1.4.EjerciciosOrtografía AlejandroAvila PDF

Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I

Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre
1.4 Ejercicios “Ortografía”
Nombre del (la) Alejandro Avila Ortega

estudiante:
Forma de trabajo: Individual
Fecha de entrega: Domingo 27 de septiembre de 2020 antes de las 12 de la noche
Forma de entrega: Vía Google Drive, subir a la carpeta compartida de la asignatura, ruta:
PARCIAL 1 < 1. ACTIVIDADES DE CLASE Y TAREAS < 1.4
EJERCICIOS ORTOGRAFÍA
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Documentos de - Hernández Rios, A. (2020). 1.1 Componentes y usos gramaticales
apoyo: [Presentación disponible en SAV]. México: Universidad Tecnológica de
Izúcar de Matamoros.
- Hernández Rios, A. (2020). 1.1 Componentes y usos gramaticales Parte 2
[Presentación disponible en SAV]. México: Universidad Tecnológica de
Izúcar de Matamoros.
I. Ejercicios de ortografía (MAYÚSCULAS)
Instrucciones: aplica las reglas para escribir las mayúsculas en las palabras que correspondan
remarcando en el color de tu preferencia todas las palabras que deben ir en mayúsculas para los 2
párrafos.
Párrafo N° 1
1. me permitirán ustedes que hable de algunos problemas que si no son capitales -no por sí mas por la
indigencia con que los verán planteados- son del universo y nuestros. problemas del escritor de hoy frente
a su medio, el mundo. ya no hay rincones ignotos, zonas humanas que descubrir; todos los habitantes del
planeta nos vemos de tan cerca, que el peligro es incalculable. espero que las preocupaciones que tienen
ustedes hoy, gentes jóvenes que me escuchan, sean las mismas que turban los insomnios del joven que
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vive en las márgenes del spre, del vístula, o del tíber, las mismas que laten en la conciencia de tantos
seres sin edad que a esta hora atraviesan afligidos por contradictorias pasiones las calles de todas las
ciudades donde crece la muchedumbre. espero que las preocupaciones de ustedes sean también las mías.
(Eduardo Mallea "El escritor y nuestro tiempo", extraído de "El sayal y la púrpura",LOSADA, 1941)
Párrafo N° 2
2. feliz el pueblo que tiene una literatura como la tuvieron el siglo de pericles, el renacimiento italiano,
la época isabelina y la ilustración francesa; pero desdichado el pueblo que no tiene poetas bárbaros como
los profetas y sí obras perfectas, mujeres perfectas, hombres y niños perfectos, maestros perfectos,
moralistas perfectos. vean cómo y cuán defectuoso hizo el mundo dios: lleno de maravillas, es cierto, de
milagros inconcebibles de belleza y exactitud, y de miserias, imperfecciones y brutalidades indignantes.
tuvo razón alfonso el sabio, si dijo que de haberlo consultado dios le habría salido mejor. pero con esa
mala caligrafía escribe dios las obras eternas.
(Ezequiel Martínez Estrada "Literatura y vida", extraído de "Para una revisión de las letras argentinas"
Losada, 1967)
Instrucciones: copia en los recuadros de abajo las siguientes oraciones colocando las letras mayúsculas
donde corresponda. Usa color azul para escribir tus oraciones.
las cuatro estaciones de vivaldi es una estupenda muestra de música clásica.
Las cuatro estaciones de Vivaldi es una estupenda muestra de música clásica.
el excmo. sr. obispo de la diócesis, mon. pedro juárez, visitó a s.s. el papa juan pablo ii.
El Excmo. Sr. Obispo de la diócesis, Mon. Pedro Juárez, visito a S.S. el Papa Juan Pablo II.
la selva lacandona es una de las regiones más ricas del estado de chiapas.
La selva Lacandona es una de las regiones más ricas del Estado de Chiapas.
las revistas vuelta y nexos publican artículos de los más importantes autores.
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Primer cuatrimestre
Las revistas Vuelta y Nexos publican artículos de los más importantes autores.
gabriel garcía márquez escribió una novela sobre los últimos días de simón bolívar, el libertador.
Gabriel García Márquez escribió una novela sobre los últimos días de Simón Bolívar, El Liberador.
el proyecto de ley se discutirá en la cámara de diputados.
El proyecto de ley se discutirá en la Cámara de Diputados.
el doctor meléndez me citó el sábado 28 de mayo a las cinco de la tarde.
El doctor Meléndez me cito el sábado 28 de mayo a las cinco de la tarde.
sor juana inés de la cruz mostró su gran genio en el poema primero sueño.
Sor Juana Inés de la Cruz mostro su gran genio en el poema Primero Sueño.
matilde y su madre viajarán a huatulco en agosto.
Matilde y su madre viajan a Huatulco en agosto.
II. Ejercicios de ortografía (ACENTOS)

