UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS

ÁREA MATEMÁTICA
Asignatura: Campo Científico Natural I
Razonamiento Cuantitativo CN111

PROGRAMACIÓN y CONTENIDO
Semana Sección Temas Objetivos o Actividades
Guía de trabajo con marco teórico.
Sistemas numéricos. Aplicaciones.
31 ag -05 de sep 4 Solución de problemas de aplicación.
Actividad de seguimiento 3.
Actividad de seguimiento 3.

GUÍA DE TRABAJO No. 4

SISTEMAS NUMÉRICOS

 ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO 3

SABERES PREVIOS

1. Un individuo gana un sueldo de 𝐶𝑂𝑃1800000 y le entrega mensualmente la mitad a su

pareja. ¿Cuál es el monto que le entrega? Escriba el procedimiento que lleva a cabo para
encontrar el resultado.

2. Escriba el resultado de:

La cuarta parte de 500.
Cuatro veces 500.
El valor de 500 aumentado en 4.

3. Determine el resultado de la semisuma de 5 y 2. ¿Qué decimal representa?

5 7
4. ¿Qué número es mayor entre 2 y 3?

5. La siguiente tabla, muestra el registro de calificaciones de cuatro actividades de un

estudiante. A partir de dicha información, obtenga el promedio.
Estudiante Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4
Phill 3.8 2.5 4.0 3.9

6. Determine la cuarta parte de 5 millones.

7. Determine la porción sombreada de color en los

dos siguientes pasteles. Escriba el número
fraccionario y decimal que representa dicha
porción.
 MARCO CONCEPTUAL Y PRÁCTICO

En este momento del curso, estudiarás los números racionales y sus operaciones. Entenderás,
la importancia de los números racionales como la parte de un todo, siendo este concepto
empleado en múltiples actividades de cualquier persona en su cotidianidad.

A continuación, se describen los algoritmos para realizar operaciones entre números

racionales. Aunque, es claro que una calculadora podría procesar estos resultados con más
eficiencia (tiempo), se sugiere al estudiante que memorice y practique dichos procedimientos
con frecuencia. Lo anterior tan importante, para aquellos estudiantes que requieren alcances
mayores en el contexto matemático.

Suma en el conjunto de números racionales

La ejecución y éxito en la suma de números racionales, dependerá de la solvencia en la

operatividad con los números enteros. Las reglas para combinar números racionales son:

Para enteros 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 ∈ ℤ con las restricciones necesarias, las siguientes son las reglas en la
suma de números racionales.

Suma homogénea. Tienen igual denominador las fracciones que se van a sumar o restar.
𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 𝑎 𝑐 𝑎−𝑐
+ = 𝑅𝑒𝑔𝑙𝑎 1 − = 𝑅𝑒𝑔𝑙𝑎 2
𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏

Ejemplo. De suma y diferencia combinada entre fracciones homogéneas.

1 9 8 1+9−8 2
+ − = =
⏟
5 5 5 5 5
𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙
𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

Ejercicio. Resuelve las siguientes operaciones.

5 9
a) 8 + 8 =

9 13
b) − 10 =
10

11 5 8 13
c) +7−7− =
7 7

Suma heterogénea. Las fracciones tienen distinto denominador.

𝑎 𝑐 𝑎𝑑 ± 𝑏𝑐
± = 𝑅𝑒𝑔𝑙𝑎 3
𝑏 𝑑 𝑏𝑑

Ejemplo. De suma entre fracciones heterogéneas.

3 9 3 ⋅ 5 + 9 ⋅ 7 15 + 63 78
+ = = =
7 5 7⋅5 35 35
Ejemplo. De diferencia entre fracciones heterogéneas.
9 9 9 9 ⋅ 1 − 9 ⋅ 2 9 − 18 −9 9
−9 = − = = = =−
2 2 1 2⋅1 2 2 2

Ejemplo. De combinación de suma y diferencia entre fracciones heterogéneas.

3 6 1 3 6 1 3 ⋅ 7 + 6 ⋅ 5 1 21 + 30 1 51 1 51 ⋅ 3 − 1 ⋅ 35 153 − 35 118
+ − =( + )− = − = − = − = = =
5 7 3 ⏟5 7 3 ⏟ 5⋅7 3 35 3 35 3 ⏟ 105 105 105
𝐴𝑠𝑜𝑐𝑖𝑎 𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 3 𝐷𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑜 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 3

Ejercicio. Usa como referencia los ejemplos para resolver y marcar la respuesta correcta.
1 3 2
1. Al resolver 3 − 7 − 5 resulta:
4 4 52 52
a) b) − 9 c) d) − 105
9 105

2 3 5
2. Al resolver 5 − 7 + 2 queda:
4 4 173 233
a) b) − 70 c) d)
70 70 70

Ejercicio. Resuelve las siguientes operaciones.

