Nombre: Luis Guillermo Millán Ricalde

Materia Investigación y estadística aplicada a los negocios

Nombre del proyecto: Semana 1 – Resolución de problemas con la implementación

de la probabilidad y estadística descriptiva.

Fecha: 12 de octubre de 2020

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Objetivo
Aplicar la estadística descriptiva y la probabilidad para la resolución de problemas.
Problema 1.
Un estudio realizado a 50 clientes de un supermercado de la Ciudad de México
arrojó los siguientes resultados sobre los refrescos comprados por dichos clientes
(tabla 1):

a) Elaborar la correspondiente tabla de distribución de frecuencias: absoluta,

relativa y porcentual de las ventas de
refrescos.
Respuesta:

Número Soda Fr absoluta Fr relativa Fr porcentual Fr acumulada Porcentual acumulado

1 Coca cola 19 0.38 38% 0.38 38%
2 Pepsi clásica 13 0.26 26% 0.64 64%
3 Coca Zero 8 0.16 16% 0.8 80%
4 Seven up 5 0.10 10% 0.9 90%
5 Sprite 5 0.10 10% 1 100%
  Total 50 1.00 100% 1 100%

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b) Construir un gráfico de barras y uno de pastel correspondientes a la venta de
refrescos. Explica las diferencias entre cada tipo de gráfico.
Respuesta:

Preferencia de refrescos comprados en un

supermercado de la cdmx

38%

100%
64%

90% 80%

Coca cola Pepsi clásica Coca Zero Seven up Sprite

El primer gráfico es más usado para analizar y visualizar porcentaje o frecuencia

acumulada, mientras que el segundo se utiliza para ver variaciones entre datos,
entre ellos se puede ver que refresco es el más vendido, sirve para visualizar las

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desviaciones y varianzas entre datos, así como comprar de manera jerárquica
datos.
c) ¿Qué tipo de datos son los que se representan mediante gráficos de pastel y de
barras?, fundamenta tu respuesta.
Respuesta:
Un gráfico de barras sirve para comparar datos, básicamente. En el cual, se
representan ante los ejes “X” y “Y”, te muestra una visualización excelente para el
análisis de más datos, tales como la varianza y desviación estándar, que te dirán
las diferencias entre las barras.
Mientras que un gráfico de pastel se ocupa para visualizar la parte de un total, lo
que se traduciría como la frecuencia relativa o porcentaje de un dato en la totalidad
del universo.
d) ¿Qué tipo de datos se representan mediante un histograma?
Respuesta:
Mediante un histograma sirve para visualizar la distribución de los datos, a través
de la frecuencia, sirve para determinar el comportamiento de un fenómeno y su
tendencia.
e) Con respecto a la venta de refrescos determina: ¿cuántos refrescos se vendieron
en promedio?, ¿qué refresco tiene una mayor frecuencia de ventas?, ¿cuál fue la
venta mediana de refrescos? Fundamenta tus respuestas.
Respuesta:
Respecto a la venta total el promedio por refrescos fue el siguiente:

Soda Venta por refresco Promedio de la venta total

Coca cola 19 38%
Pepsi clásica 13 26%
Coca Zero 8 16%
Seven up 5 10%
Sprite 5 10%
Total 50 100%
La coca cola tiene una mayor frecuencia de venta, por lo que es el refresco que
mayor se prefiere comprar en dicho supermercado.
Respecto a la venta mediana de los refrescos no se puede calcular debido a que
los datos son cualitativos, no es posible.

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f) Determina el rango, la desviación estándar y la varianza de la venta de refrescos.
Explica tus respuestas.
Respuesta:
Por tratarse de variables cualitativas no es posible calcular los siguientes datos.
Ya que por definición la desviación estándar mide la separación de datos de tu
conjunto y la varianza es el cuadrado de la desviación estándar y nos permite
cuantificar la dispersión del conjunto de datos.

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2) Durante un semestre en la UCLA se preguntó a una muestra aleatoria de
estudiantes acerca de su conocimiento sobre el significado de “sustentabilidad”. La
principal motivación para llevar a cabo la encuesta fue investigar cómo los
estudiantes interesados pueden participar en un certificado de sustentabilidad y
descubrir la mejor manera de informarles dicha opción. La tabla 2 resume cuántos
de los 224 estudiantes encuestados estuvieron de acuerdo con el enunciado “La
sustentabilidad es importante para mí”.