Instrucciones: encuentra las palabras que deberían llevar acento ortográfico o diacrítico (solo falta
uno o dos acentos en cada oración), remárcalas en el color de tu preferencia y luego escribe en
mayúsculas y color azul delante del guion el tipo de palabra que es cada una (aguda, grave, esdrújula
o sobreesdrújula).
1. Juan completo sus ejercicios de gramática y ortografía esta mañana. –AGUDA

2. Durante las vacaciones, realizaremos un tour por los sitios más emblematicos de París. –
ESDRUJULA
3. En la casa de Alberto tomare un café expreso. – AGUDA
4. Las teorías de aquel cientifico resultaron extravagantes para sus colegas. –ESDRUJULA
5. Luego de un prolongado tiempo de busqueda e investigación, la policía halló al sujeto. –GRAVE
6. Todos los dias Marcelo acude a sus clases de musica en el conservatorio de la ciudad. –GRAVE
Y ESDRUJULA
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7. Cuando comenzabamos a ver el tráiler de la película, nos quedabamos sorprendidos. –GRAVE
Y ESDRUJULA
8. El balcon de la casa de mi vecino se vino abajo. –GRAVE
9. Todos los lunes la madre de Marcos cocina brocoli para el almuerzo. –ESDRUJULA
10. La mirada de aquella persona transmitia cierto desden hacia el público. –AGUDA
11. La secretaria abandono la Secretaría a raiz de los últimos acontecimientos. –AGUDA
12. Colocaron en el album las fotografias de la familia. –GRAVES
13. Tu eres buena persona cuando te lo propones. –AGUDA
14. Cuando el te de tu lugar, te acordarás de mí. –AGUDA
15. Mi padre siempre me dijo: ―Se una mujer de bien. –AGUDA
16. Esos resultaron mejor que estos ultimos. –ESDRUJULA
17. Es un deber civico participar en la votacion para cargos políticos. –ESDRUJULA Y AGUDA
18. Mi tío Félix preparó facilmente el baul para la huida. –SOBREESDRUJULA Y GRAVE
19. No le pregunte con quien se va a casar. –AGUDA
20. Mi vecino acostumbra a tomar te a las seis. –AGUDA
21. Fue entonces cuando el huesped pidio más comida. –GRAVE Y AGUDA
22. El solo quiso decir que se siente solo. –AGUDA
23. No me fije por donde se fue. –AGUDA
24. El vio a Carolina yendo hacia ti. –AGUDA
25. El decimoquinto examen estuvo un tanto dificil, pero si lo aprobe. –AGUDAS
26. ¿Donde se quedaron los papeles? –GRAVE
27. ¿Cuando tuviste la oportunidad de viajar con Raul? –GRAVE Y AGUDA
28. Los compañeros del area de computo aún no terminan el trabajo. –ESDRUJULA
29. Eso no es justo, aquello si. –AGUDA
30. Si tu quieres podemos adelantar el trabajo. –AGUDA
III. Ejercicios de ortografía (GRAFÍAS)
Instrucciones: identifica qué letra (c, z, s) debe colocarse en cada palabra incompleta según
corresponda y escribe la palabra correctamente en mayúsculas y color azul adelante del guion.
1. Abel y Marco salieron a la caza de perdi__es. –PERDICES
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2. Ese gato es muy gracio__ito. –GRACIOCITO
3. El abuelo se conformó con cenar unos pece__illos. –PECECILLOS
4. Los niños jugaban en la puerta de la igle__ia. –IGLESIA
5. Dos capata__es están al frente de las obras. –CAPATACES
6. Si permite que pase el aire se llama ventila__ión. –VENTILACION
7. Mi trabajo es urbaniza__ión, el alcantarillado. –URBANIZACION
8. El muchacho se abra___ó de sus padres. –ABRAZO
9. El mosto es el __umo de la uva. –ZUMO
10. ¿Quieres repetir lo que estabas di__iendo? –DICIENDO
11. Este puede ser un acontecimiento tra__cendental. –TRASCEDENTAL
12. Inocencia fue llevada al hospital en graví__imo estado. –GRAVISIMO
13. A los jóvenes nos gusta la diver__ión. –DIVERSION
14. Muchos ignoran el __ignificado de esta palabra. –SIGNIFICADO
15. La di__tan__ia entre los pueblos es corta. –DISTANCIA
16. Esta es la undé__ima vez que un corredor mexicano vence la vuelta ciclista. –UNDECIMA
17. El vencedor es velocí__imo, tiene gran fuerza para subir las cuestas con facilidad. –
VELOCISIMO
18. Ese deportista ataca y contraataca en todo momento con gran de___i__ión. –DECISION
19. Mi hermano es tan gra_io_ito, que debería trabajar como payaso en sus tiempos libres. –
GRACIOSITO
20. A mi perro le encanta jugar con huesos de carna_a. –CARNAZA
Instrucciones: identifica qué letra (g, j) debe colocarse en cada palabra incompleta según corresponda
y escribe la palabra correctamente en mayúsculas y color azul adelante del guion.
1. Don Alejandro es uno de los ___estores de la sociedad. –GESTORES

