UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA CIRCUITOS III

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TALLER 1

TIPO DE ACTIVIDAD Sincrónica Asincrónica Individual X Grupal

TEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ACTIVIDAD
Actividad:
Resolver los circuitos RC, RL, RLC usando la frecuencia
compleja.
Introducir el concepto de la transformada de Laplace en el
análisis de circuitos.
Analizar los circuitos utilizando la impedancia y las
condiciones iniciales en el dominio frecuencial.
OBJETIVOS
Definir el concepto de impedancia y admitancia desde el
punto de vista de la frecuencia compleja.
Interpretar el análisis de los circuitos usando la
transformada de Laplace.
Desarrollar las habilidades para seleccionar y aplicar
métodos relevantes para el análisis.
Analizar de forma crítica los resultados obtenidos.

INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /

COMPETENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Comunica por medio de un escrito el desarrollo de los Clase magistral
circuitos propuestos, así como, la descripción de las técnicas
empleadas en los mismos. Bibliografía

Define los conceptos matemáticos para el analizar circuitos [1] William H. Hayt Jr., Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin,
en el dominio de la frecuencia. “Analisis de Circuitos en Ingenieria”, McGraw Hill, (8), 871,
2013.
Da razones y establece de forma clara la respuesta obtenida [2] Richard, Dorf, James, Svoboda, “Circuitos eléctricos”,
Alfaomega, (6), 833, 2007.
por cada circuito establecido.
[3] David, Irwin, Mark, Nelms, “Basec Engineering Circuit
Analysis”, Wiley, (11), 690, 2015.
[4] Steven Karris, “Circuit Analysis II with MATLAB Computing
and Simulink SimPowerSystems Modeling”, Orchard
Publications, 678, 2009.

CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS

Conceptos básicos de circuitos I y circuitos II.

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
RESUMEN

El tema fundamenta de este taller es hacer uso de las herramientas matemáticas como son la transformada de Laplace,
que permita convertir y analizar los sistemas del dominio del tiempo al dominio de la frecuencia. Así mismo, introducirse en
el concepto de frecuencia compleja estudiado. Empleando estos conceptos, obtener la impedancia que ayuda a la
construcción de las ecuaciones en el dominio S haciendo uso del análisis nodal, malla, etc. Finalmente, aplicar todos los
análisis aprendidos y aplicarlos a los circuitos en el dominio frecuencial.

1. OBJETIVOS

• Identificar y analizar los circuitos en el dominio de la frecuencia.

• Resolver la transformada de Laplace y su inversa de diferentes funciones.

• Verificar el comportamiento de los circuitos tanto con condiciones iniciales como sin ellas a partir de su respuesta.

2. METODOLOGIA
Para el presente taller se realizará el análisis de las funciones y circuitos de forma manual, describiendo tanto escrito como
matemático el desarrollo de cada punto.

• EJERCICIOS

Durante su desarrollo se tiene que calcular e implementar los siguientes puntos:

1. Para el circuito de la figura, la fuente de tensión se elige de tal manera que se puede representar por la función en
el dominio de la frecuencia compleja V𝑒 𝑠𝑡 , con V = 2.5⌊−20° V y s = −1 + j100 s−1. Calcule (a) s*; (b) v(t), la
representación de la fuente de tensión en el dominio del tiempo; (c) la corriente i(t).

2. El circuito de la figura está accionado por 𝑣𝑠 = 10 cos 5𝑡 V. (a) Determine la frecuencia compleja de la fuente.
(b) Determine la representación de la fuente en el dominio de la frecuencia: (c) Calcule la representación en el
dominio de la frecuencia de ix. (d) Obtenga la expresión en el dominio del tiempo para ix.
3. Sea 𝑖𝑠1 = 20𝑒 −3𝑡 𝑐𝑜𝑠4𝑡 𝐴 e𝑖𝑠2 = 30𝑒 −3𝑡 𝑠𝑒𝑛 4𝑡 𝐴 en el circuito de la figura. (a) Trabaje en el dominio de la
frecuencia para determinar Vx. (b) Calcule vx(t).

4. Con la ayuda de la definición de la transformada de Laplace, y mostrando los pasos intermedios adecuados, calcule
la transformada de Laplace unilateral de las siguientes expresiones:

(a) (t − 1)u(t − 1)+ 𝑡 2 u(t)

(b) sen (2t )u(t)
(d) f(t)
𝑓(𝑡)

5. Determine la transformada inversa de F(s) igual a

5 5
(a) 𝐹(𝑠) = 5 + 𝑠2 + 𝑠+1
1 1 4
(b) 𝐺(𝑠) = − 2𝑠 + (0.5𝑠)2 + (𝑠+5)(𝑠+5) + 2
6. Determine 𝑣(𝑡) para (t > 0) del circuito que se muestra en la figura. (Debe desarrollar todos los
pasos).

7. En el circuito de la figura, obtener 𝑣2 (𝑡) para 𝑡 ≥ 0. Las condiciones iniciales 𝑣1 (0− ) = 10 𝑉, 𝑣2 (0− ) = 25 𝑉
y 𝑣𝑓 = 50 cos(2𝑡) 𝑢(𝑡) 𝑉

8. Determinar la corriente 𝑖𝐿 (𝑡) para 𝑡 ≥ 0 en el circuito de la figura.

 Los escritos deben ser originales y redactados con coherencia.
Lea atentamente cada punto de la guía y responda las preguntas de forma
concisa.

RECOMENDACIONES / Los ejercicios deben realizarse de forma manual y adjuntarla al documento de

OBSERVACIONES entrega teniendo en cuenta toda la fundamentación matemática.

Los circuitos deben tener una conclusión y verificación de la respuesta

obtenida.