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TAREA 2

CUADRO COMPARATIVO

NOMBRE DEL CONCEPTUALIZACIO CARACTERISTIC


TRASTORNO N A
TRASTORNO DEL DISOMNIAS:
SUEÑO trastornos
Los trastornos del sueño primariamente
involucran cualquier tipo psicógenos en los
de dificultad relacionada que la alteración
con el hecho de dormir, predominante
incluyendo dificultad consiste en la
para conciliar el sueño o afectación de la
permanecer dormido, cantidad, calidad o
quedarse dormido en duración del sueño,
momentos inapropiados, debida a causas
tiempo de sueño total emocionales, por
excesivo o conductas ejemplo el insomnio
anormales relacionadas el hipersomnio y los
con el sueño. trastornos del ritmo
de sueño-vigilia.
PARASOMNIAS:
trastornos
episódicos durante el
sueño, los cuales
durante la infancia
están relacionados
por lo general con
las fases del
desarrollo del niño,
mientras que en la
madurez son
fundamentalmente
psicógenos, tales
como el
sonambulismo, los
terrores nocturnos y
las pesadillas.
TRASTOROS
EMOCIONALES:
Los trastornos
emocionales son
enfermedades que
afectan la manera en
que uno piensa y se
siente. Los síntomas
pueden ser muy
severos y en la
mayoría de los casos
no desaparecen por
sí solos. Los
trastornos
emocionales más
comunes son la
depresión y el
trastorno bipolar.

TRASTORNO Son enfermedades que se ANOREXIA


ALIMENTICIO relacionan con la NERVIOSA:
alteración de los hábitos Es el trastorno
comunes estas conductas alimenticio mas
pueden o no alterarse común entre
voluntariamente, esto esta mujeres adolescente
sujeto a factores internos actualmente.
y externos como el nivel Se caracteriza
de autoestima, presiones principalmente por
familiares frustración por la alteración de la
tener sobre peso, percepción corporal
comparación constante quiere decir quien la
con alguien cercano de un presenta se siente
familiar u amigo. gordo.
BULIMIA
NERVIOSA:
Se caracteriza por
episodios frecuentes
de voracidad
seguidos por
conductas
compensatorias
inapropiadas, como
el vomito provocado,
el abuso de
fármacos, lactantes
y diurecticos y otros
medicamentos.
TRASTORNO DE . Los trastornos de la EUNERISIS:
ELIMINACION eliminación se Se define como el
caracterizan por la vaciado repetido de
emisión de heces u orina orina e lugares
en lugares inapropiados inapropiados, tanto
por un niño cuyo nivel de si el vaciado es
desarrollo le proporciona involuntario como
la capacidad de poseer intencionado.
control del intestino, La euneresis se
vejiga y esfínteres. Este diagnostica cuando
control de hábitos la frecuencia de la
higiénicos está afectado incontinencia
por muchos factores: urinaria sin
capacidad intelectual, explicación medica
madurez social e sobre pasa a las
interacciones sociales pautas evolutivas es
entre el niño sus molesta o interfiere
familiares y ámbito con las actividades
educativo. La secuencia cotidianas.
normal del desarrollo de ENCOPRESIS
continencia fecal y Encopresis es un
urinaria implica tanto el problema que los
control diurno como niños pueden
nocturno. desarrollar a causa
de una constipación
crónica
(prolongada). Con la
constipación, los
niños tienen menos
evacuaciones
intestinales que lo
normal, y las
evacuaciones que
efectúan pueden ser
duras, secas y
difíciles. Una vez
que el niño se vuelve
constipado, se puede
desarrollar un ciclo
vicioso. Es posible
que el niño evite
usar el baño para no
sentir molestias.
TRASTORNO DEL La definición y El origen de los
LENGUAJE clasificación de estas trastornos del
patologías de la lenguaje puede ser
comunicación varían en variado. En general,
función de los diferentes cuándo la causa
autores. Se puede puede localizarse en
afirmar, en general, que una lesión o
las alteraciones, disfunción cerebral
anomalías, o del sistema
perturbaciones o nervioso, se emplea
trastornos del lenguaje el término orgánico,
dificultan, de manera más y, si no es posible
o menos persistente, la descubrir causas
comunicación similares a las
lingüística, afectando mencionadas, se
no solo a aspectos consideran
lingüísticos (fonológicos, trastornos
sintácticos o semánticos, funcionales (es
tanto en el nivel de necesario mencionar
comprensión y que pueden ser
decodificación como de causa de trastorno
expresión o producción- funcional tumores
codificación), sino cerebrales, lesiones
también intelectuales y de obstétricas,
la personalidad, enfermedades
interferido en las infecciosas del tipo
relaciones y rendimiento meningitis,
escolar, social y familiar heridas craneales,
de los individuos etc.).
afectados.

