0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
46 vistas1 página
Este documento describe 9 niveles de preguntas para evaluar la comprensión lectora. Estos niveles incluyen preguntas literales, inferenciales y crítico-intertextuales, las cuales implican identificar detalles del texto, inferir información no explícita, y tomar posición sobre el contenido del texto respectivamente.
Este documento describe 9 niveles de preguntas para evaluar la comprensión lectora. Estos niveles incluyen preguntas literales, inferenciales y crítico-intertextuales, las cuales implican identificar detalles del texto, inferir información no explícita, y tomar posición sobre el contenido del texto respectivamente.
Este documento describe 9 niveles de preguntas para evaluar la comprensión lectora. Estos niveles incluyen preguntas literales, inferenciales y crítico-intertextuales, las cuales implican identificar detalles del texto, inferir información no explícita, y tomar posición sobre el contenido del texto respectivamente.
1 Crítico Intertextual porque tiene que ver con que el lector Intencionalidad asuma un punto de vista sobre el contenido del texto y realice una abstracción de este. 2 Literal porque me pide identificar elementos locales del texto Transcripción de forma explícita (personajes del texto). 3 Critico Intertextual porque tiene que ver con que el lector Toma de posición asuma un punto de vista sobre el contenido del texto y realice una abstracción de este. 4 Inferencial porque el lector reconstruye el significado del Enciclopedia texto para inferir información, conclusiones o aspectos que no están escritos 5 Inferencial porque el lector reconstruye el significado del Coherencia texto para inferir información, conclusiones o aspectos que global-progresión no están escritos temática. 6 Crítico Intertextual porque tiene que ver con que el lector Contexto asuma un punto de vista sobre el contenido del texto y realice una abstracción de este. 7 Crítico Intertextual porque tiene que ver con que el lector Intertextualidad asuma un punto de vista sobre el contenido del texto y realice una abstracción de este. 8 Literal porque me pide identificar elementos locales del texto Paráfrasis de forma explícita (personajes del texto). 9 Inferencial porque el lector reconstruye el significado del Coherencia texto para inferir información, conclusiones o aspectos que global-cohesión no están escritos