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Instrucciones: aplica las reglas para escribir las mayúsculas en las palabras que correspondan
remarcando en el color de tu preferencia todas las palabras que deben ir en mayúsculas para los 2
párrafos.
Párrafo N° 1
1. Me permitirán ustedes que hable de algunos problemas que si no son capitales -no por sí mas por la
indigencia con que los verán planteados- son del universo y nuestros. Problemas del escritor de hoy frente
a su medio, el mundo. Ya no hay rincones ignotos, zonas humanas que descubrir; todos los habitantes
del planeta nos vemos de tan cerca, que el peligro es incalculable. Espero que las preocupaciones que
tienen ustedes hoy, gentes jóvenes que me escuchan, sean las mismas que turban los insomnios del joven
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Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
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que vive en las márgenes del Spre, del Vístula, o del Tíber, las mismas que laten en la conciencia de
tantos seres sin edad que a esta hora atraviesan afligidos por contradictorias pasiones las calles de todas
las ciudades donde crece la muchedumbre. Espero que las preocupaciones de ustedes sean también las
mías.
(Eduardo Mallea "El escritor y nuestro tiempo", extraído de "El sayal y la púrpura",LOSADA, 1941)
Párrafo N° 2
2. Feliz el pueblo que tiene una literatura como la tuvieron el siglo de Pericles, el Renacimiento italiano,
la época isabelina y la Ilustración francesa; pero desdichado el pueblo que no tiene poetas bárbaros como
los profetas y sí obras perfectas, mujeres perfectas, hombres y niños perfectos, maestros perfectos,
moralistas perfectos. Vean cómo y cuán defectuoso hizo el mundo Dios: lleno de maravillas, es cierto,
de milagros inconcebibles de belleza y exactitud, y de miserias, imperfecciones y brutalidades
indignantes. Tuvo razón Alfonso el sabio, si dijo que de haberlo consultado Dios le habría salido mejor.
Pero con esa mala caligrafía escribe Dios las obras eternas.
(Ezequiel Martínez Estrada "Literatura y vida", extraído de "Para una revisión de las letras argentinas"
Losada, 1967)
Instrucciones: copia en los recuadros de abajo las siguientes oraciones colocando las letras mayúsculas
donde corresponda. Usa color azul para escribir tus oraciones.
el excmo. sr. obispo de la diócesis, mon. pedro juárez, visitó a s.s. el papa juan pablo ii.
El Excmo. Sr. Obispo de la diócesis, Mon. Pedro Juárez, visitó a S.S. el Papa Juan Pablo II
la selva lacandona es una de las regiones más ricas del estado de chiapas.
La selva Lacandona es una de las regiones más ricas del estado de Chiapas.
las revistas vuelta y nexos publican artículos de los más importantes autores.
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Las revistas Vuelta y Nexos publican de los más importantes autores
gabriel garcía márquez escribió una novela sobre los últimos días de simón bolívar, el libertador.
Gabriel Garcia Márquez escribió una novela sobre los últimos días de Simón Bolívar, el libertador.
sor juana inés de la cruz mostró su gran genio en el poema primero sueño.
sor Juana Inés de la Cruz mostró su gran genio en el poema primero sueño.
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7. Cuando comenzábamos a ver el tráiler de la película, nos quedábamos sorprendidos. –
ESDRUJULA Y GRAVE
8. El balcón de la casa de mi vecino se vino abajo. – GRAVE
9. Todos los lunes la madre de Marcos cocina brócoli para el almuerzo. – ESDRUJULA
10. La mirada de aquella persona transmitía cierto desdén hacia el público. – AGUDAS
11. La secretaria abandono la Secretaría a raíz de los últimos acontecimientos. –AGUDA
12. Colocaron en el álbum las fotografías de la familia. – GRAVES
13. Tu eres buena persona cuando te lo propones. –AGUDA
14. Cuando el te de tu lugar, te acordarás de mí. –AGUDA
15. Mi padre siempre me dijo: ―Se una mujer de bien. –AGUDA
16. Esos resultaron mejor que estos últimos. – ESDRUJULA
17. Es un deber cívico participar en la votación para cargos políticos. –ESDRUJULA Y GRAVE
18. Mi tío Félix preparó fácilmente el baúl para la huida. –SOBREESDRUJULA Y GRAVE
19. No le pregunte con quien se va a casar. –AGUDA
20. Mi vecino acostumbra a tomar té a las seis. – AGUDA
21. Fue entonces cuando el huésped pidió más comida. – GRAVE Y AGUDA
22. El solo quiso decir que se siente solo. – AGUDA
23. No me fije por donde se fue. –AGUDA
24. El vio a Carolina yendo hacia ti. –AGUDA
25. El decimoquinto examen estuvo un tanto difícil, pero si lo aprobé. –AGUDAS
26. ¿Dónde se quedaron los papeles? –GRAVE
27. ¿Cuándo tuviste la oportunidad de viajar con Raúl? –GRAVE Y AGUDA
28. Los compañeros del área de computo aún no terminan el trabajo. – ESDRUJULA
29. Eso no es justo, aquello si. –AGUDA
30. Si tu quieres podemos adelantar el trabajo. –AGUDA
Instrucciones: identifica qué letra (c, z, s) debe colocarse en cada palabra incompleta según
corresponda y escribe la palabra correctamente en mayúsculas y color azul adelante del guion.
