SIGNIFICADOS A TENER EN CUENTA:

 Procesos Fonológicos
El estudio de los sonidos vocálicos de manera aislada y concreta.
-Asimilación: se produce cuando dos sonidos vecinos obtienen características
iguales.
Ejemplo: -Despierto,-Dispierto.
Existen algunas categorías respecto a la asimilación y estas son:
-Progresiva: cuando el elemento asimilante precede al asimilado es decir, el
primer fonema es aquel que obtiene las características.
Ejemplo:-Palomo,-Pamomo.
-Regresiva: si el elemento asimilado precede al asimilante por lo tanto, es el
segundo fonema quien obtiene las características.
Ejemplo: -Palomo,-Palolo.
-Doble: cuando el sonido es asimilado por los que le rodean.
Ejemplo:-Araña,-Arañea.
-Disimilación y diferenciación: por el contrario de la asimilación permite la
diferenciación de cada fonema asertivamente logrando claridad respecto a su
sonido y características.
-Metátesis: inversión de fonemas a distancia.
Ejemplo:-Peligro,-Grolipe.
-Inversión: transformación en el orden de los fonemas que se encuentran en
contacto.
Ejemplo:-Peligro.-Pegroli.
-Adición de fonemas: procede a la adición de un elemento en diferentes partes de
la palabra, según su ubicación puede ser:
-Prótesis: Consiste en añadir un elemento en el principio de la palabra.
Ejemplo:-Descaso por Escaso.
-Epentesis: esto se presenta cuando la adición se realiza dentro de la palabra.
Ejemplo:-Trompezón por Tropezón.
-Paragoge: es el nombre que recibe la adición del elemento al final de la palabra.
Ejemplo:-Oistes por Oíste.
-Supresión de fonemas: consiste en la supresión de un elemento característico en
alguna palabra, según su ubicación reciben el nombre de:
-Aféresis: Consiste en la supresión del elemento en el inicio de la palabra.
Ejemplo:-Toy por Estoy.
-Sincopa: Es el nombre que recibe la pérdida de un elemento dentro de una
palabra.
Ejemplo:-Fregao por Fregado.
-Apocope: Se caracteriza por la pérdida del elemento en el final de la palabra.
Ejemplo:-Probar por Probare.
-Mutación: estos son los llamados trueques vocálicos, representados en el
intercambio de una letra por medio de su articulación.
Ejemplo:-Gomito por Vomito.
-Vocalización: Por medio de este proceso las consonantes se transforman en
vocal.
Ejemplo:-Ausoluto por Absoluto.
-Rotacismo: Consiste en la transformación de S en R.
Ejemplo:-Generis por Genesis.
 Competencia léxica: capacidad de vocabulario con la que cuenta el emisor.
 Competencia semántica: cualidad de las diferentes palabras y sus
características las cuales pueden ser:
 Polisemia: Fenómeno del lenguaje en el que un apalabra tiene varios
significados.
 Sinonimia: Relación de igualdad ente dos palabras.
 Homonimia: Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de dos
palabras que tienen distinto significado
 Cambios semánticos: cambios en el medio de cognición de las palabras,
pueden ser:
 Sobre extensión: brindarle variedad de usos y características a una palabra
que no las determina
 Hipo extensión: disminuir usos y características a una palabra.
 Semántica del discurso: parámetros base de cohesión y coherencia.
 Cohesión: Unión o relación.
 Coherencia: Relación lógica entre una situación y otra.
ANALISIS LINGUISTICO
Dentro del procedimiento de elección se tuvo en cuenta las posibilidades y
accesibilidad que tendríamos al personaje por lo mismo decidimos estudiar y
analizar a Fabián reconocido por su participación en un reportaje en el que se le
encuentran evidentes aspectos y gustos. Se denoto realizar una elección en base
al comunicado de Fabián buscando en estos diferentes modelos de lo visto en
clase como lo son los procesos fonológicos y demás.
TRANSCRIPCION FONÉTICA