2. El ca__ero de la tienda se equivocó. –CAJERO
3. El mensa___ero no fue recibido sino hasta mediodía. –MENSAJERO
4. El derecho de sufra___io se niega a los menores. –SUFRAGIOS
5. Esta firma comercial goza de gran presti___io. –PRESTIGIO
6. El juez pidió al testigo que di___ese la verdad. –DIJESE
7. Laura ayuda a Gaby a te___er la chaqueta. –TEJER
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Primer cuatrimestre
8. Me regalaron una antolo___ía de la poesía hispanoamérica. –ANTOLOGIA
9. El mando conocía la estrate___ia del enemigo. –ESTRATEGIA
10. Ese _inete es muy hábil para saltar los obstáculos. –JINETE
Instrucciones: escribe las palabras con y o ll según corresponda en las columnas de “corrección”,
utiliza color azul.
Palabra Corrección Palabra Corrección Palabra Corrección

Urugua___ Uruguay pro___ectil Proyectil ___eso Yeso
___odo Yodo le___eron Leyeron mame___ Mamey
___ema Yema a___á Allá contribu___e Contribuye
___evar Llevar ___enando Llenando ___orar Llorar
obstru___ó Obstruyo humi___ación Humillación ___ave Llave
a___udante Ayudante le___ ley pla___a Playa
Instrucciones: revisa el significado de las siguientes palabras que se escriben juntas y palabras que se
escriben separadas y coloca en color azul la palabra que consideres correcta sobre la línea.
1.- Acerca: del verbo acercar. / A cerca: preposición y adverbio.
A. El progreso nos ___acerca___ al ideal.
B. La deuda subió ______a cerca_ de cien mil pesos.
2.- Afín: adjetivo. Significa próximo, contiguo. / A fin: modo conjuntivo final
A. Debemos seguir estudiando, __a fin___ de saber cada vez más.
B. Un amigo suele ser __afín____ al otro.
3.- A sí mismo: preposición, pronombre y adjetivo. / Asimismo o así mismo: locución adverbial.
Significa también.
A. No imites a quién se alaba __a si mismo___.
B. Yo viajaré _asimismo_____ en automóvil.
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4.- Mediodía: sustantivo. Significa: ―a las doce del día. / Medio día: adjetivo y sustantivo.
A. Los sábados solíamos trabajar solamente ____medio día___
B. Al ____mediodía___ llegaré, precisamente.
5.- Quehacer: sustantivo. Significa ocupación, trabajo. / Qué hacer: interrogativo o enfático y verbo.
A. La señora se dedicaba exclusivamente al ____quehacer___doméstico.
B. Ante razones tan convincentes no supo _que hacer_______.
6.- Quienquiera: pronombre (es de raro uso su plural quienesquiera). / Quien quiera: relativo y verbo.
A. Dile que pase, ___quienquiera____que sea.
B. ___quien quiera____ saber la verdad, debe afanarse en buscarla.
7.- Sin número: preposición y sustantivo. / Sinnúmero: sustantivo.
A. Algunas páginas del libro están __sin número______.
B. Ese niño tiene un ____sinnúmero____ de juguetes.
8.- Sino: sustantivo o conjunción adversativa. / Si no: conjunción condicional y adverbio de negación.
A. Avísame, ____si no___ puedes asistir.
B. No he dicho eso, ____sino__ todo lo contrario.
9.- Sin razón: preposición y sustantivo. / Sinrazón: sustantivo.
A. Le quitaron el premio ___sin razón____.
B. De hecho, el despojo fue una ____sinrazón___.
10.- Si quiera: conjunción condicional y verbo. / Siquiera: adverbio o conjunción concesiva.
A. Dame _____siquiera____ la mitad de lo que te pido.
B. No sé _____si quiera___ venir conmigo.
C. Dime la verdad, _____siquiera___ una sola vez.
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Primer cuatrimestre
11.- Tan bien: apócope de tanto y adverbio de modo. / También: adverbio de afirmación.
A. Actúo regularmente; ni tan mal ni __tan bien______ como otros.
B. Tú _____también___ conseguirás el premio.
12.- Tan poco: apócope de tanto y adverbio de cantidad. / Tampoco: adverbio de negación.
A. Hoy ___tampoco_____ ha venido.
B. Con ____tan poco_____ esfuerzo no lograrás nada.
C. Eso le sucedió por estar _____tan poco______ acostumbrado.
IV. Ejercicios de ortografía (SIGNOS DE PUNTUACIÓN)
LA COMA [,]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca las comas donde hagan falta.
1. Ojalá entiendas Lidia, que la vida no es fácil.

