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Pintura II – Facultad de Artes UdeA

PRIMERA ACTIVIDAD

REINTERPRETACION / APROPIACION

COMPETENCIAS
Fluidez visual
Aprestamiento visual
Incremento de la capacidad de observación

OBJETIVOS
Fomentar la capacidad de observación, percepción y análisis del discurso visual ofrecido por una imagen pictórica.
Desarrollar la habilidad para identificar las diferentes variables que componen una imagen pictórica.
Fomentar la creatividad para explorar diferentes combinaciones de las distintas variables formales identificadas en una
imagen.
Cuestionar un discurso visual mediante el ensayo de nuevas combinatorias para generar otras dinámicas de lectura.

METODOLOGIA

Seleccione una obra pictórica de su gusto o un corpus de obras de un mismo artista, las cuales se convertirán en objeto
de estudio, la cual analizara mediante la operación de la deconstrucción, es decir, desarmarla en sus partes y luego
rearmarla de diferentes maneras buscando nuevas posibilidades formales.

Identifique las características de los elementos básicos de la imagen y como se encuentran relacionados a través de los
principios del diseño.

Elementos Básicos de la Imagen Principios del diseño

Línea Balance o Equilibrio

Forma Contraste

Tono o valor Énfasis

Color Proporción

Espacio Patrones

Textura Gradación

Tamaño

GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA PICTÓRICA

Seguiremos el siguiente esquema:

Fase I - Descripción. Contexto histórico de la obra

Asunto o tema representado. Análisis iconológico
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·Técnica: fresco, temple, acuarela, óleo, pastel,

cera, gouache, collage, grabado….
· Soporte: muro, tabla, lienzo, papel, vidrio…

Fase II
Elementos formales: ·
Análisis iconográfico, es decir,
formal de la obra, es comprender
como esta construida la imagen
acorde con el orden de sus
elementos formales y como están
en relación sintáctica.

Factura: pincelada o toque (corta, acabada, deshecha, suelta, prieta….); textura: tersa, lisa o pastosa, rugosa, mate o
brillante. No siempre es posible apreciar la factura en una lámina.

Línea: existencia o no de líneas y contornos; su intensidad y continuidad; su función: suplir la falta de volumen,
ornamental, compositiva…
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Modelado y/o formas: representación o no de volumen, logrado mediante gradaciones de color o de luz, en contrastes
suaves (esfumado) o violentos (claroscuro). Valor simbólico, formas planas o volumétricas, texturas, formas simples o
complejas, dimensión, escala.

Luz: Tipo: natural, artificial, de estudio…; procedencia: ambiental (clara, serena…), de un foco concreto (lámpara, sol…),
surgida del objeto mismo. Intensidad y contraste con las sombras; función: creación de volumen, apoyo a la perspectiva,
valores expresivos, gradación tonal.

Color: gama empleada (fría, cálida) y tonalidades. Su naturaleza (local , simbólico, psicológico). Relación con la luz y
modelado (colores planos o matizados, contrastes, armonías, peso). Función de la obra, protagonista o secundario.

Perspectiva: espacio y profundidad (características de los fondos); interés por la representación espacial. Tipo de
perspectiva utilizada (caballera, lineal, aérea, cubista…). Recursos técnicos (escenarios paisajísticos o arquitectónicos,
variedad de planos, uso de la luz, escorzos, cuadraturas, puntos de vista, escala, proporciones, orden, canon.

Composición: distribución de las figuras (sencilla y clara o compleja); estructura formal (lineal: eje de simetría, diagonal,
curva; geométrica: triangular o piramidal, pentagonal, espirales, radiales). Movimiento interno (composición dinámica o
estática, diagrama de fuerzas,). Valor expresivo de la composición. Posible originalidad. Distribución de los elementos
(ubicación, peso visual, dirección, equilibrio, recorrido visual, ritmo, sujeto principal, jerarquías, centros de interés y
puntos de tensión, puntos optímales.

Relaciones de las leyes de la Gestalt: fondo-figura, ley de la buena forma, economías visuales.
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FASE III - RELACIONES DE CONTRASTE O DE TRANSICIÓN

Después de realizar un inventario visual de la obra elegida mediante el análisis formal, establezca las siguientes relaciones
donde aplique el concepto de la DECONSTRUCCION, es decir, según cada relación proponer un nuevo orden y analizar
qué pasa con la imagen cuando se realiza alguna alteración en uno de sus elementos.

Tome cada pareja y realice una nueva imagen con el concepto contrario al que ofrece la imagen original.

Antes de formalizar una imagen definitiva, por lo menos realice tres bocetos (sugerencia) donde evidencie un análisis
consciente de cada tópico en cuestión.

suave/ duro (mancha) simétrico / aleatorio (ejes compositivos/v)

Nítido / Difuso
Pequeño / Grande(escala elemento)
Grueso / delgado (líneas y/o formas)
basto / liso (línea acabado)
transparente / opaco / traslúcido
aislado / superpuesto
geométrico / orgánico (formas)
cercano / lejano (niveles de profundidad)
superior / inferior (ejes compositivos/h)
cálido / frio (color)
puro / desaturado (densidad)
complementario / análogo (color)
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plano / tridimensional sutil / rudo (formas y/o líneas)

poco / mucho (cantidad)
regular / irregular (forma)
brillante / mate (acabado)
liso / estampado (texturado)
detallado / general (encuadre)
expandiéndose / contrayéndose (formas)
positivo / negativo (Color)
inseguro / seguro (elementos y/o imagen gral)
simple / complejo (imagen general)

