EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SEMANA DE REFLEXIÓN 01 DE OCTUBRE

1º y 2º Grado de Secundaria
RefLexionamos para mejorar nuestros aprendizajes
Reflexionamos sobre los aprendizajes que construimos en las semanas 24 y 25 mirando nuestros avances y
PROPÓSITO: dificultades, además redactamos un compromiso para seguir mejorando en nuestros aprendizajes.

Empezamos analizando la palabra compromiso. Esta deriva del término la no compromissum y se u liza para
describir a una obligación que se ha contraído, una palabra ya dada. Una persona que se encuentra comprome da
con algo, se esfuerza muchísimo hasta cumplir con sus obligaciones. En esta ocasión tu compromiso será con tus
aprendizajes en el área de educación para el trabajo. Y para que exista un compromiso es necesario que haya
conocimiento; es decir, no podemos estar comprome dos o hacer algo si
desconocemos los aspectos de su compromiso y las obligaciones que supone, en
este caso tendrás que hacer un plan sencillo para mejorar tus aprendizajes que
deberás cumplir diariamente. Si realmente estás comprome do o comprome da
con tus aprendizajes te esforzarás en alcanzar los obje vos por encima de lo que se
espera, ponte siempre metas ambiciosas en tus aprendizajes porque si te lo
propones, tú puedes lograrlo.

Ahora leemos y reflexionamos con la siguiente fábula

Una gallina y un cerdo paseaban, un día cuando la gallina le dijo al cerdo: oye cerdo ¿Qué te
parece si nos asociamos y abrimos un restaurante?, el cerdo consideró que la propuesta era
buena y respondió: me parece buena idea ¿Cómo lo llamaríamos?, la gallina pensó un poco y
contestó ¿Por qué no lo llamamos huevos con jamón?, el cerdo se detuvo e hizo una pausa y
contestó: pensándolo mejor, creo que no voy a abrir un restaurante con go.
De ser así yo estaría comprome do, pero tú solamente estarías involucrada. La gallina sólo
pone los huevos, en cambio el cerdo para generar el jamón tendría que dar la vida.

Chicas y chicos, en la vida enen que asumir compromisos y dar lo mejor de ustedes para lograr
las metas que quieren y no ser como la gallina que sólo se involucra, pero sin mayor compromiso.

Por eso aprendamos de los mejores que nos hablan sobre compromiso.

Una vez que enes un compromiso es necesaria la disciplina del trabajo duro para llegar
hasta allí (Haile Gebrselassie).
El es el atleta más popular de la historia en E opia y claro llegó a hacerlo porque no paro
hasta cumplir con su compromiso, el ser el mejor atleta.

El compromiso es lo que convierte una promesa en realidad (Abraham Lincoln)

Es cierto lo que nos dice por qué sólo un compromiso real y constante hará que se cumplan
nuestras metas.

Siempre enes 2 opciones: Tu compromiso frente a tu miedo (Sammy Davis, Jr)

Podemos tomar esas palabras y aplicarlas cada vez que tengamos dudas, miedos ante un
reto, no está mal tener estos sen mientos pero el compromiso te impulsara a seguir.

Cuando estás rodeado de personas que comparten un compromiso apasionado en torno a

un propósito común, todo es posible (Howard Schultz)
Esto es clave porque las personas que nos rodean van a influir en cómo actuamos diariamente,
por eso, trata de tener cerca a las mismas personas tan comprome dos como tú.

Prof. Kisia Sosa Bravo -1-

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SEMANA DE REFLEXIÓN 01 DE OCTUBRE
1º y 2º Grado de Secundaria

REFLEXIONA SOBRE LOS APRENDIZAJES DESARROLLADOS EN LA GUÍA DE LAS SEMANAS 24 Y 25

¡Reflexiono!
Vas a reflexionar sobre lo que has trabajado en el bloque métricas, esto te permi rá reconocer tus avances y
dificultades a par r del cual contribuiremos a reforzar tus aprendizajes en lo que sea necesario.

¿Qué reexiones te han generado las actividades que desarrollaste en la semana 24?

¿Crees que te serán útiles? ¿Por qué?

¿Qué pensamientos sobre los negocios te han surgido al desarrollar las actividades de la
semana 25? Y ¿Por qué?

¡Muy bien!
En la guía anterior tuviste el siguiente reto: Formular las hipótesis en el bloque métricas según el canal de venta que
elegiste para tu proyecto de emprendimiento (canal sico o canal web), recuerda que la hipótesis que formulaste
evidencia los aprendizajes que lograste.
Lee con atención lo que trabajaron algunos de tus compañeros de dis ntas partes del país, ahí va:

María de la región Tumbes: “Profesor, mi mamá ene un servicio de sublimado de polos y traté de aplicar lo que
leí en la Guía en su enda; entonces, decidí medir la can dad de personas que entraban a averiguar sobre
precios y para observar la calidad de nuestros polos sublimados. Luego, conté cuántas de esas personas
volvieron y contrataron el servicio de sublimado. Pero profesor, le cuento que al inicio no sabía cómo redactar
mis hipótesis, aunque tenía la idea en mi cabeza, me daba un poco de temor empezar, pero al final me animé y
las formulé mis hipótesis”.

