FORMATO ACTIVIDADES DE Código: FR-DO-064

APRENDIZAJE VIRTUAL Versión: 01

Proceso: Fecha de emisión: Fecha de versión:

Docencia 14-May-2013 14-May-2013

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Sección 1. IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Colaborativa: 
Nombre del curso y/o módulo: Auditoría Integral Tipo de actividad: Individual: 

Objetivo de la unidad (temático):1 Aplicar elementos técnicos y analíticos para un proceso de auditoría.

Instrumentales: Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

Expresa con sus palabras información relevante.
Competencias:2
Sistemática: Comprende los preceptos técnicos y analíticos que rigen los procesos
de auditoria.
Establecer un plan de auditoria y lista de verificación de acuerdo con la norma
Objetivo de aprendizaje:3
internacional ISO 19011:2011

Sección 2. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Tipo de Foro:  Chat:  Ensayo:
Actividad de aprendizaje No.: 3
actividad: Diario: Blog:  Otro:  Tarea
Nombre de la actividad: Establecimiento de plan de auditoria y lista de verificación

Para el desarrollo de esta actividad es necesario leer y analizar los numerales de

la norma ISO 19011:2011 que establece las características de un plan de
auditoria y una lista de verificación.
Para conocer el contenido de la norma ISO 19011:2011 ingrese a este link:
https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:19011:ed-2:v1:es

Conforme un grupo de trabajo mínimo de 3 y máximo de 5 integrantes, no

se calificarán trabajos presentados de manera individual.

Tenga en cuenta el mapa de procesos presentado como Anexo 1 que se

Descripción: proceso que debe
llevar a cabo el estudiante para
dar respuesta a la actividad.
encuentra al final de este documento, del cual debe tomar 4 procesos para
establecer el plan de auditoria.
Posteriormente debe generar un plan de auditoría que comprenda las normas:
OHSAS 18001:2007, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 con la estructura del
formato del ANEXO 2 que se encuentra al final de este documento. Tenga en
cuenta que debe diligenciar todos los espacios del formato.

Finalmente establezca la lista de verificación de acuerdo al modelo de formato

del Anexo 3 que se encuentra al final de este documento, redacte 15 preguntas
determinando el numeral y literal de la norma que corresponda teniendo en
cuenta el ejemplo del anexo, en este formato debe diligenciar los espacios de:
organización, auditores, proceso auditado, numeral y pregunta.

Deben ser 3 preguntas para ISO 9001:2015, 3 preguntas para ISO 14001:2015 y
9 preguntas para OHSAS 18001:2007.

Propósito de la actividad Identificar los elementos que deben contener un plan de auditoria y una lista de
seleccionada: verificación a tener en cuenta durante un proceso de auditoría.

Protocolo para el envío de la actividad a través de la plataforma educativa

(Describa paso por paso)

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Revise los contenidos de la norma ISO 19011:2011, 9001:2015 y 14001:2015 y OHSAS 18001:2007,
1. incluyendo los enlaces y lecturas sugeridas.
Para conocer el contenido de la norma ISO 19011:2011 ingrese a este link:
https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:19011:ed-2:v1:es

2. Realice el plan de auditoria y lista de verificación de acuerdo con los lineamientos definidos para la
presentación del trabajo, verifique ortografía, redacción y coherencia.

3. Cada grupo debe escoger un integrante como líder, siendo éste el responsable de subir el trabajo a la
plataforma; SOLO un trabajo debe ser subido por grupo.

4. Verificar antes de subir el archivo a la plataforma que corresponde a la última versión, para evitar doble cargue
de documentos

Tenga en cuenta la fecha de cierre de la plataforma para evitar inconvenientes técnicos de congestión en el
5.
cargue del documento, NO se tendrá en cuenta trabajados enviados por otros medios como: correo electrónico,
foro general, u otro.

Finalmente diríjase a la zona para envío de tareas, ingrese al enlace “Actividad 3. Plan de auditoria y lista de
6. verificación” de clic en “agregar entrega”; suba el archivo correspondiente y proceda a guardar los cambios para
que el docente pueda revisar su trabajo, enviar retroalimentación y asignar calificación.

