Grado: CONECTAR 1

área o asignatura: CIENCIAS SOCIALES

Profesor: MÓNICA MARCELA HERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Fecha de recibido: SEMANA DEL 12 AL 25 DE AGOSTO
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante: Jamilton estiven mazo
Objetivo de Aprendizaje: Comprender las diversas características de la política y de
problemas políticos actuales tales como: Israel y Palestina.

CIENCIAS SOCIALES
SALUDOS APRECIADOS ESTUDIANTES:

Uno de los mayores

problemas del Estado
en la actualidad, es la
corrupción y la
meritocracia.

Hablando de Israel y Palestina, un dato curioso.

¿SABÍAS QUE? Es seguro y fácil cruza la frontera entre Palestina e Israel.
Si bien es cierto que, hasta el momento, es esta la frontera más peligrosa del mundo,
gracias al infame muro, el punto es que es bastante sencilla de cruzar. Mientras usted no
sea israelí no hay problema de que entre, y mientras usted no sea palestino, no hay
problema de que salga.

¿Qué voy a aprender?

1. En primer lugar, debes ubicarte en un lugar cómodo con tus útiles requeridos.
2. En segundo lugar, es importante que realices una lectura importante para la
comprensión del tema. Ésta lectura la encontrarás en las siguientes páginas.
Cuándo lees, siempre aprendes sobre un tema nuevo, conoces palabras
desconocidas y te acercas un poco más a la comprensión de éste gran mundo que
habitas. En éste caso, el tema es la política.
 3. En un tercer momento realizarás una guía desde dicha lectura para que
comprendas los contenidos a cabalidad. En ésta parte, fortalecerás más
tus habilidades de explicación e interpretación a través de unas
preguntas. También te acercarás al análisis geográfico y cartográfico.
4. Finalmente, realizarás una rutina de pensamiento para evaluar tu
conocimiento e torno al desarrollo de ésta guía. La autoevaluación
requiere de habilidades relacionadas con el reconocimiento e
identificación de nuestras fortalezas y debilidades.

Lo que estoy aprendiendo:

26 DE NOVIEMBRE DE 2019

La corrupción en Colombia Por: Karen Daniela Sandoval Díaz

La corrupción es uno de los fenómenos más fuertes en la vida diaria de la sociedad

colombiana, ésta afecta todos los niveles de la institucionalidad y a todas las regiones
sin excepción. Es uno de los temas más recurrentes en los medios de comunicación, que
todas las semanas, dan a conocer hechos de corrupción en diferentes entidades del
Estado a nivel nacional, regional y local.
Son variadas las definiciones que se encuentran sobre la corrupción, por ejemplo, para
Maldonado Copello, la corrupción es el “abuso de posiciones de poder o de confianza,
para beneficio particular en detrimento del interés colectivo, realizado a través de
ofrecer o solicitar, entregar o recibir, bienes en dinero o en especie, en servicios o
beneficios, a cambio de acciones, decisiones u omisiones”.
Otra forma de ver la corrupción es la que se relaciona con con la forma como funciona el
poder en la sociedad, vinculado a prácticas que cada vez son más comunes y que de
alguna forma se han naturalizado a través del tiempo, pero con más impacto en la
actualidad.
Un mal endémico: La corrupción es un tema trasversalen Colombia en la medida en que
los medios de comunicación la abarcan diariamente, las investigaciones referentes a
esta crecen incesantemente en el país, e incluso, aquellas que recaen sobre los órganos
anticorrupción. El problema es de tal magnitud, que, al revisar los datos
detransparencia internacional, de la última medición realizada el 21 de febrero de 2018,
se puede ver que Colombia tiene una calificación de 37 sobre 100, lo que indica que,
entre 180 países, ocupa el puesto 96. Son muchos los eventos en la historia de Colombia
que permiten dar fe de la vitalidad de la corrupción, incluso muchos de estos actos,
cometidos frente a frente: élites políticas y la sociedad. Recordemos aquel 19 de
 abril de 1970, donde se especula que hubo corrupción en las elecciones
presidenciales de aquel entonces, cuando Pastrana Borrero y Rojas Pinilla se
disputaban la primera magistratura del país.
La corrupción ha sido, posiblemente, la adversidad más seria del Estado
colombiano; cuando la administración pública está en manos de corruptos, es
inevitable que estos no trasmitan esta forma de vida así que toda la sociedad
colombiana se encuentra inmersa en la corrupción.
Los efectos de la corrupción
Éste fenómeno tiene impactos profundamente negativos en ámbitos como la
economía y la política en el país. Por un lado, crece cada vez más la desconfianza en las
instituciones, en el mismo sistema político del país y en la democracia. Ésta es una de las
razones por las cuales la sociedad ha dejado de creer en la justicia. Algunos analistas
coinciden en afirmar que la corrupción es una de las causas que más provocan muerte
en la sociedad, esto debido en primera instancia al mal manejo de los recursos públicos,
la implementación de servicios de baja calidad que son proporcionados por Estados
corruptos, la ausencia de garantías en la salud, etc., así pues, líderes externos a la
gestión pública, como el Papa Francisco, se han pronunciado al respecto: “Es un proceso
de muerte que nutre la cultura de la muerte. Y no puede ser de otra manera, la
corrupción desintegra la vida, la esperanza, la ilusión, sumerge al hombre en la
ambición, la codicia desenfrenada, el pecado, la oscuridad.”
Fiscales anticorrupción, candidatos presidenciales, contratistas del sector privado, entre
otros, han potencializado el fenómeno de la corrupción a tal punto de detener el
desarrollo del Estado Colombiano.
A pesar de que hay propuestas que se han presentado en el Congreso para tratar de
detener el problema, como las 17 propuestas para mejorar la lucha contra la corrupción
de 2014, es allí, en la política, donde nacen las leyes, y a la vez, donde su mal ejercicio
ha hundido las iniciativas que buscaban poner límites a la corrupción.