2. Tengo méritos para pedir un aumento, y sin embargo no me atrevo.
3. Vendía tomates, pepinos, lechugas y coles.
4. Admiro mucho a Cervantes, pero me gusta más Quevedo.
5. Los pingüinos viven en la Antártida, los osos polares en el Ártico.
6. Pablo Picaso, padre del cubismo vivió en varios lugares de Europa.
7. La Habana, 4 de mayo de 1990.
8. Tiene que leerlo, que estudiarlo, que entenderlo.
9. En las listas oficiales los nombres aparecen así: Chávez Vázquez, Miguel Arturo.
10. Siéntate dijo Scherezada, y te contaré mil y una maravillosas historias.
EL PUNTO Y COMA [;]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca el punto y coma donde
haga falta.
1. Usualmente resuelve todos sus problemas fácilmente; pero a veces se equivoca y no lo logra.
2. Confío en que llegue; no puede dejarla vestida y alborotada.
3. Había hecho un excelente examen de geometría; sin embargo, sus calificaciones en otras materias
fueron sorprendentemente bajas.
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Primer cuatrimestre
4. Ha sido muy difícil conseguir que se aprueben las nuevas leyes; por lo tanto, debemos obedecerlas
y respetarlas.
5. La capital de Baja California Sur, La Paz; la de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez.
6. Eugenia es una mujer mayor y muy enferma; sin embargo, todavía lleva una vida activa y llena
de compromisos sociales.
7. Tomó la hoja de papel con el cuidado preciso se dirigió al escritorio; sacó el sillón tomó la pluma
con la mano izquierda y se dispuso a escribirle a su madre el resultado fue que logró una de las
mejores narraciones de su vida quizá no lo superaría jamás.
8. María Elena llegó a las nueve de la noche; Alejandro, a las siete.
9. Temo decírselo; podría sufrir una crisis nerviosa.
10. Me dijo que no quería que fuera al estadio; pero yo quería ver el partido tan anunciado.
EL PUNTO [.]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca el punto donde haga falta.
1. Envíenos sus cartas a: Cerrada de Pino núm. 123, colonia Pancarta.