José desde la región Amazonas: “En mi caso, leí la Guía y mi profesor por medio de WhatsApp, me
orientó. Mi hipótesis del bloque métricas está centrada en medir la can dad de personas que
comprarían la artesanía que elaboramos con mis padres a par r de la tawa, en un stand, que es un
canal sico. Profesor, creo que la esencia es tener sólo una métrica, pero que mida el número de
personas que compran”.

Prof. Kisia Sosa Bravo -2-

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SEMANA DE REFLEXIÓN 01 DE OCTUBRE
1º y 2º Grado de Secundaria

Gustavo desde la región Ica. “En mi caso profesor, mi proyecto es tener una enda en línea para vender ropa
juvenil, para chicas y chicos de mi edad, por eso elegí el canal web debido a que las personas están cambiando su
comportamiento de compra y están comprando cada vez más por este medio. Entonces, formulé mi hipótesis del
bloque métricas, considerando medir la can dad de personas que visitan mi página web y saber cuántos
visitantes, por lo menos, consultan el listado de precios”.

Y ahora cuéntanos, al igual que María, José o Gustavo, la experiencia que tuviste para formular la hipótesis del bloque
métricas:

¿Qué diferencias encuentras entre la formulación de tu hipótesis del bloque mencionado con lo planteando por
María, José y Gustavo?

Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que tú consideres, dependiendo si tu negocio es por canal sico (del 1 al 4) o es
por canal web (del 5 al 6), o es por ambos canales (del 1 al 6)

Nº Preguntas Si No ¿Porqué resrespondiste así?

¿Tú hipótesis considera medir el número de personas

1 que entran a observar las vitrinas de tu stand?

¿Tu hipótesis considera medir el número de personas

que regresan a comprar, después de haber visitado
2
Físico

primero sólo para mirar las vitrinas de tu lugar sico de

venta?

¿Tu hipótesis considera medir la can dad de ventas que

3 has realizado?

¿Tu hipótesis considera medir el número de visitas que

4 llegan por recomendación de otros clientes?

¿Tu hipótesis considera medir el número de cuántos

5
visitantes entran a tu enda en línea?
Web

¿Tu hipótesis considera medir el número de personas

6 que adquieren tu producto?

Prof. Kisia Sosa Bravo - Pág -3-

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SEMANA DE REFLEXIÓN 01 DE OCTUBRE
1º y 2º Grado de Secundaria
Asumimos compromisos para seguir aprendiendo.
¡Mi compromiso!
José ha mencionado que u liza el canal sico y sólo una métrica.
¿Qué otra métrica le aconsejarías que u lice? ¿Qué ventajas le traería usar la métrica que le propondrías?

Gustavo dice que su proyecto es tener una enda en línea para vender ropa juvenil para chicos y chicas de su edad, dice
que va por el canal web y debido a que las personas están cambiando su comportamiento de compra, lo está haciendo
de esta manera.
¿Crees que la decisión de Gustavo es correcta? ¿Qué le dirías?

María dice que su mamá ene un servicio de sublimado de polos y sus métricas serán medir la can dad de personas que
entran al servicio de sublimado de su mamá y cuántos de los que entraron a averiguar volvieron.

¿Por qué crees que volvieron? ¿Qué aconsejarías a María para lograr que vuelvan más?

Y, por úl mo, ¿para qué crees que sirven las métricas? ¿Para qué las establecemos?

La palabra reflexionar viene de

reflejo, como la imagen en un espejo, Las fortalezas que actualmente
Las fortalezas que tengo
y también la entendemos como una tengo como estudiante, pero
actualmente como estudiante.
forma de pensar profundamente. quiero fortalecer aún más.
Ahora es tu turno de reflexionar:
¿cómo te verías en cada
uno de los espejos?
¿Cuáles consideras que son
tus fortalezas como
estudiante actualmente? ¿Qué
fortaleza quisieras desarrollar
aún más?

“Mi compromiso para seguir mejorando mis aprendizajes”

YO:____________________________________________________________________________________
Reconociendo que tengo fortalezas que debo desarrollar aún más para mejorar en mis aprendizajes, me
comprometo a trazarme un plan de mejora que debo de cumplir diariamente.
Firma: ________________________________

¿QuÉ APRENDIMOS?
Aprendimos que es necesario tener momentos para observarnos y reflexionar como has ido avanzando
con tus aprendizajes, para darse cuenta cuáles son los aprendizajes que enes claros y en cuáles
podrían mejorar, para lograrlo deberás trazar un plan diario y un compromiso con go mismo.

Prof. Kisia Sosa Bravo -

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