TRASTORNO DEL Los trastornos del Para llegar al


DESARROLLO desarrollo son una diagnóstico de un
categoría de los trastorno del
problemas de salud desarrollo en un
mental que comprende a niño, se requieren
los niños que tienen con frecuencia
dificultades para alcanzar varias consultas y
las funciones tempranas evaluaciones. La
del desarrollo como por información que
ejemplo, las habilidades reúna
del lenguaje, de la
comunicación, de la el médico de su hijo
socialización y motoras. determinará qué
Generalmente, el etapas importantes
tratamiento de los del desarrollo o qué
trastornos del desarrollo grupos de
incluye la medicación y la habilidades su hijo
capacitación puede no haber
especializada que ayuden desarrollado, como
al niño a desarrollar las se espera en
habilidades necesarias. comparación con
otros niños de su
misma edad. Los
exámenes
recomendados por el
médico de su niño se
basarán en la
información que
ustedes, como
padres, puedan
suministrar y los
resultados del
examen físico.

Existen muchos
tipos diferentes de
trastornos del
desarrollo que
requieren el cuidado
clínico de un médico
o de otro profesional
de la salud. En el
directorio de abajo
se enumeran algunos
de ellos, para los
cuales se provee una
breve descripción.

TRASTORNO DE El trastorno de identidad En este trastorno, el


LA IDENTIDAD sexual conocido también niño siente un agudo
SEXUAL como trastorno de y persistente
identidad de genero esmalestar acerca de
una entidad difícil desu propio sexo, junto
diagnosticar y a un ferviente deseo
consecuentemente difícil
de ser del otro sexo,
de tratar. llegando a afirmar
repetidamente que
se pertenece a él. No
se trata de un simple
cambio de hábitos o
conductas (como
sería un
afeminamiento en
varones o una
conducta de
marimacho en
niñas) sino de la
alteración profunda
del sentimiento de
ser hombre o de ser
mujer. Las
estereotipias de
conducta luciendo
patrones propios del
sexo opuesto serían
en este caso un
síntoma
acompañante
TRASTORNO POR Es un síndrome Se trata de un
DEFICIT DE conductual con bases trastorno
ATENCION E neurobiológicas y un neurobiológico del
HIPERACTIVIDA fuerte componente comportamiento
D genético esta enfermedad caracterizado por
muy prevalerte que, distracción
según estimaciones, afecta moderada a severa,
entre un 5 y un 10% de la períodos de atención
población infanto-juvenil breve, inquietud
siendo unas 3 veces más motora,
frecuente en varones. No inestabilidad
se han demostrado emocional y
diferencias entre conductas
diferentes áreas impulsivas. Tiene
geográficas, grupos una muy alta
culturales o niveles respuesta al
socioeconómicos. tratamiento, aunque
Representa entre el 20 y se acompaña de
el 40% de las consultas en altas tasas de
los servicios de comorbilidad
psiquiatría infanto- psiquiátrica. Según
juvenil. el manual estadístico
de los trastornos
(DSM-IV):
"Habitualmente, los
síntomas empeoran
en las situaciones
que exigen una
atención o un
esfuerzo mental
sostenidos o que
carecen de atractivo
o novedad
intrínsecos (p. ej.,
escuchar al maestro
en clase, hacer los
deberes, escuchar o
leer textos largos, o
trabajar en tareas
monótonas o
repetitivas)".

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