2. El punto final indica que ha concluido nuestra idea. Se cierra el texto sin ningún consiguiente.
3. El Lic. Modesto Rendillo será el próximo presidente del H Congreso de la Unión.
4. Estimado Lic. Rendillo:
5. Quisiera confirmar nuestra cita del próximo jueves a las 17:00 hrs. Por favor, comuníquese Ud.
con mi secretaria al tel. 567-8910. Agradezco de antemano su atención Ing. Tonatiuh Morado
Hdz.
6. DOS PUNTOS [:] Y PUNTO Y COMA [;]. Instrucciones: coloca los signos de puntuación —
dos puntos y punto y coma— donde corresponda.
1. Estimado maestro: leí con mucho interés su libro.
2. La luna tiene una cara que mira hacia nosotros; la otra permanece oculta siempre.
3. Normalmente el curso empieza con la lección uno; pero esta vez no será así.
4. Conocí a dos hermosas mujeres: Tania y Ana María.
5. Había por un lado la estatua de un ángel; y una fuente por otro una larga avenida iluminada.
6. Luis XIV, el Rey Sol, dijo: el Estado soy yo.
7. Los zorrillos, animales normalmente tranquilos, despiden olores desagradables; sin embargo, si
se les opera cierta glándula pueden llegar a ser excelentes mascotas.
8. Siempre está repitiendo; pobre de mí.
9
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9. Vimos dos obras de teatro: Hamlet y Largo viaje hacia la noche.
10. Ojalá que no venga; nos arruinaría la tarde.
11. Tienes que estudiar más; los exámenes finales son difíciles.
12. El lema de las Olimpiadas es: más alto, más rápido y más fuerte.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS […]. Instrucciones: analiza el empleo de los puntos suspensivos en las
siguientes oraciones:
a) Tengo que decirte… no, mejor después.
b) En casa del herrero...
Explica el uso de los puntos suspensivos en los ejemplos anteriores.
a) _ se deja de decir la palabra (no termina)

b) _ es interrumpido por lo cual no termina la palabra
Escribe tres oraciones en que emplees puntos suspensivos.
1. Nosotros entramos a la casa y...

2. Tu situación de salud no es buena...
3. Tengo algo que decirte...
LOS GUIONES [-]. Instrucciones: analiza el uso de los guiones en las oraciones siguientes:
a) Los hombres —como ha quedado demostrado en diversas etapas de la historia— siguen teniendo un
profundo sentido del honor.
b) Silvia —quien no podía callarse ni siquiera ante tanta gente elegante— soltó una fuerte carcajada.
Explica el uso de los guiones en los ejemplos anteriores.
a) _ separa separación de oraciones

b) _ diálogos de distintas personas
Escribe tres oraciones en las que emplees guiones.
1. Espera a Emilio-un amigo

2. – espero que todo salga bien
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Primer cuatrimestre
3. - ¿Qué has hecho esta tarde?
LAS COMILLAS [“”]. Instrucciones: coloca las comillas donde sea necesario.
1. Daniel dijo “el buen juez por su casa empieza”.

2. Con tanto trámite nos traen “de la Ceca a la Meca”.
3. Jesús dijo “amaos los unos a los otros”.
4. Le decían “el curandero”.
5. El geómetra de la antigüedad, Arquímedes, adquirió fama por descubrir el modo de determinar
el peso específico de los cuerpos, y por su frase “dadme un punto de apoyo y moveré el mundo.
6. Que coman pasteles”, dijo María Antonieta, reina de Francia.
7. Sor Juana escribió alguna vez “Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón”.
8. Con cada mudanza andamos de “Herodes a Pilatos”.
9. Miguel de Cervantes es conocido como “el Manco de Lepanto”.
10. Jaime El Tubo Gómez “jugaba en el Guadalajara”.
Nota: para realizar la evaluación de esta actividad se tomarán algunos ejercicios al azar y de acuerdo con
el número de aciertos se obtendrá la calificación utilizando regla de 3. Aclaración: esto no quiere decir
que contestes solo algunos ejercicios, ojo, deberás realizar todas las actividades incluidas. De no hacerlo,
tu trabajo no podrá ser evaluado.
11

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Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa

Asignatura: Expresión Oral y Escrita I

Nombre del (la) Alejandro Avila Ortega

I. Ejercicios de ortografía (MAYÚSCULAS)

las cuatro estaciones de vivaldi es una estupenda muestra de música clásica.

Las cuatro estaciones de Vivaldi es una estupenda muestra de música clásica.

el proyecto de ley se discutirá en la cámara de diputados.

El proyecto de ley se discutirá en la Cámara de Diputados.

el doctor meléndez me citó el sábado 28 de mayo a las cinco de la tarde.

El doctor Meléndez me cito el sábado 28 de mayo a las cinco de la tarde.

matilde y su madre viajarán a huatulco en agosto.

Matilde y su madre viajan a Huatulco en agosto.