TRANSCRIPCION FONOLÓGICA
ANALISIS MORFOLÓGICO SILÁBICO

1. mo-rir Palabras monosilábicas: su composición morfológica solo comprende

una silaba. En la frase escogida encontramos 10 palabras, las cuales son:
- Pue
- Yo
- Que
- A
- Un
- Tre
- Hoy
- Con
- La
- e
2. Palabras bisilábicas: su composición morfológica está comprendida por dos
silabas. En la frase escogida encontramos 8 palabras bisilábicas, las cuales
son:
- pi-no
- sa-e
- to-o
 - bi-en
- so-lo
-
- ce-ro
- yu-da
3. palabras trisilábicas: su composición morfológica está comprendida por
tres silabas. En la frase escogida encontramos 3 palabras trisilábicas, las
cuales son:
- Bo-ni-to
- Na-cio-nal
- Fui-cio-sos
ANALISIS MORFOLÓGICO
1. Encontramos 14 morfemas libres, los cuales son aquellos que no necesitan
ir unidos a un lexema , sino que forman por si solos una palabra, estos son:
- Pues
- Yo
- Que
- Bien
- Nacional
- A
- Un
- Tre
- Cero
- Con
- La
- E
- hoy
- Dios
2. Tenemos 3 morfemas flexivos de género masculino, los cuales son
- To-o
- Boni-to
- Sol-o
3. encontramos también morfemas flexivos que tienen género masculino con
numero plural:
- fuicio-sos
4. morfema flexivo de género femenino, en tiempo presente, aspecto perfecto
y tercera persona:
- yud-a
5. encontramos morfemas flexivos de género masculino, en tiempo presente y
primera persona:
- pin-o
- morir
6. morfema flexivo en aspecto perfecto, tiempo presente y tercera persona
- sae
ANÁLISIS MORFOLÓGICO GRAMATICAL

1. encontramos 4 conjunciones encargadas de unir oraciones o palabras,

estas son:
- pues
- que (conjunción causal)
- sólo (conjunción condicional)
2. tenemos 3 sustantivos que sirven para nombrar personas, animales,
objetes o seres materiales e inmateriales, estos son:
- nacional (sustantivo propio)
- Dios (sustantivo propio)
3. Encontramos solo 1 pronombre propio en la oración, el cual sustituye al
sujeto que en este caso sería Fabián.
- Yo
 4. Verbos, encontramos 4 que nos expresan acciones y estados:
- Pino : verbo en aspecto perfecto, 1ra persona singular
- Morir: verbo en aspecto perfecto, infinitivo, tiempo presente
- Sae: verbo en aspecto perfecto, 3ra persona, en tiempo presente
- Yuda: verbo en aspecto perfecto, 3ra persona y tiempo presente.
5. Adjetivos, son los que más encontramos en la frase, 8, ellos nos expresan
cualidades o características del sustantivo o el verbo:
- Too (adjetivo de cantidad)
- Bien (adjetivo especifico)
- Bonito (adjetivos especifico)
- Hoy (adjetivos demostrativos)
- Fuiciosos (adjetivo especifico)
- Tre (adjetivo numeral)
- Cero (adjetivo numeral)
6. Encontramos 3 preposiciones los cuales son nexos para relacionar una
palabra con otra:
- A
- De
- Con
7. Por ultimo tenemos 1 artículo determinante, nos informa que el sustantivo
del que se está hablando es conocido.
- La
PROCESOS FONOLÓGICOS:
-PINO: supresión en aféresis, el fonema /a/ es suprimido al principio de
la palabra.
- SAE: supresión en sincopa, porque el fonema /b/ es suprimido en medio
de la palabra
- TOO: supresión en sincopa, ya que el fonema /d/ es suprimido en medio
de la palabra.
- JOLO: metátesis, ya que cambia la consonante, por, j.
- FUICIOSOS: metátesis, hace un cambio de la consonante, j, por la, f.
- TRE: supresión en apocope, porque suprime el fonema /s/ al final de la
palabra.
- YUDA: supresión en sincopa, ya que suprime el fonema /a/ al inicio de la
palabra.
- E: supresión en sincopa, porque suprime el fonema /d/ al inicio de la
palabra.
SINTAXIS