5 5 9
a) 7 + 9 − 3 − 4 =
5 3 4
b) −2+7=
4
2 5 2
c) 1 + 3 − 3 − 7 + 7 =

Problema de aplicación
Alirio es domiciliario que tiene, para cargar en su moto un peso máximo de 5 𝑘𝑔. En un pedido
3
que le hacen, le encarga mediante la aplicación que compre 2 𝑘𝑔 de carne, 2𝑘𝑔 de papa
3
campesina y 4 𝑘𝑔 de fruta para jugo. Determina si Alirio puede llevar tal pedido a su destino.

Producto en el conjunto de números racionales

Producto. Se multiplican numeradores entre sí y denominadores entre sí.

𝑎 𝑐 𝑎 ⋅ 𝑐 𝑎𝑐
⋅ = = 𝑅𝑒𝑔𝑙𝑎 4
𝑏 𝑑 𝑏 ⋅ 𝑑 𝑏𝑑

Ejemplo. De multiplicaciones entre fracciones.

3 9 3 ⋅ 9 27
⋅ = =
5 2 5 ⋅ 2 10

Ejemplo. De sumas, diferencias y multiplicaciones combinadas entre fracciones.

3 4 2 1 3 12 − 10 1 3 2 1 3 6 + 15 3 21 63
− ⋅( − + )= − ( + )=− ( + )=− ( )=− ( )=−
2 5 3 3 2 15 3 2 15 3 2 45 2 45 90
7
El resultado anterior se simplifica siempre que sea posible, en este caso queda .
10
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Ejercicio. Con base en lo expuesto anteriormente, marca la respuesta a correcta.
2 3 7 3 1 2
1. El resultado de la operación − 5 (2 − 2) + 7 (5 − 3) es:
41 3 70 3
a) b) c) d) − 70
70 5 3

3 1 3 3 1
2. El resultado de − 2 [(3 − 5) − (2 ⋅ 3)] es:
23 3 143 23
a) b) − 4 c) d) − 20
20 20

3. Resuelve las siguientes operaciones.

4 1 7
a) (− 7) ⋅ 5 ⋅ (2) =

3 1 5
b) ⋅ (4 − 6) =
5

7 1 4 3
c) − 9 ⋅ 6 − 3 ⋅ 4 =

Problema de aplicación
3
Juan desea adquirir un producto empacado cuyo peso es de 5 de libra. Como tiene buen precio
el producto, desea comprar 8 paquetes. Determine:
a) El peso total de la compra de Juan.

b) Si cada paquete tiene un precio de 𝐶𝑂𝑃20000 y por cada tres productos que compre le
generan un descuento de 𝐶𝑂𝑃2000, determine el precio final.

Fracción como parte de un todo.

El todo en una situación es un objeto de cualquier naturaleza que puede ser dividido en partes
iguales y de las cuales se puede tomar algunas o todas de ellas. Ya en la sesión anterior, se
estudió esta situación, al dividir un rectángulo en partes iguales y tomando algunas de ellas.
Veamos algunos ejemplos, en donde el todo es una magnitud.
3
Ejemplo. Hallar los de 30.
5
3
Para hallar los 5 de 30, lo que se quiere es determinar 3 de las 5 partes en que queda dividido
el 30. En este caso y para ser preciso, se realiza la multiplicación entre la fracción y el todo.
3 3 30 90
⋅ 30 = ⋅ = = 18
5 5 1 5

También puede hacer lo siguiente: Dividir el todo [30] entre 5 y luego, tomar 3 partes de este
30
resultado. Es decir, 5 = 6. Se multiplica por 3. Es decir, 3 ⋅ 6 = 18.
3
En conclusión, las 5 partes de 30 es 18.
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Caso particular. [Porcentaje]. El porcentaje de un todo, constituye una parte de las 100 en las
que queda divida el todo (también llamada unidad). En concreto, si se desea obtener el 35%
de 70, se multiplica ambas cantidades, pero debe tenerse en cuenta que la representación
35
35% debe cambiarse en su forma de número real, es decir, que 35% = 100.

