FUNDAMENTACION DE LOS

MODELOS DIDACTICOS

 Los docentes han empleado una diversidad de métodos y técnicas para organizar y llevar a
cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. debe de tener los siguientes factores como el
nivel de madurez de los aprendices, etc.
 Los docentes emplean los métodos y técnica de enseñanza-aprendizaje de manera emprica
desconociendo su alcance y aprovechamiento del que hacer educativo. Respetando las
siguientes características como la enseñanza debe estar integrada y en concordancia con la
cotidianidad del aprendiz, la sociedad y las necesidades reales de aprendizaje, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS DIDACTICOS

Según Flechsig y schiefelbein(2003):

 Los aprendices tienen diversos estilos de aprendizaje.

 Los modelos surgen y han surgido como producto de las diferentes motivaciones e
intereses para aprender de los discentes.
 Todo modelo es provisional, adaptable, flexible, constituye en sí una hipótesis
operacional, que sirve para representar una realidad y para avanzar.
 Todo modelo ha de responder a un sistema de evaluación propio adecuado a los
respectivo proceso de enseñanza-aprendizaje que el genera, tanto para el discente como
para el docente.