1. Frase enunciativa y afirmativa.

Nos permite caracterizar y categorizar al equipo de futbol reconocido como
Nacional, opinando sobre sus altas capacidades próximas a mostrarse en
un partido, logrando enunciar su pensamiento, fe y devoción respecto al
equipo.
2. Oración compuesta.
Porque se maneja más de dos verbos los cuales son “opina” y “ayudar”.
3. El sujeto:
Es el que padece la acción o verbo el cual sería el equipo de futbol
Nacional, ya que se le denota la acción de un tres cero frente a otro equipo
desconocido.
 4. Clase de subordinación.
en una frase de subordinación adjetiva puesto que se presenta el
pronombre “que” en diferentes situaciones dando características de los
pensamientos propios del sujeto.

SEMÁNTICA
1. COMPETENCIA LEXICA
en esta frase presentada se denotan los conocimientos y habilidades en
léxico y vocabulario que Fabián pueda tener son muy escasos, ya que
presenta muchas repeticiones de una misma palabra, no hay palabras de
mucha elaboración en las mismas y utiliza como sinónimos a bien y bonito
para referirse a una sola característica.
2. COMPETENCIA SEMANTICA
los significados de cada palabra empleada por Fabián en el contexto que él
está presentando son adecuados, excepto en una palabra que él utiliza, la
cual es “morir”, es una palabra que denota algo que finaliza, que acaba y
para esta situación aunque él este mostrando su pasión por el equipo de
futbol es muy exagerada.

-Morir: polisemia, porque le da un significado diferente al diccionario según

el contexto.
-Bien y bonito: homonimia, porque para Fabián presentan categorizaciones
para un mismo estado.
-fuiciosos: monosemia, se refiere con esta palabra al significado original.
-Nacional: sinonimia, porque el significado es propio dentro del contexto
que está establecido.
-Tre cero: sinonimia, porque tiene varios significantes y la expresión de
estos depende del contenido.
-Dios: polisemia, porque su significado depende de lo que el hablante
defina en su contexto.
-yo, opino, ayuda, todo: monosemia, porque se refiere al significado real de
cada palabra.
-solo: homonimia, porque se refiere a que es el único, que no existe nada
más.
3. CAMBIOS SEMANTICOS:
- sobre extensión: en la palabra “morir” porque pone el termino en una situación
donde es exagerada su acción.
-hipo-extensión: no presenta
4. SEMANTICA DEL DISCURSO
Fabián refleja muy bien lo que él desea anunciar, hay coherencia en su discurso y
en lo que muestra, pero no tiene cohesión dentro de la frase. No hay distinción
entre un pensamiento y otro, troca dos comentarios que no tienen cohesión entre
si y es muy diferente como empieza al cómo termina la frase.
5. COHERENCIA DISCURSIVA
no hay una idea principal fija expresada por Fabián.
6. SEMANTICA DE LA ORACIÓN
ya que es una oración enunciativa porque Fabián da su punto de vista y opinión, la
función de la oración es correcta, aunque no presenta argumentos para que lo
oración en sí sea coherente.
PRAGMÁTICA
1. CONTEXTO