Es así, que
35 35 ⋅ 70 245
35% 𝑑𝑒 70 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑎 35% ⋅ 70, 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟, ⋅ 70 = = = 24.5
100 100 10

Ejercicio [porcentaje]. Un juzgado de familia determina que una de las condiciones del
divorcio de una pareja, expresa que el ex cónyuge debe aportar el 45% de su salario para
manutención de su hijo. Si él, gana un salario de 𝐶𝑂𝑃1500000, determine el valor que debe
aportar cada mes a su hijo.

El tema de porcentaje, lo abordarás más adelante con más detalle, en donde habrá una amplai
gama de problemas.

Ejercicios
2
1. Entre Juan y Ana, compraron una bicicleta. Juan aportó de su valor más 20000. Si la
3
bicicleta costó 240000, entonces el aporte de Ana fué:
a) 60000 b) 80000 c) 40000 d) 100000

3
2. De una botella de 350 ml de jugo se consume 5. La cantidad que queda es [𝑚𝑙]:
a) 300 b) 140 c) 210 d) 583

3. Gloria conoce el doble de ciudades que Alfonso y le ha gustado la cuarta parte de ellas. A
Alfonso le agrada la mitad de ciudades que le gustan a Gloria, es decir, 2 ciudades. Por lo
tanto, el número de ciudades que Alfonso conoce es
a) 16 b) 8 c) 32 d) 4

2
4. Una persona tiene de un millón de pesos y le regala a su esposa \dfrac{3}{7} del millón,
5
pero finalmente, a través de un chance se gana lo equivalente a \dfrac{5}{2} de un millón.
La fracción de millón que esta persona tiene actualmente es:
4 4 173 233
a) b) − 70 c) d)
70 70 70

3
5. ¿Qué es más grande? ¿La cuarta parte de 𝐶𝑂𝑃1000000 o los 5 de 𝐶𝑂𝑃420000?

1
6. En un día de compras la señora Rosa gasta en zapatos 4 de su salario. Luego se gastó
𝐶𝑂𝑃600000 en ropa y también 𝐶𝑂𝑃300000 en perfumería. Si la señora Rosa gana
2
𝐶𝑂𝑃3000000 de pesos y debe pagar 5 de su salario en servicios públicos, ¿cuánto dinero
le queda?
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7. María gana el triple de lo que gana Juan. Juan gana la mitad de lo que gana Jesús. Jesús
gana 𝐶𝑂𝑃6000000. Pero María invierte tres quintas partes de su sueldo en gastos
mensuales. ¿Cuánto dinero libre le queda a María cada mes?

8. María devenga un sueldo de 𝐶𝑂𝑃2700000. María gasta en su mercado 1/4 de su sueldo,

en servicios públicos 𝐶𝑂𝑃150000 y en gastos familiares 𝐶𝑂𝑃900000. Finalmente, ella desea
comprar para navidad un juego de alcoba cuyo precio corresponde a la mitad de su sueldo.
¿Podrá maría comprar su juego de alcoba de contado con lo que le queda de su sueldo?

9. Un empleado de cierta tienda de electrodomésticos tiene un sueldo de COP125000. Por

mejorar el nivel de ventas en este mes le aumentaron su sueldo en \dfrac{3}{5} partes de
su sueldo. ¿Cuál es el sueldo que va a tener el trabajador?

Cociente entre racionales

𝑎 𝑐
En la expresión 𝑏 ÷ 𝑑 se tiene los siguientes nombres:
𝑎 𝑐
÷
⏟
𝑏 ⏟
𝑑
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟

Para ejecutar la división, se multiplica el dividendo por el inverso multiplicativo del divisor.

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐 −1 𝑎 𝑑 𝑎𝑑
÷ = ⋅( ) = ⋅ =
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑏𝑐

En algunos casos y es bien sabido, suele expresarse que para dividir racionales se multiplica
en cruz.
4 3
Ejemplo. Realizar la operación 9 ÷ 5

4 3 4 3 −1 4 5 20
÷ = ×( ) = × =
⏟
9 5 9 5 9 3 27
÷ 𝑠𝑒 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎 𝑝𝑜𝑟 ×

Es decir,
4 3 20
÷ =
9 5 27

Si observas, el resultado anterior, es equivalente a realizar una multiplicación en cruz.

