mecanismos fluidos de vinculación con las empresas, emprendiendo

acciones y gestiones para facilitarla.
II. Apoyar y enlazar a las organizaciones empresariales con los encargados de
vinculación, responsables de laboratorios, grupos de investigación y profesores-
investigadores, con el fin de vincularlos con quienes puedan apoyarlos en la solución
a sus problemas de productividad y sustentabilidad, así como en la realización de
proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
III. Desarrollar la cultura de Comercialización y Transferencia Tecnológica.
IV. Crear impacto en el Modelo Educativo, social y económico a través de la
Transferencia.
V. Lograr la sustentabilidad internacional de la Transferencia de Conocimiento.
VI. Promover la Comercialización y Transferencia Tecnológica de los desarrollos
generados, conectando a los inventores con las empresas, emprendedores e
inversionistas interesados en el desarrollo de proyectos de innovación tecnológica.
VII. Proteger nacional e internacionalmente, así como gestionar las invenciones,
resultado de un trabajo intelectual de profesores, empleados, prestadores de
servicios y/o alumnos asociados a la Universidad
VIII. Fortalecimiento de la innovación universitaria

MISIÓN: OTTC
La Oficina de Transferencia de Conocimiento de la Universidad Autónoma Metropolitana
unidad Lerma, tiene como misión gestionar y administrar actividades que favorezcan la
difusión de conocimientos, experiencia y habilidades con el propósito de facilitar el uso,
aplicación y explotación del conocimiento en áreas de investigación y desarrollo.

VISIÓN:
Crear un sistema que promueva el vínculo entre ideas innovadoras y grupos que las
transformen en realidad.
OBJETIVOS DE LA OTTC:

• Impulsar una cultura de propiedad intelectual e innovación en la comunidad universitaria.

• Identificar el potencial de ideas innovadoras dentro de la universidad.
• Promover la participación de los investigadores en proyectos de transferencia de
conocimiento con los sectores privado y público.
• Mostrarle a los sectores privado y público sobre las habilidades y competencias
desarrolladas en la universidad para la solución de problemas.
• Fomentar la protección de la propiedad intelectual, así como la comercialización de derechos
de propiedad intelectual (patentes, diseños industriales, modelos de utilidad, programas de
cómputo entre otros) derivados de los proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e
innovación de los profesores y cuerpos académicos.

JUSTIFICACIÓN DEL ANTEPROYECTO

Es relevante para el sector académico y el productivo, puesto que las universidades juegan un
papel prioritario, donde de manera directa o indirecta participan en las políticas y estrategias;
en el desarrollo integrado y multidisciplinario de la investigación e innovación, generando un
gran marco de conocimiento que potencia la competitividad y las nuevas tecnologías creadas.

La UAM genera conocimiento a través de la investigación, protege su Propiedad Intelectual y

promueve el desarrollo tecnológico con fines de comercialización para beneficio de la sociedad
El establecimiento de relaciones entre los sectores académico y empresarial se hace
indispensable debido al aumento de la competitividad y se requiere de nuevas innovaciones que
pueden ser desarrolladas dentro de la universidad con más conocimiento en menor presupuesto
y compartirlas a la sociedad para trasformar la teoría en hechos; es a partir de esto que la
vinculación para las empresas significa una oportunidad para elevar la productividad y la
competitividad en un mundo que es cada vez más interdependiente (Pallán y Ávila, 1997).

CUESTIONES METODOLÓGICAS

El presente trabajo se desarrollará a manera de ensayo, mediante una investigación teórico