Encuentre la probabilidad de que un estudiante seleccionado al azar:

Clasificación de empleados (en probabilidades)

Fuertemente
totalmente De en
de acuerdo acuerdo Desacuerdo desacuerdo Total
Milenio Y (18 a 29) 33.04% 48.66% 4.91% 0.45% 87.05%
Generación X (30 a 40) 6.25% 3.57% 0.45% 0.00% 10.27%
Baby Boomers (45+) 0.89% 1.34% 0.00% 0.45% 2.68%
Total 40.18% 53.57% 5.36% 0.89% 100.00%

1) Esté “totalmente de acuerdo” en que la sustentabilidad es importante para él

(ella).
Respuesta:
P(totalmente de acuerdo)= 90/224= 0.40178 = 40.18%

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La probabilidad que un individuo este totalmente de acuerdo es del 40.18%
2) Pertenezca a la Generación X.
Respuesta:
P(pertenezca a la generación X)= 23/224= 0.10267 = 10.27%
La probabilidad de seleccionar al azar a un individuo de nuestro universo y que sea
de la generación X es del 10.07%

3) Esté en “desacuerdo” con la importancia de la sustentabilidad para él (ella), dado

que pertenece a la generación Milenio Y.
Respuesta:
P(desacuerdo y generación Y)= 109/224=0.4866 = 48.66%
P(Generación milenio Y)= 195/224=0.8705 = 87.05%
Probabilidad condicional:
P(Desacuerdo / Generación milenio Y) = 0.4866/0.8705= 0.559 = 55.9%
La probabilidad para que esté en “desacuerdo” dado que pertenece a la generación
Milenio Y es del 55.9%

4) Pertenezca a los baby boomers, dado que él (ella) esté “de acuerdo” con la
importancia de la sustentabilidad.
Respuesta:
P(baby boomers y de acuerdo)= 3/224=0.0134 = 1.34%
P(de acuerdo) = 120/224= 0.5357 = 53.57%

P(baby boomers / de acuerdo) = 0.0134/0.5357= 0.025014 = 2.501%

La probabilidad que un baby boomers este de acuerdo es del 2.501%

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Conclusión
Los análisis estadísticos nos sirven para justificar en muchos casos ideas y
problemáticas existentes, ya que muchas de estas por la experiencia las inferimos,
también nos ayudan a comprender mejor los fenómenos que están ocurriendo y
saber el porqué y el cómo se puede proponer una estrategia para alinearse a las
metas establecidas.
Las gráficas son una herramienta sustancial y la gran ventaja que tienen es facilitar
la visualización, sin embargo, esto represente un reto, ya que muchas veces no se
seleccionan los datos o la gráfica correcta y se cae en lado opuesto, en donde la
gráfica no va a representar lo que se esté exponiendo o tu cliente no entenderá a la
primera el gráfico y dejara de prestar atención.
Por lo que se debe de tener mucho cuidado en que se quiere mostrar en una
gráfica.
La probabilidad la consideró como una de las mejores ramas de las matemáticas,
es aquella que teóricamente te deja más dudas que respuestas, sin embargo, al ver
el sentido aplicativo, hace sentido lo estudiado y sirve en cualquier industria, desde
el sector salud, hasta el sector informal, en todos. Y sirve para la toma de
decisiones y el comprender fenómenos que acontecen en tu negocio, asimismo
sirve para realizar planteamientos matemáticos y poder tener un sustento para su
justificación.
Sin lugar alguna, los eventos que se desencadenan al llevar un negocio para
cumplir con sus objetivos, impactan en la cadena de suministros de la producción y
al poder cuantificarlos, estudiarlos y darles una probabilidad de ocurrencia, te
permite actuar antes de que se materialice algún riesgo y poder mitigar el impacto.

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Referencias
 Levin, R. I. & Rubin, D. S. (2010). Estadística para administración y
economía. México: Pearson.
 Levine, D. M., Krehbiel, T. C. y Berenson, M. L. (2014). Estadística para
administración. (6a ed.). México: Pearson Educación.

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