1-Desarrollo Fisico en La Etapa de Los Primeros Pasos

UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I
UNIDAD II
SEMANA II
13/07/2020
Cátedra: PSICOLOGIA EVOLUTIVA
Docente: Lic. Alicia Fernández
UNIDAD II- DESARROLLO FISICO EN LA ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS
2.1 El neonato
2.2 Desarrollo durante los tres primeros años de vida
PUNTO 1. CONCEPTO
NEONATO
Es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto
normal o por cesárea. La definición de este período es importante porque
representa una etapa muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios
muy rápidos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto de la
vida del recién nacido.
El término se ajusta a nacidos pre término, a término o pasados los 9 meses del
embarazo.
¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO? SU ASPECTO:
Los recién nacidos tienen circulación sanguínea lenta e inestable, por lo que es
común que su piel tome un color rojo oscuro y presenten las manos y los pies
azulados, sobre todo cuando las extremidades están frías. A menudo, se suele
observar en lo recién nacidos un color amarillento, visible primero en la conjuntiva
(la parte blanca del ojo) y luego en el resto del cuerpo. Esta característica se
denomina “ictericia” y está relacionada con la inmadurez del hígado en lo primeros
días de vida del niño, que hace que lo niveles de bilirrubina aumenten por encima
de lo normal.
También es muy común observar manchas azules oscuras en las nalgas y

espalda, que no tienen ninguna implicancia en la salud del bebé, y que
desaparecen con el tiempo, aunque no es extraño que permanezcan por largos
períodos (un año o más).
2.1 El neonato
¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO?: SUS FONTANELAS
La cabeza del bebé puede estar moldeada sobre todo si el parto fue muy
prolongado. Es muy común la forma alargada de la cabeza, aspecto que adquiere
al pasar por el canal de parto. Algunas veces, los recién nacidos pueden tener
céfalo hematomas, que son colecciones de sangre debajo del cuero cabelludo,
causadas por el traumatismo del parto, y que se reabsorben solos con el tiempo.
Todos los recién nacidos presentan las fontanelas permeables. Las fontanelas se
denominan habitualmente “molleritas” y son esas zonas blandas de la cabeza,
donde no se palpa hueso, que se cierran cuando el bebé crece, aproximadamente
al año de vida. Esta zona de la cabeza del bebé es muy frágil y se recomienda
tratarla con mucho cuidado. Evitar las caídas y los golpes, pero ¡no exagerar
porque son resistentes! Por otra parte, también es importante la observación por
parte de un profesional sobre la evolución de las fontanelas ya que determina el
correcto desarrollo óseo del bebé.
2.1 El neonato
¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO?: SUS SENTIDOS
Pueden tener los ojos hinchados, las orejas dobladas y la nariz tapada por
secreciones, características normales en lo primeros días de vida. El ojo del recién
nacido es capaz de observar a 20 cm. de distancia, es muy sensible a la luz y ve
en tres dimensiones. La capacidad de prestar atención a estímulos auditivos se
desarrolla ya desde la semana 28 en la panza de la mamá. El bebé gira sus ojos y
luego su cabeza en dirección al estímulo auditivo.
La respiración es rápida y variable. Sucede lo mismo con los latidos del corazón.
Es muy común que presenten, ya sean varones o mujeres,
sus pezones inflamados, e incluso que secreten algo de leche, debido a las
hormonas que reciben de la mamá durante el embarazo y en la lactancia.
¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO? SU OMBLIGO
El abdomen es habitualmente globuloso. Tienen restos de cordón umbilical que

debe secarse y caerse en 5 a 15 días aproximadamente. Es habitual que los
bebés tengan una hernia umbilical, ya que los músculos abdominales aún son
débiles. Nuestras abuelas solían vendar o fajar al bebé para corregir esta
condición. Sin embargo, no es necesario tomar ninguna acción, ya que las hernias
se corrigen solas cuando el bebé fortalece sus músculos al sentarse y pararse.
2.1 El neonato
REFLEJOS DEL NEONATO
a) DE MORO:
En neonatología, el reflejo de Moro (también llamado respuesta de sobresalto;

reflejo de sobresalto y reflejo de abrazo) es uno de los reflejos infantiles,
observado de manera completa en recién nacidos que nacen después de la
semana 34 del embarazo y en forma incompleta en los que nacen de un parto
prematuro a partir de la semana 28. Por lo general, su ausencia indica un trastorno
profundo en el sistema motor del sistema nervioso, por ejemplo, la ausencia del
reflejo de Moro de un solo lado se ve en neonatos con hemiplejia, parálisis del
plexo braquial o cuando se fractura una clavícula. La persistencia del reflejo de
Moro más allá del 4o o 5o mes de edad puede igualmente indicar defectos
neurológicos severos. Su descubrimiento, primera descripción y nombre se debe
al pediatra australiano Ernst Moro (1874-1951).
El reflejo de Moro aparece en recién nacidos de manera involuntaria como