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2. Ese gato es muy gracio__ito. – GRACIOCITO
3. El abuelo se conformó con cenar unos pece__illos. – PECECILLOS
4. Los niños jugaban en la puerta de la igle__ia. – IGLESIA
5. Dos capata__es están al frente de las obras. – CAPATASES
6. Si permite que pase el aire se llama ventila__ión. – VENTILACIÓN
7. Mi trabajo es urbaniza__ión, el alcantarillado. – URBANIZACIÓN
8. El muchacho se abra___ó de sus padres. – ABRAZÓ
9. El mosto es el __umo de la uva. – ZUMO
10. ¿Quieres repetir lo que estabas di__iendo? – DICIENCO
11. Este puede ser un acontecimiento tra__cendental. – TRASCENDENTAL
12. Inocencia fue llevada al hospital en graví__imo estado. – GRAVISIMO
13. A los jóvenes nos gusta la diver__ión. – DIVERSIÓN
14. Muchos ignoran el __ignificado de esta palabra. – SIGNIFICADO
15. La di__tan__ia entre los pueblos es corta. – DISTANCIA
16. Esta es la undé__ima vez que un corredor mexicano vence la vuelta ciclista. – UNDÉCIMA
17. El vencedor es velocí__imo, tiene gran fuerza para subir las cuestas con facilidad. –
VELOCISIMO
18. Ese deportista ataca y contraataca en todo momento con gran de___i__ión. – DECISIÓN
19. Mi hermano es tan gra_io_ito, que debería trabajar como payaso en sus tiempos libres. –
GRACIOSITO
20. A mi perro le encanta jugar con huesos de carna_a. – CARNAZA
Instrucciones: identifica qué letra (g, j) debe colocarse en cada palabra incompleta según corresponda
y escribe la palabra correctamente en mayúsculas y color azul adelante del guion.
Instrucciones: escribe las palabras con y o ll según corresponda en las columnas de “corrección”,
utiliza color azul.
Instrucciones: revisa el significado de las siguientes palabras que se escriben juntas y palabras que se
escriben separadas y coloca en color azul la palabra que consideres correcta sobre la línea.
2.- Afín: adjetivo. Significa próximo, contiguo. / A fin: modo conjuntivo final
3.- A sí mismo: preposición, pronombre y adjetivo. / Asimismo o así mismo: locución adverbial.
Significa también.
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4.- Mediodía: sustantivo. Significa: ―a las doce del día. / Medio día: adjetivo y sustantivo.
5.- Quehacer: sustantivo. Significa ocupación, trabajo. / Qué hacer: interrogativo o enfático y verbo.
6.- Quienquiera: pronombre (es de raro uso su plural quienesquiera). / Quien quiera: relativo y verbo.
8.- Sino: sustantivo o conjunción adversativa. / Si no: conjunción condicional y adverbio de negación.
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11.- Tan bien: apócope de tanto y adverbio de modo. / También: adverbio de afirmación.
12.- Tan poco: apócope de tanto y adverbio de cantidad. / Tampoco: adverbio de negación.
LA COMA [,]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca las comas donde hagan falta.
EL PUNTO Y COMA [;]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca el punto y coma donde
haga falta.
1. Usualmente resuelve todos sus problemas fácilmente; pero a veces se equivoca y no lo logra.
2. Confío en que llegue; no puede dejarla vestida y alborotada.
3. Había hecho un excelente examen de geometría; sin embargo, sus calificaciones en otras materias
fueron sorprendentemente bajas.
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4. Ha sido muy difícil conseguir que se aprueben las nuevas leyes; por lo tanto, debemos obedecerlas
y respetarlas.
5. La capital de Baja California Sur, La Paz; la de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez.
6. Eugenia es una mujer mayor y muy enferma; sin embargo, todavía lleva una vida activa y llena
de compromisos sociales.
7. Tomó la hoja de papel con el cuidado preciso se dirigió al escritorio sacó el sillón tomó la pluma
con la mano izquierda y se dispuso a escribirle a su madre; el resultado fue que logró una de las
mejores narraciones de su vida quizá no lo superaría jamás.
8. María Elena llegó a las nueve de la noche; Alejandro, a las siete.
9. Temo decírselo; podría sufrir una crisis nerviosa.
10. Me dijo que no quería que fuera al estadio; pero yo quería ver el partido tan anunciado.
EL PUNTO [.]. Instrucciones: lee las expresiones que siguen y coloca el punto donde haga falta.
DOS PUNTOS [:] Y PUNTO Y COMA [;]. Instrucciones: coloca los signos de puntuación —dos puntos
y punto y coma— donde corresponda.
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8. Siempre está repitiendo; pobre de mí.
9. Vimos dos obras de teatro: Hamlet y Largo viaje hacia la noche.
10. Ojalá que no venga; nos arruinaría la tarde.
11. Tienes que estudiar más; los exámenes finales son difíciles.
12. El lema de las Olimpiadas es: más alto, más rápido y más fuerte.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS […]. Instrucciones: analiza el empleo de los puntos suspensivos en las
siguientes oraciones:
LOS GUIONES [-]. Instrucciones: analiza el uso de los guiones en las oraciones siguientes:
a) Los hombres —como ha quedado demostrado en diversas etapas de la historia— siguen teniendo un
profundo sentido del honor.
b) Silvia —quien no podía callarse ni siquiera ante tanta gente elegante— soltó una fuerte carcajada.
LAS COMILLAS [“”]. Instrucciones: coloca las comillas donde sea necesario.
Nota: para realizar la evaluación de esta actividad se tomarán algunos ejercicios al azar y de acuerdo con
el número de aciertos se obtendrá la calificación utilizando regla de 3. Aclaración: esto no quiere decir
que contestes solo algunos ejercicios, ojo, deberás realizar todas las actividades incluidas. De no hacerlo,
tu trabajo no podrá ser evaluado.
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