4 3 4 ⋅ 5 20
÷ = =
9 5 9 ⋅ 3 27
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Problema. Un asado familiar se lleva a cabo una vez levantada la cuarentena obligatoria a
causa del Covid. El anfitrión del evento compra Carne en el supermercado, y en la pesa le
13
marca un peso de 2 𝑘𝑔. El número de invitados al evento es 8 personas. Determine el peso
[En 𝑘𝑔] de cada porción de carne para que sea equitativa la repartición. Al final, expresa la
respuesta como decimal.

Ejercicio
De acuerdo a la regla de la división, y otras reglas anteriores, marca la respuesta correcta.
3 2 1 4
1. El resultado de 5 − 3 × (7 ÷ 3) es:
37 27 3 3
a) b) c) − e)
70 280 420 420
d)

7 2 2
2. Al resolver [3 − 5] ÷ 3 queda:
35 15 87 58
a) b) c) d)
4 4 30 30

1 3 2
3. Al resolver 3 − 7 ÷ 5 resulta:
14 5 31
a) b) − 21 c) − 42 d) 𝑁. 𝐴.
45

4. Resuelve las siguientes operaciones entre números racionales:

1 7 1
a) − 5 + 5 ÷ 8 =

1 7 5
b) (− 5 + 5) ÷ 8 =

3 1 3 8 3
c) [ − 5 + 3] ÷ 2
2 2

OTROS PROBLEMAS
1. Una petrolera contrató una empresa para explorar un posible yacimiento de petróleo. El
propósito de esta empresa además de cavar, es instalar un grupo de 4 sensores, sabiendo
que el primer sensor se encuentra a 50 metros del fondo del pozo y el último se encuentra
a 80 metros de distancia de la superficie, con la condición que la distancia entre cada sensor
corresponde al doble de la distancia del anterior y suponiendo que la primer distancia es la
que hay del fondo al primer sensor. De acuerdo a este posicionamiento de los sensores, la
profundidad del yacimiento es de:

a) 700 b) 780 c) 830 d) 1580

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2. Una compañía de telefonía celular ofrece un plan con cargo fijo mensual 𝐶𝑂𝑃45000,
consumo incluido de 90 minutos y minuto adicional a 𝐶𝑂𝑃800. Si un cliente consume 100
minutos, debe pagar:
a) 𝐶𝑂𝑃40000 b) 𝐶𝑂𝑃53000 c) 𝐶𝑂𝑃44900 d) 𝐶𝑂𝑃45000

3. [Pensamiento métrico y los sistemas métricos o de medidas].

Un área de 30𝑚𝑡𝑠 de largo por 10𝑚𝑡𝑠 de ancho se va a remodelar con nuevo piso con la
siguiente forma:

El número aproximado de formas de piso que se pueden instalar en esta zona es:
a) 30 b) 33 c) 34 d) 60

4. [Pensamiento aleatorio y sistemas de datos]

Dos empresas de telefonía de la ciudad tienen planes determinado de la siguiente forma.
 Compañía M. 𝐶𝑂𝑃62000 con 500 minutos incluidos y minutos adicionales a 𝐶𝑂𝑃400.
 Compañía C. 𝐶𝑂𝑃65000 con 520 minutos incluidos y minuto adicional a 𝐶𝑂𝑃300.

Una persona afirma que el mejor plan es el de la compañía M porque el minuto del plan sale
más económico. Lo anterior es:
a) Verdadero, porque siempre será más importante el valor más bajo dentro del plan.
b) Verdadero, porque vale menos y tiene más minutos.
c) Falso porque aunque sale más económico, el consumo de minutos extras hace que el
valor a pagar se más bajo cerca de un 25.
d) Falso porque el mejor plan es el plan de la compañía M.

Ejercicios recomendados del texto Castaño J, Peña C. (2018). Guía de Razonamiento Matemático. Editorial
USC. Tomado de https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2748

Ejercicio 26 [a,b,c,d] página 46. Ejercicio 34 página 52,53,54.

Ejercicio 27 [a,c,e] página 47. Ejercicio 36 página 58,59,60.
Ejercicio 29 [c,d] página 49.

Los anteriores ejercicios son recomendados para profundizar lo estudiado en esta sección. Cualquier comentario,
u observación sobre el material, escribir a jaime.castano00@usc.edu.co.
BIBLIOGRAFÍA
 Castaño J, Peña C. (2018). Guía de Razonamiento Matemático. Editorial USC. Tomado de
https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/2748
 Miller, C., Heeren V., Hornsby J. Matemáticas: Razonamiento y Aplicaciones. 2013. Edición 12.
 Ernest F. Haeussler, Jr. Richard S. Paul. Matemáticas para administración y economía. Edición13. Pearson.