Fabián Alberto Betancur Pérez más conocido como “El Fuicioso”. Nació en
Ituango, municipio situado en el norte de Antioquia, epicentro de duros
combates entre las FARC, el ejército y los paramilitares durante la década
de los 90. En estas guerras cayó el papá de Fabián, asesinado por las
FARC. Fabián y su madre tuvieron que dejarlo todo para salvar sus vida,
pero, antes de abandonar el pueblo se separaron. El día hoy no se sabe
dónde está la mamá de “el Fucioso”. Ahora Fabián trabaja cuidando carros
en el estadio Atanasio Girardot, tiene 32 años, una hija de año y medio a
la cual le destina dinero para comprarle el uniforme, los útiles escolares y
los alimentos. Su hija vive con su mamá y su abuela en un barrio marginal
de Medellín. Él vive en las calles y también consume Sacol una especie de
pegante químico que se inhala y produce alucinaciones, el pegante lo usa
Fabián, y muchos habitantes de la calle, para engañar el hambre.
Se convirtió en el ‘fuicioso’ una tarde de marzo del 2014 cuando en una
entrevista estudiantil sobre la infidelidad, respondió incoherencias, mal
léxico y una gran pasión por un equipo de fútbol.
La entrevista que le hicieron fue la siguiente:
¿Qué opina de la infidelidad?
- Yo opino que sabe qué, todo bien todo bonito, solo Nacional a morir. Sabe
qué solo Nacional ¡Fuiciosos! Un 3-0 hoy con la ayuda de Dios, pidámosle
al señor que solo verde a morir, somos de los mejores. (Pues yo pino que
sae qué, too bien, too bonito; sólo nacional a morir sae que solo nacional
fuiciosos un tre cero hoy con la yuda e Dios.)
-Pero respóndeme lo de la infidelidad.
-Lo de la infidelidad, que gente más irresponsable en esta vida, home. Dios
los bendiga amén.
Desde eso, palabras como ‘Fuiciosos’, ‘todo bien, todo bonito’ e
‘inrresponsables’, sumados a su apariencia con ojos dispares y boca semi
desdentada, han sido material humorístico que permanece hasta hoy ,
 mediante dos clips musicales que ya superan el millón de visitas en
YouTube, Protagoniza memes, videos musicales y chistes. Estas
respuestas algo incoherente; tal vez, producto del consumo del Sacol, le
cambiaron la vida a Fabián, convirtiéndolo en un personaje viral.

2. INTENCIONES COMUNICATIVAS SEGÚN HOLLIDAY

Primera fase.
- instrumenta: Fabián logra enunciar y dar su punto de vista frente a su
sentimiento por el Nacional y como debería quedar el marcador el próximo
partido.
-interactiva: hay una relación entre él y la persona que lo está
entrevistando.
-personal: él satisface su necesidad de comunicar el amor por su equipo.
-reguladora:
-imaginativa: Fabián utiliza el lenguaje recreando el contexto según su
gusto como el Nacional, para que las cosas sean como él quiere.
Segunda fase.
- pragmática: utiliza el lenguaje en coherencia con lo que dice y piensa e
interactúa con las demás personas.
-matética: se le dificulta, ya que no tiene un vocabulario extenso y la
organización de las palabras no es muy buena.
-informativa: da y recibe información, aunque al principio no tiene
coherencia al final se le repite la pregunta y da la información solicitada.
Tercera fase.
- Ideacional: forma ideas de acuerdo a lo que le apasiona.
- Interpersonal: utiliza el lenguaje para expresión de sus pensamientos y
deseos
- Textual:
3. Características del hablante
4. ACTOS DE HABLA EN LA CONVERSACIÓN
- Locutivo: se da este acto porque Fabián decide responder a una
pregunta que le ha hecho e interactúa con la persona que se la hace,
además comienza su respuesta con un acto gestual.
acto fónico: emite sonidos
Acto fatico: al emitir las palabras hay un orden al principio de la frase
pero después hay un pedazo en que lo pierde.
Acto retico: hay palabras que cortan la secuencia y no dejan que haya
un sentido determinado.
- Ilocutivo: la intención de Fabián no fue inicialmente responder la
pregunta, sino mostrar el gusto que tiene frente al equipo el Nacional.
 - Perlocutivo: el efecto que causó fue la atención hacia él ya que los que
lo escuchaban dieron una respuesta positiva, de risas y alegría y ahora
lo que Fabián ha respondido se ha vuelto viral.
5. PRINCIPIO COOPERATIVO
-máxima de cantidad: no se cumple, ya que no da la información que se
pide y la respuesta no es completa.
- máxima de cualidad: no se cumple, porque al decir “un tre cero hoy” para
el puntaje que tendrá nacional en el partido no es verídico.
- máxima de relación: no se cumple, porque no tiene un punto fijo, no “va al
grano”.
-máxima de modalidad: no es claro, porque no hay coherencia con el tema
inicial.
6. sistema de turnos: si hay porque Fabián espera a la pregunta para después
responder.

Estudiantes de Fonoaudiología, USC

Análisis Lingüístico – lll Semestre

Luz Ángela Cabrera

María del Carmen Veloza

Valeria Gonzales