Criterios de evaluación
7. Tenga en cuenta los criterios de evaluación establecidos
(El puntaje total debe en la rúbrica.
sumar 5.0)
8. Recuerde
1
Objetivos
9. temáticos: hacen referencia al planteado en el Microcurrículo y/o contenidos del curso virtual.
2
Competencia: tomar como referencia las competencias genéricas Tuning establecidas para la institución y las
10.
competencias específicas redactadas en el formato FR-DO-062 de producción.
3
Objetivo de aprendizaje: para formular un objetivo de aprendizaje, se incluyen los siguientes elementos: Quién
efectuará la conducta (el estudiante), la conducta con un verbo que debe ser claro, objetivo, sin ambigüedades y
conjugado en futuro el cual corresponde a uno de los dominios del aprendizaje (taxonomías de Bloom y otras); el
contenido a través del cual se logrará el objetivo; la actividad o tarea que delimita la ejecución de la conducta (UNID,
s.f.).

Reglas para la puntuación

La puntuación mínima posible para esta rúbrica es de 0 punto(s) y se convertirá en la nota mínima posible en este
módulo (que es cero a menos que la escala se utilice). La puntuación máxima es de 200 punto(s) y se convertirá en la
nota máxima posible. Puntuaciones intermedias se convertirán y redondeará a la calificación más cercana disponible.
Si se utiliza una escala en lugar de una calificación, la puntuación se convertirá en los elementos de la escala como si
fueran números enteros consecutivos.

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5
/DESCRIPTORES
Participación y No No cumple con Cumple Cumple con Cumple con los Cumple con
trabajo presenta los criterios y mínimamente con algunos de criterios todos los
individual en la tiempos los criterios los criterios establecidos criterios
tiempos actividad establecidos establecidos establecidos para el para el
establecidos para el para el para el desarrollo del desarrollo del
desarrollo del desarrollo del desarrollo del trabajo trabajo
trabajo trabajo trabajo propuesto. propuesto.
propuesto. propuesto. propuesto. Realiza la Realiza la
Realiza la entrega Realiza la entrega en los entrega en los
en los entrega en los tiempos tiempos
tiempos previstos. tiempos previstos. previstos.
previstos.

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Calidad de la No No hace un Realiza un Realiza un Realiza un buen Realiza un

producción presenta uso adecuado desarrollo desarrollo desarrollo desarrollo
académica /Uso la de las insuficiente de la aceptable de la de la actividad excelente ,
de TIC y actividad herramientas actividad actividad utilizando las muy completo
herramientas Web propuestas para el utilizando las utilizando las herramientas de la actividad
desarrollo de herramientas herramientas propuestas en utilizando las
la actividad. propuestas. propuestas. forma creativa. herramientas
propuestas en
forma creativa.
Estudio del No El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo
contenido presenta desarrollado no desarrollado desarrollado desarrollado desarrollado
(Interpretación, la evidencia evidencia mínima evidencia evidencia muy evidencia
análisis, actividad apropiación apropiación apropiación y buena excelente
aplicación, análisis, análisis, argumentación apropiación apropiación
síntesis, criticidad, argumentación argumentación sobre análisis, análisis,
investigación sobre sobre los temas y criticidad y criticidad e
argumentación, los temas y los temas y contenidos argumentación investigación
creación) contenidos vistos. contenidos vistos. vistos. sobre sobre
los temas y los temas y
contenidos contenidos
vistos. vistos.

Presentación: No No cumple con Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con
Norma técnica, presenta los requisitos algunos de los la mayoría de la mayoría de Todos los
bibliografía, la solicitados de requisitos los requisitos los requisitos requisitos
referencias y actividad aplicación de la solicitados de solicitados de solicitados y solicitados y
citas de autor norma aplicación de la aplicación de la aplicación de la aplicación de la
técnica APA. norma norma norma norma
Presenta como técnica APA. técnica APA. técnica APA. técnica APA.
propias las ideas Presenta como Presenta Presenta Presenta
de autores, no propias las ideas elaboración elaboración elaboración
aparecen de autores, no propia del propia del propia del
referencias ni aparecen texto. Incluye texto. Incluye texto. Incluye
citas de autor. referencias de las algunas las referencias y las referencias
mismas. referencias y citas de autores y citas de
citas de consultados. autores
autores consultados.
consultados.

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ANEXO 1

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ANEXO 2

ANEXO 3

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