TAREA DE CONSTRUCION SOCIAL DE LA NIÑES Y LA ADOLESENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCA

INTRODUCION

En este trabajo encontrara la definición del desarrollo humano y la diferencia

entre niñez y adolescencia.
1. ¿QUES LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO?

DESARROLLO:

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios
conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende
desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con
las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los
comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el
desarrollo".

También se denomina desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a

lo largo de la vida. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida
pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados
por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el
ambiente, y la normatividad versus la ideografía. También el contexto en el que
se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución, así es
necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso
el étnico, por citar los más importantes. Finalmente, vale la pena resaltar que el
desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de
una gran flexibilidad.

2. ¿QUE ES LA INFANCIA?

Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años,

aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el
desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus
características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas
y socio afectivas.

_ LACTANCIA: desde el nacimiento hasta que se alcanza el lenguaje y la

capacidad de caminar.

_. PRIMERA INFANCIA: período comprendido entre el final del primer año

hasta el sexto o séptimo año de vida. Los niños son exploradores, curiosos,
egocéntricos, se desarrolla mucho más su lenguaje, descubre la relación familiar
y comienza muy superficialmente la relación con los compañeros de colegio o
jardín.

_. SEGUNDA INFANCIA: comprende desde los seis o siete años hasta la

pubertad, en donde inicia la adolescencia. Aquí el niño comienza a adaptar su
comportamiento al medio externo. El niño se identifica con el padre y la niña
con la madre es decir comienza una identificación sexual y social. Sus
necesidades varían desde los aspectos físicos como la alimentación,
temperatura, higiene y sueño; a nivel cognitivo como la exploración de su
mundo social y físico.

3. ¿QUE ES LA ADOLESENCIA?

La adolescencia es un continuo de la existencia del individuo, en donde se

realiza la transición entre el infante o niño y el adulto.

diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada (a los diez

años en las niñas y trece o catorce en los niños aproximadamente) debido a
cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración
en cada individuo pues ésta relacionada no solamente con la maduración de la
psiquis del individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios
complejos, originados principalmente en el seno familiar.

La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus

límites no se asocian solamente a características físicas.

El tiempo se identifica con cambios importantes en el cuerpo, junto con

progresos en la psicología y la carrera académica de una persona. En el inicio de
la adolescencia, los niños terminan la escuela primaria y se incorporan
generalmente la educación secundaria o enseñanza media.

Muchas culturas difieren en cuál es la edad en la que las personas llegan a ser
adultas. En muchos pueblos el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido
a ceremonias o fiestas.
4. ¿PORQUE CONSIDERAS IMPORTANTE EL ESTUDIO DE ESTA RAMA DE
LA PSICOLGIA EN LA FORMACION COMO PSICOLOGO?

Desde mi punto de vista es muy importante esta rama en mi formación debido a

que nosotros debemos conocer cada etapa del ser humano para entender la
conducta del individuo y aprendemos también a diferenciar lo que es la infancia
y la adolescencia y a tratar a cada unote ellos.