Está en la página 1de 2

Derecho Procesal Penal II

Producto Académico N° 01: Tarea


1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o Estructura y función de la etapa intermedia
asunto
Enunciado Analiza, en el rol de abogado(a) defensor(a), la actividad probatoria desplegada en
el caso presentado en el video (vea Referencias para realizar la actividad) y el
acceso a la justicia en el NCPP; identifica la utilidad probatoria de los medios
ofrecidos por la parte fiscal, reconoce si el argumento de la defensa de la acusada
desvirtúa los elementos de la teoría del delito respecto del delito de “homicidio
culposo” propuesta por la Fiscalía.

Instrucciones • Elabora un informe en dos páginas como máximo.


para • Guarda el archivo y envíalo a través del enlace Producto Académico No. 1, que
encontrarás en tu aula virtual.
presentar el • Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se
archivo en el evaluarán en el producto que estas entregando.
aula virtual
Referencias Radio Programas del Perú. (21 de octubre de 2019). Jueza ordena abrir proceso
para realizar penal contra Melisa González Gagliuffi y evalúa prisión preventiva [Archivo
la actividad. de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=o76I0YIKH6U
Alcaide Lozano, S. B. (2019). Manual de Derecho Procesal Penal II. Lima: Universidad
Continental.
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos del Perú. (2016. Decreto Legislativo N°
957: Código Procesal Penal. Lima: Cuarta Edición. Recuperado de
http://spij.minjus.gob.pe/content/publicaciones_oficiales/img/CODIGOPROC
ESALPENAL.pdf
Derecho Procesal Penal II
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el
trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Sobresaliente Suficiente En Proceso En inicio


(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Fuentes de El Informe se El Informe se El Informe se El Informe no
Información evidencia una evidencia dos evidencia una se evidencia
variedad de reconocidas reconocida el uso de
reconocidas fuentes de fuentes de reconocidas
fuentes de información que información fuentes de
información que otorgan validez y que otorgan información
otorgan validez y confiablidad al validez y que otorgan
confiablidad al contenido confiablidad validez y
contenido al contenido confiablidad
al contenido
Organización La información La información La información La
de la recopilada está recopilada está recopilada no información
Información bien organizada, medianamente se encuentra recopilada no
los subtemas organizada, los organizada, se encuentra
desarrollados se subtemas no se aprecia organizada,
relacionan y desarrollados se en el no se
presentan relacionan y desarrollo de aprecian
progresivamente presentan los subtemas subtemas, ni el
progresivamente no de desarrollo de
evidencia los contenidos
relación entre
los mismos.
Citas y Se han utilizado Se han utilizado Se han No se han
referencias citas y referencias de una a dos utilizado solo utilizado citas
que apoyan el citas y una cita, sin y referencias
desarrollo del tema referencias que referencias que apoyan el
y enriquecen el apoyan el que apoyan el desarrollo del
contenido desarrollo del desarrollo del tema y
tema y tema y enriquecen el
enriquecen el enriquecen el contenido
contenido contenido
Conclusiones Las conclusiones Se evidencia Se evidencia No se
están claramente solamente una una evidencian
formuladas, se conclusión conclusión conclusiones
relacionan con el general cuyo que se
tema y muestran claramente contenido no relacionan
un conocimiento y formulada, se se relacionan con el tema y
comprensión del relaciona con el con el tema y muestran un
tema de parte del tema y muestran no muestra un conocimiento
estudiante un conocimiento conocimiento y comprensión
y comprensión y comprensión del tema de
del tema de del tema de parte del
parte del parte del estudiante
estudiante estudiante
Total
Nota:

También podría gustarte