documental, fundamentada básicamente en la investigación universitaria internacional, en el
enfoque de Organización Inteligente como elemento orientador de los cambios requeridos en el
modelo tradicional y en los ejes de acción en los cuales se desarrollará la nueva forma de
concebirla. Para ello, se considerarán los siguientes aspectos metodológicos: El nivel de análisis
será descriptivo, centrándose en analizar la manera en que se lleva a cabo la función
investigativa universitaria y en base a ello, hacer una propuesta de transferencia de
conocimientos entre las universidades y la sociedad global utilizando nuevos esquemas que
develan como la universidad transforma su función Investigativa para convertirse en una
Organización Inteligente capaz de llevar a cabo el proceso de transferencia social del
conocimiento. En tal sentido, para efectos de establecer el conjunto de significados, teorías y
conceptos del enfoque de las organizaciones inteligentes, se elaborará una ficha de análisis de
contenido de la bibliografía y los documentos correspondientes; para analizar e identificar el
actual modelo de gestión practicado actualmente en la unidad objeto de estudio.
En el Capítulo 1 se contemplará el análisis de la relación entre los diferentes actores desde
proveedores y receptores de tecnología, investigadores (inventores) y gestores de la tecnología,
transferencia nacional e internacional, etc. También trata las principales áreas, etapas o fases
de interés como el concepto de transferencia de tecnología y conocimiento, los mecanismos de
transferencia, la adquisición y comercialización, la transferencia internacional, el contrato, la
negociación o los instrumentos de apoyo; tomando en cuenta el Manual descrito por Javier
González Sabater, Alicante (España), julio de 2009.
Para llevar a cabo una buena vinculación entre estas dos organizaciones Acuña (1993) nos
propone:
- Identificar las capacidades, carencias y necesidades de la empresa.
- Identificar las capacidades de la universidad para poder solventar las necesidades de la
empresa.
- Reconocer el ambiente académico para poder enfrentar los retos que conlleva la vinculación.
- Instalar una unidad dentro de las instalaciones de la universidad, la cual fungirá como
responsable de la vinculación.
- Llevar a cabo consensos acerca de la necesidad de realizar vinculación tanto para la
institución, los académicos, la sociedad y los alumnos.
- Elaboración de una oferta académica enfocada en la resolución de problemas de la sociedad.
Cabe aclarar que la propuesta anteriormente mencionada no es la única opción, ya que en la
actualidad las Universidades realizan una gran diversidad de tareas de vinculación dependiendo
de sus características particulares, sin embargo, pese a la gran dispersión de modalidades de
vinculación Waissbluth (1991) citado por Acuña (1993), nos refiere que la vinculación
Universidad-Empresa sigue una misma secuencia en las instituciones: comienza con la
prestación de servicios menores, continúa con los servicios específicos de desarrollo de
tecnología para terminar en formas superiores en las que los aspectos legales y financieros
tienen mayor peso. Gould (1997), nos plantea que la vinculación entre una universidad y una
empresa transnacional se da en dos direcciones: la trasferencia de tecnología y los servicios
profesionales que la primera presta a la segunda.

Es así que la vinculación se convierte en una estrategia educativa para transformar el

conocimiento en acción, además de una herramienta para mitigar conflictos actuales y
potenciales entre el mundo académico y el mundo empresarial, un instrumento de desarrollo
nacional y un instrumento de impulso a la modernización de los sectores que se comprometen
con ella (Gould, 1997: 25). De allí la importancia de la creación de una oficina que gestione
dicha vinculación.

Planteamiento del problema

En la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA existe una falta de difusión y aplicación
de una política con respecto a la importancia de dedicarle una atención especial a la
aplicabilidad de los resultados de la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i); es una
problemática para la eficiente vinculación con el Sector Productivo, lo cual se expande a un
perjuicio en los elementos críticos para que la transferencia de conocimientos ocurra de manera
exitosa; como lo es la coordinación entre los desarrolladores de tecnología y los usuarios. Ello
se debe en parte a que las universidades mexicanas han desarrollado, la misión docente e
investigadora y no se le ha dado la relevancia necesaria en la aplicación del conocimiento,
apareciendo con ello un nuevo modelo de universidad, el cual no ha sido bien recibido por todos
los investigadores (Montesinos, López, & Gines-Mora, 2006) y no se ha permitido la
incorporación de nuevas responsabilidades que han dado lugar a la llamada “tercera misión de
las universidades”, de la cual se analiza más adelante en el Capítulo 3.1 de esta investigación.
El Estado de México cuenta con amplias capacidades científicas y tecnológicas en el sector
automotriz, químico, de alimentos, agroindustrial y farmacéutico que lo ubican por encima del
resto de los estados del país, lo cual se refleja en el crecimiento sostenido de la industria, sin
embargo estas capacidades científicas no son transmitidas de manera eficiente del sector
educativo al sector productivo ya que no cuenta con las condiciones instrumento o incentivos
que dinamicen el desarrollo de la transferencia de conocimiento (PROMOCORP,2009).
En el caso específico del Estado de México, esta baja eficiencia de los procesos de transferencia
de conocimiento y tecnología en las IES y CI ha sido analizada en los últimos años por el
COMECYT (Solleiro, 2010). Los resultados de estos estudios arrojan que el Estado de México
tiene grandes fortalezas en la generación de conocimiento así como el número de empresas
que realizan actividades de desarrollo tecnológico en el Estado, sin embargo, el Sistema Estatal
de Innovación (SEI) se encuentra desarticulado y las prácticas de vinculación universidad-
empresa no son suficientes; las causas de esta desarticulación son la falta de directrices y
normatividad para regular los procesos de transferencia tecnológica así como la ausencia de
capacidades para gestionar la transferencia de conocimiento. A partir del estudio realizado por
el COMECYT se detectaron las áreas de oportunidad para fortalecer la capacidad de las IES
para su vinculación efectiva con el sector productivo, así como también una débil estructuración
de las relaciones universidad-empresa y una deficiente transferencia de conocimiento y
tecnología desde el sector público al sector empresarial e industrial.

