UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN”

VICE RECTORÍA ACADÉMICA

COMITÉ DE PRÁCTICA DOCENTE

I. Datos Generales
Institución: Instituto Central Vicente Cáceres
Profesor Titular: Profesor que imparte la clase:
Grado: Octavo Sección:
Tema: Repaso sobre división de polinomio entre polinomio Tiempo: 35 minutos
Fecha:
Objetivo General
-Reforzar los conocimientos aprendidos sobre la división de polinomio entre polinomio
Materiales y Equipo
-Marcador
-Pizarra

II. Metodología
-Activa Participativa

Objetivos de Actividades Tiemp

Aprendizaje Profesor Estudiante
o
REPASO

Recordar los 1. Realiza las siguientes preguntas: 1. Posibles respuestas:

tipos de a) ¿Qué tipos de división de polinomios hemos a) División de monomio entre monomio y división de
división de polinomio entre monomio
recordado hasta el momento?
polinomios a) Ninguna
ya vistas.
b) ¿Qué debo hacer para dividir un monomio por b) Se dividen los coeficientes entre si y luego las
un monomio? variables aplicando las leyes de los exponentes. 5 min.
b) No sé, no me acuerdo.
c) ¿Qué debo hacer para dividir un polinomio por
un monomio? c) Se divide cada término del polinomio entre el
monomio.
c) Lo mismo que en la que preguntó antes.

Objetivos de Actividades
Tiemp
Aprendizaje Profesor Estudiante
o
DESARROLLO DE LA CLASE
Recordar la 2. Realiza las siguientes preguntas y plantea 2.Posibles respuestas:
división de ejercicios :
polinomio por 2.1 ¿Cómo resuelvo este ejercicio? 2.1 a)
polinomio. ( x 3−4 x 2+ 6 x −2 ) ÷ ( x +3 ) x 3−4 x 2+6 x−2 x +3
3 2
−x −3 x x 2−7 x+ 27
−7 x 2+ 6 x
2
7 x + 21 x
27 x−2 Cociente: x 2−7 x+ 27
−27 x−81 Residuo: −83
−83

b) No puedo resolverlo, no le entiendo.

22
2
¿Cuál es el cociente en la división anterior? El cociente es x −7 x+ 27 . min.

¿Cuál es el residuo? El residuo es −83.

2.2 Hagamos otro ejercicio:

( 2 x 3−5 x+20 ) ÷ (−4+ x )

¿Qué debemos hacer con los polinomios Completar el primer polinomio y ordenar el segundo.
antes de resolver la división?

Resuelvan el ejercicio entonces.

2 x3 +0 x 2−5 x +20 x−4

 −2 x3 + 8 x 2 2 x2 +8 x +27
2
8 x −5 x
−8 x 2+ 32 x
27 x +20 Cociente: 2 x2 +8 x +27
−27 x +108 Residuo: 128
128

Envía a un estudiante para que resuelva el

ejercicio en la pizarra y lo explique.

¿Cuál es el cociente? El cociente es 2 x2 +8 x +27.

¿Cuál es el residuo? El residuo es 128.

2.3 Resolvamos un último ejercicio:

( 6 x +2 x2−2 x 3−10 ) ÷ ( 3−x )

¿Podemos empezar a resolver la división a) No se puede, debemos ordenar los polinomios

teniendo los polinomios de esta manera? primero.
b) Si se puede porque el grado del divisor es
menor.

Les pide que resuelvan el ejercicio.

−2 x3 +2 x 2+ 6 x−10 −x +3
 2 x3 −6 x 2 2 x2 + 4 x+ 6
−4 x 2+6 x
4 x2 −12 x
−6 x−10 Cociente: 2 x2 + 4 x+ 6
6 x−18 Residuo: -28
2.4 Realiza las preguntas siguientes: −28

¿Esta división es larga o corta para ustedes? a) Es larga

b) No muy larga

¿Qué nombre le podríamos dar? a) División larga

b) División larga de polinomios

Objetivos de Actividades
Tiemp
Aprendizaje Profesor Estudiante
o
SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
3 min.
Verificar el 3. Realiza las siguientes preguntas: 3. Posibles respuestas:
aprendizaje a) ¿Qué aprendimos hoy? a) Dividir un polinomio por otro polinomio.
de los
estudiantes. b) ¿Qué debemos hacer para dividir un polinomio entre b) Ordenamos el polinomio en forma
un polinomio? canónica y luego dividimos el primer
término del dividendo por el primer
término del divisor para obtener el primer
término del cociente, multiplicamos el
término obtenido del cociente por cada
uno de los términos del divisor y este
resultado se escribe con signo contrario
debajo del dividendo. Se repite el mismo
proceso hasta que el residuo sea de grado
 menor que el divisor.

c) ¿Cómo es conocido este método? c) División larga.

Objetivos de Actividades
Aprendizaje Profesor Estudiante Tiempo
EXTENSIÓN DEL CONOCIMIENTO

Aplicar el Una señora necesita cocer cierta cantidad de huevos pero

conocimiento el recipiente que posee es muy pequeño así que desea
adquirido. saber en cuantas terminará de cocer todos los huevos. Si
la señora posee 3 cartones cuadrados de huevos y 4
5 min.
cartones lineales que contienen 5 huevos cada uno y en el
recipiente de la señora caben 1 cartón cuadrado de
huevos y uno lineal, ¿en cuántas tandas cocerá todos los
huevos?