II. Ejercicios de ortografía (ACENTOS)

1. Juan completo sus ejercicios de gramática y ortografía esta mañana. –AGUDA

III. Ejercicios de ortografía (GRAFÍAS)

1. Abel y Marco salieron a la caza de perdi__es. –PERDICES

1. Don Alejandro es uno de los ___estores de la sociedad. –GESTORES

Palabra Corrección Palabra Corrección Palabra Corrección

1.- Acerca: del verbo acercar. / A cerca: preposición y adverbio.

A. El progreso nos ___acerca___ al ideal.

B. La deuda subió ______a cerca_ de cien mil pesos.

A. Debemos seguir estudiando, __a fin___ de saber cada vez más.

B. Un amigo suele ser __afín____ al otro.

A. No imites a quién se alaba __a si mismo___.

B. Yo viajaré _asimismo_____ en automóvil.

A. Los sábados solíamos trabajar solamente ____medio día___

B. Al ____mediodía___ llegaré, precisamente.

A. La señora se dedicaba exclusivamente al ____quehacer___doméstico.

B. Ante razones tan convincentes no supo _que hacer_______.

A. Dile que pase, ___quienquiera____que sea.

B. ___quien quiera____ saber la verdad, debe afanarse en buscarla.

7.- Sin número: preposición y sustantivo. / Sinnúmero: sustantivo.

A. Algunas páginas del libro están __sin número______.

B. Ese niño tiene un ____sinnúmero____ de juguetes.

A. Avísame, ____si no___ puedes asistir.

B. No he dicho eso, ____sino__ todo lo contrario.

9.- Sin razón: preposición y sustantivo. / Sinrazón: sustantivo.

A. Le quitaron el premio ___sin razón____.

B. De hecho, el despojo fue una ____sinrazón___.

10.- Si quiera: conjunción condicional y verbo. / Siquiera: adverbio o conjunción concesiva.

A. Dame _____siquiera____ la mitad de lo que te pido.

B. No sé _____si quiera___ venir conmigo.

C. Dime la verdad, _____siquiera___ una sola vez.

A. Actúo regularmente; ni tan mal ni __tan bien______ como otros.

B. Tú _____también___ conseguirás el premio.

A. Hoy ___tampoco_____ ha venido.

B. Con ____tan poco_____ esfuerzo no lograrás nada.

C. Eso le sucedió por estar _____tan poco______ acostumbrado.

IV. Ejercicios de ortografía (SIGNOS DE PUNTUACIÓN)

1. Ojalá entiendas Lidia, que la vida no es fácil.

1. Envíenos sus cartas a: Cerrada de Pino núm. 123, colonia Pancarta.

a) Tengo que decirte… no, mejor después.

b) En casa del herrero...

Explica el uso de los puntos suspensivos en los ejemplos anteriores.

a) _ se deja de decir la palabra (no termina)

Escribe tres oraciones en que emplees puntos suspensivos.

1. Nosotros entramos a la casa y...

Explica el uso de los guiones en los ejemplos anteriores.

a) _ separa separación de oraciones

Escribe tres oraciones en las que emplees guiones.

1. Espera a Emilio-un amigo

1. Daniel dijo “el buen juez por su casa empieza”.

También podría gustarte

A. El progreso nos _acerca_ al ideal.

A. Debemos seguir estudiando, a fin_ de saber cada vez más.

B. Un amigo suele ser afín__ al otro.

A. No imites a quién se alaba a si mismo_.

A. Los sábados solíamos trabajar solamente __medio día_

B. Al __mediodía_ llegaré, precisamente.

A. La señora se dedicaba exclusivamente al __quehacer_doméstico.

A. Dile que pase, _quienquiera__que sea.

B. _quien quiera__ saber la verdad, debe afanarse en buscarla.

A. Algunas páginas del libro están sin número____.

B. Ese niño tiene un sinnúmero de juguetes.

A. Avísame, __si no_ puedes asistir.

B. No he dicho eso, __sino todo lo contrario.

A. Le quitaron el premio _sin razón__.

B. De hecho, el despojo fue una __sinrazón_.

A. Dame _siquiera la mitad de lo que te pido.

B. No sé ___si quiera_ venir conmigo.

C. Dime la verdad, ___siquiera_ una sola vez.

A. Actúo regularmente; ni tan mal ni tan bien____ como otros.

B. Tú ___también_ conseguirás el premio.

A. Hoy _tampoco___ ha venido.

B. Con tan poco_ esfuerzo no lograrás nada.

C. Eso le sucedió por estar _tan poco__ acostumbrado.