Hipótesis
Se logrará regular el ejercicio de la docencia universitaria y garantizar el eficiente desarrollo de
la academia, entre los que destacan el Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de
Educación Superior, con lo cual se afianzará la reestructuración general del sistema en busca
de la armonización del canal de distribución del nuevo conocimiento y tecnología que permitirá
facilitar la movilidad estudiantil y asegurar la eficiente transferencia del conocimiento de las IES
al sector productivo mundial.

Se asegurará la inversión realizada por el Estado en el mejoramiento de la Educación Superior

de manera agresiva, ya que será un impulso para el engrane económico mundial, así como la
investigación multidisciplinaria se convertirá en una necesidad fundamental para que nuestra
universidad mejore su posición en el contexto internacional.

Misión: “Apoyar y facilitar la transferencia de tecnología generada en la UAM Lerma hacia la

industria nacional e internacional, a través de su licenciamiento, venta o creación de Empresas
de Base Tecnológica”.
Estructura capitular

INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................
2
CAPITULO 1. Entorno del problema...........................................................................................4
1.1 Actores que intervienen en la Transferencia Nacional e
internacional………………….….5
1.2 Análisis de las necesidades actuales de las IES y Empresas
Transnacionales...............8
1.2.1 Funciones y obligaciones académicas de Investigadores de la
UAM……………...14
1.3 Análisis y clasificación de los sistemas de vinculación existentes...............................18
1.4 Organismos internacionales y responsabilidad social universitaria en
AL………………..20
1.5 Examinación de la estructura organizacional de vinculación
universitaria……………….24
1.6 El sistema de la cooperación internacional al desarrollo. evolución histórica y retos
actuales .......................................................................................................................28
1.7 Identificación del FODA del vínculo U-
E……………………………………………………………………30

CAPITULO 2. Beneficios de la vinculación con la UAM............................................................35

2.1 Plan de Desarrollo Institucional....................................................................................37

2.2 Capacidades de la UAM
Lerma…………………………………………………………………………….……41
2.3 Vinculación universidad-Empresa GANAR-
GANAR…………………………………………………….44
2.4 Experiencias de Intercambio Académico y retroalimentación U-E
……………………………46
2.5 Respecto a la transmisión y generación de
conocimientos……………………………………..…48
2.6 Beneficios obtenidos por los actores en distintos
escenarios…………………………………….50
2.7 Propuesta de Manual de
Procedimientos…………………………………………………………………..53

Capítulo 3. Marco
Teórico……………………....................................................................................62
3.1 La Tercera Misión de las
Universidades…………………......................................................62
3.2 Requerimientos de Recursos
Humanos.........................................................................64
3.3 Problemáticas de la Empleabilidad nivel
licenciatura...…………………………………….……….66
 3.4 Cómo certifico una OTT ante el CONACYT y Secretaría de
Economía……………………..….68

Capítulo 4. Marco Normativo sobre

Vinculación…………………………………………………………………..72

4.1 Lineamientos de vinculación UAM - Sector

Productivo…………………………………72
4.2 Protección intelectual y
patentes………………………………………………………………….74
4.3 Lineamientos para desarrollar una “Spin Off” por un profesor investigador....77
4.4 Licenciamiento de los desarrollos de la Propiedad
Industrial…………………………80
CONCLUSIONES..........................................................................................................................
.85
BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................
87

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