INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ

NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019
Guía No. 3__

I. DATOS GENERALES:
Grado: 7 Área: Lecto Escritura Período: II Fecha recibido: 06 de agosto Fecha de entrega:
Nombre del docente: Fabián Ortega Nombre del estudiante: ______________________________

II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE - ¿Qué voy a aprender?

Produzco y reescribo un texto teniendo en cuenta procedimientos sistemáticos de elaboración establezco nexos
intertextuales y extra textuales

¡Hola estimado estudiante!

Te presento la siguiente guía de aprendizaje, la cual vas a desarrollar una vez leas detenidamente su contenido.
Recuerda hacer un buen uso del tiempo y los materiales a emplear. Me puedes llamar o escribir de lunes a
viernes en el horario de clases para aclarar tus dudas, así que debes estar atento. Igual puedes consultar a tus
papitos o cuidadores.
Antes de realizar las actividades y tareas de esta guía responde las preguntas problematiza doras que activan tus
saberes previos sobre estos temas.
¿Sabes cuáles son las conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los hechos históricos,
culturales y sociales en los que se han producido??

Temas relacionados
III. BASES TEÓRICAS (Conceptos y Temas en desarrollo) ¡Lo que estoy aprendiendo!

IV. ACTIVIDADES – ¡Práctico lo que aprendí! ¿Cómo sé que aprendí?

1. Juntamente con tus padres o cuidadores lean o vean una noticia y luego realiza un pequeño grupo discusión sobre
lo que se trató en ella. Escribe las opiniones que tiene cada uno de los que participaron.
2. Realiza la siguiente entrevista a uno de padre o cuidadores.

 Cuando eras chico, ¿a qué le tenías miedo?

 ¿Hay algo que siempre hayas querido hacer, pero nunca tuviste la oportunidad?

 ¿Hacías travesuras cuando pequeño? Si sí, ¿cuáles?

 Si pudieras volver a vivir un día en tus 20s, ¿cuál elegirías?

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ
NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019
 ¿Hay algo que te hubiera gustado preguntar a tus padres, pero nunca te animaste?

 Para ti, ¿cuál es la mejor decisión que tomaste?

 ¿Por qué cosas estás más agradecido?

3. Realiza los siguientes juegos de roles con tus padres o cuidadores. Puede escribir tu experiencia o
si lo deseas mandar una foto de evidencia.
 Paseo de almohadas
Cada participante colocará una almohada o cojín sobre su cabeza sin sostenerla con las manos y
caminará dentro de la casa desde un punto a otro para ver quien llega primero.
 Cosas para usar juntos
Juntar cosas que toda la familia utiliza y cosas personales. Mezclar los objetos en el centro y
entre todos tratarán de clasificar las “cosas para compartir” y las “cosas para usar solo”.
Mientras se clasifica pueden hablar sobre la finalidad de cada objeto y sobre cómo se sienten
compartiendo diversos objetos con los demás.
4. Lee el siguiente estudio de caso que se propone a continuación:
 Teresa es una excelente alumna, pero sus notas no fueron muy buenas en el tercer periodo se
siente desmotivada porque está aislada de hace seis meses por la pandemia y dice que extraña a
sus amigos y profesores.? Escribe tu opinión sobre este caso y ¿qué consejo le dirías a Teresa
para que mejore y se anime nuevamente

5. Proyecto de visión futura: imagina que los que deseas ser en un futuro inmediato, y haz un dibujo o un
gráfico donde lo representes.

V. EVALUACIÓN - ¿Qué aprendí?

Has terminado este recorrido. ¡Te felicito!

Ahora, vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.

En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste

¡Debes de ser muy sincero!

1. ¿Qué fue lo más difícil al resolver las tareas de la guía y del libro?
2. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro?
3. ¿Qué aprendiste durante el desarrollo de la guía?

Las actividades debes resolverlas con letra clara y legible. Puedes enviarlas con tus padres o acudientes a la escuela, a
más tardar, el día _____________; tomar una foto y compartir vía WhatsApp 3053573134 o al correo
fortega@ineran.edu.co

Si no las puedes entregar a través de estas opciones, no te preocupes; nos llamaremos y así haremos seguimiento de tus
actividades.

VI. BIBLIOGRAFIA –
https://www.nebrija.com/revista-linguistica/tipologia-textual-y-comprension-lectora-en-e-le.html
https://sites.google.com/site/tipologiastextualesupb/

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