Contraste de Elementos Visuales y de Relación

Examinemos el uso del contraste, respecto a cada uno de los elementos visuales y de relación:

a) Contraste de figura. El contraste de figura es muy complicado porque una figura puede ser descrita de múltiples
maneras. Existe el contraste entre una figura geométrica y una orgánica, pero dos figuras geométricas pueden estar en
contraste si una es angulosa y la otra no lo es. Otros casos comunes de contraste de figura son: curvilíneas/rectilínea,
plana/lineal, mecánica/caligráfica, simétrica/asimétrica, hermosa/fea, simple/compleja, abstracta/representativa,
distorsionada/no distorsionada, etc

b) Contraste de tamaño. El contraste de tamaño es directo. El contraste entre lo grande y lo pequeño se ve en formas
planas mientras el contraste entre lo largo y lo corto se ve en las formas lineales.

c) Contraste de color. Una discusión detallada sobre los contraste de color estaría más allá del alcance de este libro, pero
algunos casos comunes pueden ser mencionados aquí: luminoso/oscuro, brillante/opaco, cálido/frío, etc.

d) Contraste de textura. Casos típicos de contraste en textura son: suave/rugoso, pulido/tosco, parejo/desparejo,
opaco/satinado, etc.

e) Contraste de dirección. Dos direcciones cualesquiera, que se encuentren en un ángulo de 90º, están en contraste
máximo. Dos formas que se enfrentan entre sí crean un contraste de naturaleza muy distinta, porque no dejan de ser
paralelas, aunque una de ellas ha sido rotada en 180.

f) Contraste de posición. La posición de una forma es reconocida por su relación con el marco, o el centro, o la subdivisión
estructural que la contiene, o las líneas estructurales cercanas u otra forma. Los contrastes comunes de posición son:
arriba/abajo, alto/bajo, izquierda/derecha, céntrico/excéntrico

g) Contraste de espacio. Cuando el espacio es considerado como un plano liso, se perciben los contrastes ocupado/vacío,
o positivo/negativo. El espacio en blanco puede ser visto como apretado o como expansivo, y puede tener contrastes de
figura y tamaño si es visto como una forma negativa. Cuando es espacio es considerado como ilusorio, las formas pueden
parecer como que avanzar o retroceden, estar cerca o lejos, ser chatas o tridimensionales, paralelas o no paralelas al plano
de la imagen, etc., en contraste espacial entre sí

h) Contraste de gravedad. Hay dos tipos de contraste de gravedad: estable/inestable y ligero/pesado. La estabilidad o
inestabilidad puede ser debida a la figura misma, o debida a la conformidad o desviación con la verticalidad o la
horizontalidad. Una forma estable es estática mientras una forma inestable sugiere un movimiento. La liviandad o el peso
de una forma pueden deberse al uso del color, pero están asimismo afectadas por la figura y por el tamaño.
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FASE IV – ANALISIS DE FORMATO

Una vez realizado el análisis de la obra alterando sus elementos usando el recurso de la deconstrucción, elaborar un
estudio de manera bocetual agregando una variable más como lo es la del formato, es decir, la forma final del soporte
bidimensional, (sugerencia) 10 bocetos por cada situación:

Horizontal relación ¼

John Loscuito

Tom Wesselmann Augustin Hirschvogel

Irregular Circular

Lian Spencer
Vertical relación ¼ - Jerry Kunkel Cuadrado Brigitte Silberhorn Tomassini
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FASE V – REINTERPRETACION Y/O APROPIACION

Describa brevemente por que le interesa dicha obra.

Teniendo en cuenta las fases anteriores proyecte o realice bosquejos de como seria la posible reinterpretación, tanto a
nivel escrita como bocetos, es decir, diga cómo quiere generar un nuevo discurso visual a partir de comprender la
naturaleza de la obra analizada a profundidad.

¿Cuál sería el formato elegido?

¿Cual sería la escala?

¿Qué técnica emplearía?

¿Qué elementos simbólicos contemplaría?

¿se mantendría cercano al discurso visual original donde aún se escuche la voz visual del artista estudiado?

O ¿tomaría todo el análisis como detonante para generar un nuevo discurso visual derivado del análisis previo?

Busque que otros artistas han reinterpretado la misma obra u otras obras del mismo artista
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Bibliografia

La sintaxis de la imagen, Introducción al alfabeto visual

Donis A. Dondis - Colección GG Diseño

Fundamentos del diseño

Wucius Wong - Colección GG Diseño

Arte y percepción visual: PSICOLOGIA DEL OJO CREADOR

RUDOLF ARNHEIM , ALIANZA EDITORIAL, 2005

Cybergrafia

https://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project?hl=es-419

http://es.slideshare.net/adurbecondita/anlisis-de-una-obra-pictrica-presentation

Análisis de obras

Palettes Van Gogh La habitacion de Arles

https://www.youtube.com/watch?v=FWLH2LIGaqk

Palettes, Francis Bacon, tres figuras en una habitación

https://www.youtube.com/watch?v=7oLMSazbhcI

Palettes "La libertad guiando al pueblo" de Eugene Delacroix

https://www.youtube.com/watch?v=mGR5nwX2HQI

Los demás videos de la serie palettes

https://www.youtube.com/playlist?list=PL4MIJDApNQ9Ss72HUOVdAYWnLDZRIZr_-