respuesta a un fuerte e inesperado ruido, o cuando el bebé siente que se está
cayendo de espaldas. Se cree que éste es el único miedo o temor en los seres
humanos que no es aprendido.
Para la maniobra que comprueba el reflejo de Moro, se coloca al bebé boca arriba
sobre una superficie acolchada. Sin levantar las extremidades inferiores, se alza la
cabeza y el tórax del bebé, sosteniendo sus brazos plegados sobre su propio
pecho. Al dejar caer al bebé unos 10 cm hacia atrás sobre la misma mano del
examinador que sostiene al bebé, se espera ver una mirada de «sobresalto» y, al
mismo tiempo, el recién nacido echará los brazos hacia el aire, con las palmas de
2.1 El neonato
sus manos hacia arriba y los pulgares flexionados. El reflejo debe terminar con la
retracción de los brazos de vuelta al pecho del bebé.
b) DE BABINSKI
El reflejo de Babinski (o reflejo de Koch) es uno de los reflejos temporales de los

recién nacidos. El neonato estira y gira los pies hacia dentro cuando se le roza el
empeine exterior (lado del pie).
Este reflejo lo mantiene el bebé hasta los doce meses, pero desaparece a medida
que avanza en edad y que el sistema nervioso alcanza mayor desarrollo. Se
considera anormal después de los 2 años de edad.
En el adulto su aparición es patológica, y se asocia con un daño de vías

piramidales. Se acompaña del signo de Gordon y del de Oppenheimer. Las
causas más comunes de esta aparición patológica son la convulsión generalizada
tónico-clónica de la epilepsia (puede haber un reflejo temporal de Babinski por un
corto tiempo después de una convulsión), la esclerosis lateral amiotrófica, un
tumor cerebral, la esclerosis múltiple, la meningitis, la anemia perniciosa, la
paraparesia espástica, una lesión en la cabeza, la rabia, la tuberculosis o un
accidente cerebrovascular.
2.1 El neonato
c)REFLEJO DE PRESIÓN O DE AGARRE
Cuando se le toca la palma de la mano al niño con un dedo, se prende tan

fuertemente a él que podría soportar su propio peso.
d)REFLEJO DE LA MARCHA
Si se le sostiene con los pies apoyados sobre una superficie plana, el bebé mueve
los pies e intenta dar pasos hacia adelante, como si estuviera caminando.
e) REFLEJO DE SUCCIÓN
Si se coloca un dedo en la boca del niño, lo succionará como si fuera el pezón.
f) Palpabral
Qué y cómo es: Movimiento de defensa, que surge cuando los párpados de los
ojos se cierran si aparece bruscamente una luz intensa o un ruido fuerte cerca del
niño. Cuándo: Desde el primer día.
DE ACUERDO CON LA EDAD DE GESTACIÓN, EL RECIÉN NACIDO SE

CLASIFICA EN:
a) Recién nacido pretérmino: Producto de la concepción de 28 semanas a

menos de 37 semanas de gestación.
b) Recién nacido inmaduro: Producto de la concepción de 21 semanas a 27
semanas de gestación o de 500 gramos a menos de 1,000 gramos.
2.1 El neonato
c) Recién nacido prematuro: Producto de la concepción de 28 semanas a 37
semanas de gestación, que equivale a un producto de 1,000 gramos a
menos de 2,500 gramos.
d) Recién nacido a término: Producto de la concepción de 37 semanas a 41
semanas de gestación, equivalente a un producto de 2,500 gramos o más.
e) Recién nacido postérmino: Producto de la concepción de 42 semanas o
más de gestación.
f) Recién nacido con bajo peso: Producto de la concepción con peso
corporal al nacimiento menor de 2,500 gramos, independientemente de su
edad de gestación
Características del niño de 0 a 3 años
A. Desarrollo físico
Las cuatro primeras semanas de vida marcan el periodo neonatal, un momento de

transición de la vida intrauterina (cuando el feto depende totalmente de la madre)
a una existencia independiente.
El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes

adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar)
y mejillas gordas.
La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo y puede ser larga y
deformada debido al amoldamiento que ha facilitado su paso a través de la pelvis
de su madre. Este amoldamiento temporal es posible porque los huesos del
cráneo del bebé no se han fusionado aún; no estarán completamente unidos hasta
los 18 meses.
2.1 El neonato
El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el
resto de la vida. A medida que los niños crecen en tamaño, la forma del cuerpo
también cambia. El tamaño del cuerpo se hace proporcional al de la cabeza, que
sigue el proceso en curso hasta alcanzar el tamaño de la de un adulto. La mayoría
de los niños se estilizan durante los 3 primeros años.
Los primeros dientes que salen son los incisivos inferiores, cuando el niño tiene 6
o 7 meses, pudiendo retrasarse hasta los 12 meses. Hacia los 15 meses aparecen
los primeros molares, y a los 2 años, un 10 % ya presenta la dentadura temporal
completa, aunque la mayoría la tienen hacia los 3 años.
B. Desarrollo del área adaptativa
Cuando el niño recién nacido agarra algo, esta acción es un acto reflejo, una
respuesta ante un estímulo. A los 3 meses de edad, el niño ya empieza a adquirir
hábitos o habituación a agarrar instrumentos y utensilios.
Se establecen conexiones en el cerebro para poder realizar movimientos con las

manos, este es el primer paso; las manos del bebé se desarrollan durante los 2
primeros años de vida. El segundo paso es establecer una relación con el medio.
El niño percibe los objetos, pero no puede alcanzarlos. Cuando lo logra, se da
cuenta de que sus esfuerzos no son en vano y repite la acción de forma
continuada. Cuando consiga coordinar el alargamiento del brazo y la mano, podrá
agarrar con mayor precisión los objetos que quiera.
2.1 El neonato
Las acciones con la boca y las manos son las que primero se desarrollan en la
corteza cerebral (conexiones cerebrales).
A los 2 años de edad, el niño ya tiene la habilidad de abrir y cerrar las puertas,
pero todavía le resulta difícil vestirse y desvestirse, limpiarse los dientes y otras
acciones. La percepción de la profundidad es innata o se aprende muy temprano.
Sin embargo, esta habilidad no indica temor a las alturas. El sentido del peligro se
desarrolla más tarde y está relacionado con la habilidad de los niños para moverse
por sí solos.
A menudo, los niños entre 10 y 12 meses de edad lloran cuando ven llorar a otro
niño; alrededor de los 13 o 14 meses acarician con palmaditas o abrazan a un
bebé que llora; y aproximadamente a los 18 meses le prestan un tipo específico de
ayuda, como ofrecerle un juguete nuevo para reemplazar otro roto o darle una
cura si se ha cortado un dedo.
Los niños son egocéntricos en su conversación, hablan sin saber y sin importarles
si la persona a la que están hablando está interesada o les escucha. Alrededor de
los 18 meses, atraviesan una etapa de explosión de nombres: de repente,
adquieren muchas palabras nuevas para clasificar los objetos. Su interés en
nombrar las cosas muestra que ahora ellos se dan cuenta de que pertenecen a
categorías diferentes. Parecen querer dividir el mundo en dos clases naturales,
tanto de palabra como de obra.
2.1 El neonato
C. Desarrollo del área personal-social
El desarrollo emocional depende de muchos factores, algunos de los cuales son

innatos y visibles en el nacimiento, y otros solo aparecen después de un tiempo.
Este proceso puede provenir de un reloj biológico en maduración gobernado por el
cerebro, que dispara sentimientos específicos en diferentes etapas. Esta
cronología puede tener valor para la subsistencia; por ejemplo, las expresiones de
dolor en niños de 2 meses tratan de demandar atención hacia un malestar físico,
pero siete meses más tarde, pueden expresar la necesidad de que alguien haga
algo para ayudarles, por ejemplo alejar a una persona que les molesta. Poco
después de nacer, los bebés muestran interés, angustia y disgusto. En los meses
siguientes van más allá de esas expresiones primarias para expresar alegría,
cólera, sorpresa, timidez, miedo. Durante el primer mes, el bebé se tranquiliza
ante el sonido de una voz humana y sonríe cuando le mueven las manos y se las
ponen juntas para jugar a dar palmaditas. Cada día que pasa, responde más a la
gente (sonriendo, arrullándose, agarrando objetos, etc.). Al nacer, su grito indica
incomodidad física; más tarde, posiblemente exprese angustia psicológica. Sus
primeras sonrisas con frecuencia son espontáneas, como una expresión de
bienestar interno. Después de unos meses, las sonrisas son señales sociales con
las que el bebé muestra su agrado por otras personas. Alrededor de los 8 meses,
la mayoría de los bebés desarrollan miedo a los extraños; sin embargo, no
muestran miedo si el extraño es otro niño. Pero las emociones más complejas que
dependen del sentido de sí mismo llegan más tarde, algunas de ellas al segundo
año, que es cuando la mayoría de los niños desarrollan la autoconciencia. Al darse
cuenta de esto, pueden pensar sobre sus acciones y juzgarlas. Se denomina
2.1 El neonato
autoconciencia a la capacidad para reconocer las propias acciones, estados y

