UNIDAD N°5

OBJETIVOS MÚLTIPLOS
PROGRAMACIÓN POR METAS
 La Programación por Metas
Es una extensión de la Programación Lineal que permite a la
persona que planea, aproximarse lo más posible para satisfacer
diversas metas y restricciones.
En estos modelos no se buscan soluciones óptimas sino soluciones
“suficientemente buenas” o “aproximadamente aceptables”.
 La Programación por Metas
Ejemplo 1: Se está diseñando un programa educacional donde se
desea conocer las horas que cada estudiante debe dedicar para
trabajo en aula y para trabajo en laboratorio. El máximo de horas
asignadas al programa será de 100. Cada hora de trabajo en aula
incluye 12 minutos de experiencia en grupos pequeños y 19
minutos para la resolución individual de problemas, en tanto que
cada hora de trabajo en laboratorio incluye 29 minutos de
experiencia en grupos pequeños y 11 minutos para la resolución
individual de problemas. Los autores de este modelo persiguen las
siguientes metas: cada estudiante debe dedicar al trabajo en
grupos pequeños una porción de tiempo que se aproxime lo más
posible a la cuarta parte del tiempo máximo del programa, y
aproximadamente un tercio de dicho tiempo deberá dedicarlo a la
resolución de problemas. Elabore el modelo de PL.
 La Programación por Metas
Ejemplo 2: Se está diseñando un programa educacional donde se
desea conocer las horas que cada estudiante debe dedicar para
trabajo en aula y para trabajo en laboratorio. El máximo de horas
asignadas al programa será de 100. Cada hora de trabajo en aula
incluye 12 minutos de experiencia en grupos pequeños y 19
minutos para la resolución individual de problemas, en tanto que
cada hora de trabajo en laboratorio incluye 29 minutos de
experiencia en grupos pequeños y 11 minutos para la resolución
individual de problemas. Los autores de este modelo persiguen las
siguientes metas: cada estudiante debe dedicar al trabajo en
grupos pequeños una porción de tiempo que se aproxime lo más
posible a la cuarta parte del tiempo máximo del programa, y se
debe tratar que el tiempo dedicado a la resolución de problemas
esté entre 30 y 35 horas. Elabore el modelo de PL.
 Ponderaciones
La Programación por Metas
Ejemplo 3: Se está diseñando un programa educacional donde se
desea conocer las horas que cada estudiante debe dedicar para
trabajo en aula y para trabajo en laboratorio. El máximo de horas
asignadas al programa será de 100. Cada hora de trabajo en aula
incluye 12 minutos de experiencia en grupos pequeños y 19
minutos para la resolución individual de problemas, en tanto que
cada hora de trabajo en laboratorio incluye 29 minutos de
experiencia en grupos pequeños y 11 minutos para la resolución
individual de problemas. Los autores de este modelo persiguen las
siguientes metas: cada estudiante debe dedicar al trabajo en
grupos pequeños una porción de tiempo que se aproxime lo más
posible a la cuarta parte del tiempo máximo del programa, y
aproximadamente un tercio de dicho tiempo deberá dedicarlo a la
resolución de problemas. Además, por recomendación de los
autores del modelo, es preferible excederse en esos tiempos antes
que falte (asumir el triple de importancia). Elabore el modelo de
PL.
 Prioridades absolutas
La Programación por Metas
Ejemplo 4: Tom Swenson, gerente de una agencia de publicidad,
ha celebrado un convenio con un fabricante del ramo farmacéutico
para realizar una campaña por radio y televisión a fin de presentar
un nuevo producto. El gasto total destinado a la campaña no
deberá exceder de los $120,000. El impacto de los anuncios en las
audiencias de su interés aparecen en la siguiente tabla, donde las
exposiciones se refieren a “personas en las que se ha incidido cada
mes”.
Exposiciones por cada $1000 gastados
TV Radio
Total 14,000 6,000
Altos ingresos 1,200 1,200
 Prioridades absolutas
La Programación por Metas
…Ejemplo 4
Tom ha aceptado las siguientes metas de su cliente, las mismas
que reflejan la prioridad absoluta entre todas ellas:
1. El número total de exposiciones será de por lo menos 840,000
2. Para mantener un contacto efectivo con la radiodifusora más
importante, se espera gastar no más de $90,000 en publicidad
por televisión.
3. La campaña deberá conseguir por lo menos 168,000
exposiciones de altos ingresos.
4. Al cliente le agradaría aproximarse lo más posible al punto que
maximice el número total de exposiciones (si se gastan los
$120,000 en anuncios de televisión, el máximo alcanzable es
120 x 14,000 = 1’680,000 exposiciones).
Elabore y resuelva el modelo de programación lineal que determine
cuánto invertir en cada medio.
 Combinación de Ponderaciones y Prioridades absolutas
La Programación por Metas
Ejemplo 5: Continuando con el caso anterior, ahora Tom se ha
dado cuenta de la importancia de la audiencia de individuos de 50
años o más. El impacto de los anuncios en este nuevo grupo
aparece en la siguiente tabla:
Exposiciones por cada $1000 gastados
TV Radio
50 años o más 3,000 8,000
Al cliente le agradaría, como quinta meta, aproximarse lo más
posible al punto que maximice el número total de exposiciones de
este nuevo grupo (si se gastan los $120,000 en anuncios por radio,
el máximo alcanzable es 120 x 8,000 = 960,000 exposiciones).
Pero, en su opinión, el hecho que exista un faltante para alcanzar
esta última meta, resulta tres veces más grave que la presencia de
un faltante para lograr la cuarta meta.
Elabore y resuelva el modelo de programación lineal que determine
cuánto invertir en cada medio.