GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE
PERÍODO DE CONTINGENCIA-FORMACIÓN VIRTUAL
Marzo a Abril 2020

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Esta guía está diseñada para que sea realizada con calma, interiorizando cada actividad y
podamos crear espacios de encuentro para manifestar nuestras inquietudes y
sentimientos en esto momentos de contingencia y confinamiento social.

 Denominación del Programa de Formación: Recursos Naturales-1805645

 Fase del Proyecto: Evaluación
 Actividad general:
Propiciar espacios de reflexión y de trabajo autónomo de los aprendices, rescatando valores como
la disciplina, autonomía, responsabilidad, compromiso, entre otros. Además fortalecer el
crecimiento personal de los aprendices a través de la ejecución de actividades pedagógicas de
manera virtual que incluyen temáticas de los diferentes RA de la competencia Promover.
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje: Todos los de la competencia

2. PRESENTACIÓN

Desde la competencia Promover…desarrollando el RA para Emprendimiento, se requiere que los

aprendices continúen con su proceso de reflexión y formación, utilizando los diferentes elementos que
han adquirido hasta el momento que son esenciales para la reconstrucción de su proyecto de vida, estas
temáticas les permiten comunicar sus ideas, pensamientos, sentimientos y generar reflexiones sobre las
situaciones que estamos viviendo a nivel mundial, laboral y social.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A continuación, se presentan las actividades de aprendizaje que se desarrollan respondiendo a la

articulación de los resultados de aprendizaje.

Momento 1: Reflexión

Amor y família-20170113.mp4

Contar las bendiciones-20170106.mp4

Revisar los videos y destacar la enseñanza que dejan, relacionándolos con la situación actual que estamos
viviendo.

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Responder las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son sus sentimientos en estos momentos de este cambio mundial?

¿Qué piensa en estos momentos de tantos cambios?
¿Qué valores considera que se han despertado más en usted en estos momentos?. Explique
¿Cuál es el rol que usted ha asumido dentro de su familia actualmente?
¿Qué situación ha sido la más difícil de asumir con este cambio de actividades?

Momento 2: Contenido de conciencia

CONTENIDOS DE CONCIENCIA.doc

Diligenciar de manera individual, las columnas de expresión y valor, colocando ejemplos diferentes.

Momento 3: Decálogo Ético

Observar el video: http://www.youtube.com/watch?v=7_1HAf9p0mQ.y consultar la ley ambiental actual,

donde hable específicamente del manejo de los recursos naturales y destacar sus 10 valores y principios
que usted debe aplicar como futuro tecnólogo.

Momento 4: Valorando mi vida

Escuchar : VID-20170128-WA0008.3gp

¿Qué emociones y reflexiones le genera?

Momento 5: Ser empresario

Revisar el video: https://www.youtube.com/watch?v=sfdh1sByAa8

Con base en el anterior video destacar las condiciones y valores éticos que se requieren para ser
empresario y las dificultades que deben afrontar.
Teniendo en cuenta las condiciones de pocas oportunidades de empleo en estos momentos a nivel
mundial.
Desarrolle una idea de negocio y las condiciones legales, físicas, talento humano, etc.

Momento 6: Reflexionando mi especialidad

Historias NIños. bosques y páramos.doc

Red_vital.doc

Elabore un escrito de 10 renglones con su reflexión sobre estas historias.

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Recursos para el desarrollo de las actividades de aprendizaje:

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje se incluye material de apoyo (lecturas, videos);
además de la disposición de equipos tecnológicos (celular y computador; según el caso).

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: Técnicas de Evaluación:

Archivo en Word con todas las
actividades.
Desarrolla actividades de
autogestión orientadas hacia el Formulación de preguntas.
mejoramiento personal.
Instrumentos de Evaluación.
Presenta las evidencias de manera
oportuna y de acuerdo con lo Lista de chequeo.
concertado.

Argumenta y acoge objetivamente

los criterios que contribuyen a la
resolución de problemas.

Aborda procesos de trabajo

colaborativo orientados hacia la
construcción colectiva en contextos
sociales y productivos.

Planifica adecuadamente el tiempo

de sus actividades diarias.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICO

Material propio de la instructora

Plataforma virtual: www.senasofia.edu.co

www.youtube.com

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Liliana Socorro Mejía Burbano Instructora CAB Marzo 2020