competencias, y para entender la separación con otras personas y cosas. El logro
de la autoconciencia representa un gran salto hacia la comprensión y la relación
con otras personas. Entonces, el niño ya puede colocarse en el lugar de los
demás y así desarrollar el sentimiento de empatía; además, puede pensar sobre
sus propios sentimientos. Cuando se da cuenta de que nadie más puede conocer
sus pensamientos, desarrolla la habilidad de mentir.
Fases del desarrollo
2.1. Área de crecimiento físico
A. Fase de crecimiento rápido
• De 0 a 1 año
– Del nacimiento a los 3 o 4 días de vida: el recién nacido presenta una pérdida
fisiológica de peso de hasta un 10 % del que tenía al nacer; esto es lo habitual y
no debe suponer alarma. El peso perdido debe recuperarse, o incluso
sobrepasarse, a los 12-14 días de vida.
– De 0 a 2 meses: el peso del lactante aumenta aproximadamente 30 g al día

durante los tres primeros meses de vida. Esto supone un aumento total del peso,
al finalizar cada mes, de unos 900 g y, por tanto, unos 3 kg al finalizar el primer
trimestre de vida. El crecimiento en longitud es de 3,5 cm por mes. Al término de
los tres meses de vida, el lactante medirá unos 10,5 cm más que al nacer. El
perímetro cefálico se incrementa en 2 cm cada mes. Serán 6 cm más de
circunferencia transcurridos los tres meses desde el nacimiento.
2.1 El neonato
– De 3 a 6 meses: el crecimiento continúa a un ritmo rápido, aunque no tan

marcado como en el periodo intrauterino y en los primeros dos meses de vida. A
pesar de que la velocidad de crecimiento es elevada, va disminuyendo
progresivamente. En el tercer mes de vida, el ritmo de crecimiento es idéntico al
del primer mes: un aumento de 30 g al día, lo que supone 900 g al mes. La
longitud progresa a un ritmo de 3,5 cm al mes y el perímetro cefálico se
incrementa en 2 cm al mes. Entre el cuarto y el sexto mes varían un poco estos
valores: el peso aumenta cada día 20 g, lo que supone 500 g más al mes; el
crecimiento en longitud es de 2 cm al mes y el perímetro cefálico se incrementa
mensualmente en 1 cm.
– De 7 a 12 meses: continúa la tendencia de crecimiento a una velocidad

progresivamente menor conforme avanza el tiempo. El aumento diario de peso es
de 15 g, lo que supone 450 g más cada mes; la longitud se incrementa en 1,5 cm
al mes y el crecimiento del perímetro cefálico es de 0,5 cm por mes. Estos niveles
se alteran entre los 10 y los 12 meses: el peso aumenta 12 g al día, esto es, 368 g
al mes; el crecimiento en longitud es de 1,2 cm por mes y el del perímetro cefálico,
de 0,5 cm al mes.
• De 1 a 2 años
– Si durante los primeros 12 meses la mayoría de los bebés crece 25 cm y triplica

el peso con que nació, durante este segundo año crecerá la mitad: unos 12-14 cm
y engordará solo 3-4 kg. – Sus brazos y piernas se alargan. Desarrolla los
músculos. – El tronco pierde un poco de grasa, aunque sigue teniendo un
abdomen prominente. – La cabeza crece más despacio. Parece más
2.1 El neonato
proporcionada con el cuerpo. – Empieza a perder la redondez de las mejillas,

crece su nariz, tiene más dientes. – Aprende a andar y se mueve continuamente.
Esto le lleva a desarrollar la musculatura y a quemar una mayor cantidad de grasa.
Debate 
entre 
herencia 
y 
ambiente
El debate entre herencia y ambiente se ha mantenido desde hace muchos siglos.
Actualmente sigue siendo un punto importante para el estudio de la infancia.
Históricamente, el estudio del desarrollo cognoscitivo y preceptor se manejó por el
debate herencia-ambiente. Los puntos de vista fueron los empiristas, por un lado,
y los naturalistas por el otro. Los defensores del empirismo, John Locke y William
James afirmaron que no hay conocimiento dotado al nacimiento, que todo
conocimiento es a través de los sentidos y ese desarrollo preceptor crea las
asociaciones complejas.
Defendieron que los estímulos externos provocan la sensación "corporal" y a