RESPONDE:
CUALES SON LAS TRES IDEAS MÁS IMPORTANTES DE LA LECTURA:
 Que la corrupción es un gesto de personas y políticos
 La corrupción trae demasiadas protestas en las calles
 La corrupción es mas manifestadas en políticos
 Del libro Año 1, fase dos, de la parte de Ciencias Sociales,
realiza la lectura de las páginas 133 y de acuerdo a la
misma, responde las preguntas de la página 133 y 134:
¿Crees el lugar donde creciste te influenció para que te construyeras como
un ser político?

No en lugar donde viví no era demasiado politico

¿Cuáles han sido las influencias más directas para ser la persona que eres hoy?

Las personas que han influenciado a ser como soy hoy es mas que todo mi familia la que me
apoya

¿Cómo defiendes ante el mundo tu identidad cuando es cuestionada?

Que soy una persona que le gusta demasiado el arte

CONTINÚA CON LA LECTURA Y RESULEVE LAS

PREGUNTAS DE LA PÁGINA 135:
De acuerdo al anterior caso: ¿Crees que la actitud de
Pedro en casa con su esposa, tiene algo que ver con
su ejercicio político en la comunidad? ¿Por qué?
 ¿Crees que la comunidad de mujeres no debe
enterarse de lo que pasa en la vida personal de
Pedro y deben apoyarlo en las elecciones? ¿Por
qué?
REALIZA LA LECTURA DE LA PÁGINA 135 Y 136. De acuerdo a eso, responde:
¿Cuáles personas de las comunidades antiguas crees que tenían el liderazgo?

Los politicos

¿Por qué las personas y comunidades necesitan organizarse?

Para estar mas unidos a la hora de tomar decisiones

REALIZA LA LECTURA DE LA PÁGINA 136, 137 Y 138. Responde a continuación el

cuestionamiento que allí se plantea:
A continuación, expresa en una imagen, esquema o dibujo, el Estado colombiano.
 Realiza
la lectura
de las
páginas
139 y 140
Responde: ¿Qué significaba el color rojo y azul en la política?

También se asocian los colores políticos a otros movimientos muy ligados a la política,
como los distintos movimientos sociales o la propugnación de distintos sistemas
económicos. Los colores como el azul y el rojo están entre los más empleados por su
asociación a la derecha e izquierda política respectivamente.

¿Cuáles eran los principales conflictos políticos entre

liberales y conservadores?
 Sabes quienes eran:
 Los chulavitas
 Los cachiporros
 Los pájaros

Criterios para evaluar las respuestas en ésta guía de aplicación al libro del Modelo Pensar para
Conectar 2.

Comprensión lectora Conceptualización Destrezas Postura

histórica cartográficas
Evidencia en sus Reconoce el Identifica los Asume una postura
respuestas, un concepto de fenómenos históricos sustentada en
acercamiento preciso Política desde sus desde su información previa
a los principales acepciones y caracterización en un frente a las preguntas
contenidos contextos. espacio determinado. en las que se le solicita
expresados en las Así, lee fácilmente su opinión o sus
lecturas. mapas cartográficos, impresiones.
se familiariza con el
litoral de los mapas y
sabe lo básico de
cardinalidad.

¿Qué aprendí?
Espero que hayas aprendido algunos aspectos importantes sobre las revoluciones.
Recuerda retomar la información de las otras lecturas que has hecho en guías anteriores.
A continuación, te invito a responder algunas preguntas que servirán como guía para
visualizar tu autoevaluación. Marca con una (X) según corresponda.

Pregunta movilizadora de reflexión Frecuencia

Siempre Alguna
 s veces Nunca
Mis niveles de concentración al realizar las
lecturas fueron muy buenos.
Mi interés por los temas siempre estuvo
latente.

Logré realizar los ejercicios en el tiempo

estipulado por la profe.
En las respuestas, tuve en cuenta
conocimientos previos.
Realizo conexiones entre lo que leo, los
ejercicios y mi vida cotidiana.
Sé explicar con mis propias palabras los conceptos
principales de ésta guía.
Participo constantemente en los encuentros virtuales
en los cuales se discuten los contenidos de la guía.