Ingeniería y Sociedad

La 1° Revolución Industrial: ¿qué sucedió con las relaciones

CTS (Ciencia-Tecnología-Sociedad) en esta etapa?
¿Qué nos proponemos?
* Caracterizar el sistema productivo denominado
industrial, sistema que tiene su origen en Inglaterra de
mediados del siglo XVIII.

* Comprender que la Ciencia y la Tecnología son dos

elementos fundamentales de este sistema, lo que lo
constituye en un sistema verdaderamente nuevo.
 Historia de esta relación C-T en la
caracterización del sistema industrial
¿CIENCIA A PARTIR DE LA TECNOLOGÍA, O TECNOLOGÍA A PARTIR DE LA CIENCIA?

1770-1840 1840-1890 1890 -1940 1940-1990 1990-Actualidad

C-T sin Profesionalización Fuerte financiamiento industrial

C-T comienzan a interactuar
vinculación de la I+D en investigación
con impacto en lo económico
Fuerte vínculo “le hace encargos”
entre C-T
Industria Industria Eléctrica Industria Eléctrica Industria Automotriz – Tecnologías de la Información y
Textil-Hierro Acero-Química Acero- Industria Pesada Aviones – Armamentos – la Comunicación –
Lab I+D Química Bienes de Consumo Microelectrónica –
Taylorismo Durables – Materiales Producción Flexible
Sintéticos Nuevos modelos de organización
Fordismo - Petróleo

Empresarios individuales Apogeo de empresas Monopolios Competencia entre Redes de Colaboración

y pequeñas empresas pequeñas y aparición de Oligopolios Oligopolios y Empresas entre grandes y
(menos de 100 empresas con miles de transnacionales pequeñas empresas
empleados empleados
PRIMER PERÍODO1770-1780 a 1830-1840
C-T SIN VINCULACIÓN

 Varios de los grandes cambios industriales no surgieron

de laboratorios científicos.
Innovaciones técnicas de la
primera etapa
 Máquina de hilar de J. HARGREAVES,
llamada spinning jenny (1764)
 Máquina para engrosar el hilo de R.
ARKWRIGHT, llamada water frame (1769)
 Unión de las dos anteriores: llamada mule
jenny de Samuel CROMPTOM (1779).
 Máquina a vapor de J. WATT
 Primer telar mecánico de Edmund
CARTWRIGHT (1785)
J. HARGREAVES, llamada spinning
jenny (1764)
Máquina hiladora multi-bobina
 Mule jenny de Samuel
CROMPTOM (1779)
Con energía hidráulica, producía el hilo fuerte, pero
delgado, conveniente para cualquier clase de textil. 1°
fue usado para girar el algodón, luego se aplicó a otras
fibras
Máquina a vapor de James WATT
 Telar mecánico de Edmund
CARTWRIGHT (1785)
Funcionaba con vapor
 ¿Por qué durante la primera
etapa de la RI…?
 La ciencia tenía más cosas que aprender de la industria que
para enseñarle

 Las ventajas iniciales de Inglaterra no radicaron en el nivel

de investigación o de la enseñanza superior

 Las máquinas y las técnicas no hace por sí solas la RI

 Hay diferencias entre los procesos de invención e

innovación, la realización del uno no garantiza la del otro
 ¿Cómo se produjeron esas
innovaciones técnicas?
Se contó con una mano de obra especializada:
por ej.
 Carpinteros en constructores de molinos y
torneros
 Herreros en fundidores
 Constructores en mecánicos
 Conocimientos de matemática, nivelación,
medición, cálculo de velocidades, resistencia
y fuerza de una máquina, diseñar planos y
secciones
¿Cuáles fueron las ventajas iniciales
de Inglaterra?
ALTA FORMACIÓN TÉCNICA Y ESTÍMULO
CULTURAL

Conocimientos y capacidades técnicas, interés por

máquinas y artefactos. En 1754 se fundó la Sociedad de
Artes de Londres que empezó a ofrecer premios en metálico
para los inventos eficaces

Comercio apertura-negociantes europeos

Movilidad social, etc.

 ¿Por qué hablamos de innovaciones técnicas y no de
innovaciones tecnológicas en la 1° etapa de la RI?

Técnica
• Actividades/Sistemas de
acciones artesanales,
artísticas
• No directamente integradas
en los procesos productivos
industriales
• No vinculadas a la actividad
científica
• Ej. técnicas de estudio,
técnicas de escritura
Tecnología
• Actividades/Sistemas de
acciones socialmente
estructuradas
• Integradas en los procesos
productivos industriales
• Vinculadas al conocimiento
científico
• Ej. tecnología informática,
tecnología nuclear
• Durante la 1° etapa de la industrialización, existieron formas
institucionales en las que la técnica prescindió del conocimiento
científico aunque esté unida a la producción industrial

• Gran parte de la técnica hoy se ha convertido en tecnología, no

la ha eliminado, pero si transformado.

• Comparten un objetivo=actuar en la realidad satisfaciendo

intereses.
 A) ES UN TIPO DE CONOCIMIENTO

TECNOLOGÍA
B) ES EL PRODUCTO GENERADO POR
ESE CONOCIMIENTO

• MATERIAL: máquinas, herramientas,

comunicaciones, transporte, etc.

•SIMBÓLICO: organizacional, administrativo,

didáctico, etc.
 Invención

 No siempre se usa de modo inmediato: porque las

condiciones del mercado no son las adecuadas, o se
piensa que el producto no tendrá aceptación.

 Puede ser que una invención no alcance difusión, o sea

que no llegue a ser un fenómeno económico-social.

 Si una invención pasa a ser socialmente útil

cuando las condiciones económicas y sociales
posibilitan su producción, uso y difusión;
entonces…
 Paso de Invención a Innovación

 J. Watt patentó la máquina en 1764.

Recién en 1775 Watt se asoció con el industrial de
Birmingham Matthew Boulton para fabricar a gran escala y
arrendar máquinas de vapor. La primera gran máquina de
vapor con mecánica rotativa fue instalada por Boulton y
Watt en 1786 en el Molino de Albion en Londres.

 Esta técnica se hizo cada vez más sensible ante las

oportunidades económicas y comenzó a ser reforzada por
los cálculos de eficiencia, nuevas teorías científicas
[principio de conservación de la energía], etc.
 Innovación

 Es la incorporación de un invento al proceso productivo

 Podemos hablar de innovación cuando la idea

propuesta corresponde a algo que es técnicamente
posible y que, por otro lado, el medio ambiente
(consumidores, condiciones financieras, administrativas,
políticas, culturales, etc.) requiere y/o acepta desde el
punto de vista de la sociedad, o de la producción.