través de la asociación, las sensaciones iniciales separadas pasan a ser
percepciones significativas.
La creencia de que los humanos empiezan la vida como una "tabla rasa" fue
considerada por los dos filósofos naturalistas, René Descartes y William James
como intolerable. Estos proponen que el ser humano cuando nace es dotado de
ideas o "categorías de conocimiento" que ayudan a la percepción y la cognición.
Postulan que nacemos con unas habilidades innatas (tamaño. forma, posición y
movimiento) así como concepciones más abstractas como el concepto de espacio
y tiempo.
2.1 El neonato
A mediados del S.XX surge un modelo interaccional el cual postula la acción

recíproca entre herencia y ambiente en el desarrollo. Veinte años después el
modelo transaccional defendido por Sameroff y Cerero (1975) defendieron que los
rasgos de carácter inherente se forman por la experiencia y viceversa y que un
proceso constante de influencia mutua continua a lo largo de las etapas de la vida.
Aunque actualmente los psicólogos del desarrollo estén de acuerdo que tanto la
herencia como el ambiente son fundamentales en la conducta, la novedad en los

años noventa ha sido los adelantos en el campo de la genética, existiendo
numerosos estudios longitudinales para evaluar la magnitud de contribuciones
genéticas y medioambientales.
PARA SOCIALIZAR
http://www.iin.oea.org/pdf-iin/RH/primera-infancia-esp.pdf
http://www.paidopsiquiatria.cat/archivos/14-texto-caracteristicas-desarrollo-infancia.pdf

1-Desarrollo Fisico en La Etapa de Los Primeros Pasos

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1-Desarrollo Fisico en La Etapa de Los Primeros Pasos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTISTICA

¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO? SU ASPECTO:

También es muy común observar manchas azules oscuras en las nalgas y

¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO?: SUS FONTANELAS

¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO?: SUS SENTIDOS

¿CÓMO CUIDAR A UN RECIÉN NACIDO? SU OMBLIGO

El abdomen es habitualmente globuloso. Tienen restos de cordón umbilical que

REFLEJOS DEL NEONATO

En neonatología, el reflejo de Moro (también llamado respuesta de sobresalto;

El reflejo de Moro aparece en recién nacidos de manera involuntaria como

El reflejo de Babinski (o reflejo de Koch) es uno de los reflejos temporales de los

En el adulto su aparición es patológica, y se asocia con un daño de vías

c)REFLEJO DE PRESIÓN O DE AGARRE

Cuando se le toca la palma de la mano al niño con un dedo, se prende tan

Si se coloca un dedo en la boca del niño, lo succionará como si fuera el pezón.

DE ACUERDO CON LA EDAD DE GESTACIÓN, EL RECIÉN NACIDO SE

a) Recién nacido pretérmino: Producto de la concepción de 28 semanas a

Características del niño de 0 a 3 años

Las cuatro primeras semanas de vida marcan el periodo neonatal, un momento de

El bebé al nacer tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes

B. Desarrollo del área adaptativa

Se establecen conexiones en el cerebro para poder realizar movimientos con las

C. Desarrollo del área personal-social

El desarrollo emocional depende de muchos factores, algunos de los cuales son

autoconciencia a la capacidad para reconocer las propias acciones, estados y

Fases del desarrollo

2.1. Área de crecimiento físico

A. Fase de crecimiento rápido

– De 0 a 2 meses: el peso del lactante aumenta aproximadamente 30 g al día

– De 3 a 6 meses: el crecimiento continúa a un ritmo rápido, aunque no tan

– De 7 a 12 meses: continúa la tendencia de crecimiento a una velocidad

– Si durante los primeros 12 meses la mayoría de los bebés crece 25 cm y triplica

proporcionada con el cuerpo. – Empieza a perder la redondez de las mejillas,

El debate entre herencia y ambiente se ha mantenido desde hace muchos siglos.

Actualmente sigue siendo un punto importante para el estudio de la infancia.

Históricamente, el estudio del desarrollo cognoscitivo y preceptor se manejó por el

Defendieron que los estímulos externos provocan la sensación "corporal" y a

A mediados del S.XX surge un modelo interaccional el cual postula la acción

herencia como el ambiente son fundamentales en la conducta, la novedad en los

También podría gustarte