INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ Código: FOR-GE-002

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ACTA DE EVALUACIÓN DE PERIODO Vigencia: 01-08-2019

ACTA N°: N° ______

GRADO: __________ GRUPOS: _______ PERIODO: ________

En Sincelejo, Sucre a los _____ díías del mes de _________ de _________ a las ___________se reunioí en la sede
___________________________________, la Comisioí n de Evaluacioí n de __________________________ grado, convocada por el
rector; para analizar el desempenñ o acadeí mico de los estudiantes y proponer alternativas de solucioí n para la
superacioí n de las dificultades acadeí micas y actitudinales. Hacer seguimiento, recomendaciones generales y
particulares a los estudiantes, docentes, padres de familia y/o a otras instancias de la institucioí n, en teí rminos de
apoyo pedagoí gico que posibiliten superar las dificultades presentadas, seguí n lo establecido en el Decreto 1290
del 16 de abril de 2009, para lo cual se desarrolla la siguiente agenda de trabajo:

1. Saludo y verificacioí n de asistencia.

2. Informe de cada docente, director de grupo e informe general.
3. Informe de desertores, retirados, trasladados en el periodo.
4. Estudiantes que merecen reconocimiento por su excelente desempenñ o.
5. Desempenñ o presentado por los educandos.
6. Anaí lisis de casos especiales con muy bajo rendimiento y cronograma de estrategias de apoyo para la
superacioí n de las debilidades.
7. Anaí lisis de casos especiales con indisciplina y recomendaciones para el mejoramiento y
acompanñ amiento para la superacioí n de una mala convivencia.
8. Proposiciones y varios
9. Cierre

1. SALUDO Y VERIFICACIÓN DE LA ASISTENCIA

Por considerarse un periodo decisorio, en eí sta reunioí n se convoca a todos los docentes que dan en el grado.

COMISIÓN DE EVALUACIÓN
N NOMBRES Y APELLIDOS CARGO
°
1 Fabiaí n Ortega Suarez Director de grupo
2 Julieth Narvaí ez Docente
3 Haner Chica Docente
4 Ezequiel Barrios Coordinador
5
6
7
8

N° DOCENTE ASIGNATURAS HORAS

Fabiaí n Ortega Suarez
1 Matemáticas, Artística, Tecnología religión
Julieth Narvaí ez
2 Humanidades, Ingles, Ética
3 Haner Chica Ciencias sociales y Ciencias Naturales
4
5
6
7
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2. INFORME DE CADA DOCENTE, DIRECTOR DE GRUPO E INFORME GENERAL

DOCENTE: FABIAN ORTEGA SUAREZ GRUPO: 3

SEDE: BOLIVAR JORNADA: VESPERTINA

CARACTERES HOMBRES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES MATRICULADOS A LA FECHA 6 12 18
ESTUDIANTES DESERTORES EN EL PERIODO 0 0 0
ESTUDIANTES TRANSFERIDOS EN EL PERIODO 0 0 0
ESTUDIANTES REPITENTES 1 0 1

C. C. EDUC. E. HUMANIDADES
DESEMPEÑO E. ETICA E. FISICA MATEM TEC. INFORM
NATUR SOCIAL. ARTIST RELIG. CASTE ING
BAJO 5 3 0 0 0 0 4 0 6 0
BÁSICO 13 13 12 18 0 13 6 10 7 14
ALTO 0 2 5 0 18 2 8 3 5 4
SUPERIOR 0 0 1 0 0 3 5 0 0

DOCENTE: GRUPO:
SEDE: JORNADA:

CARACTERES HOMBRES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES MATRICULADOS A LA FECHA
ESTUDIANTES DESERTORES EN EL PERIODO
ESTUDIANTES TRANSFERIDOS EN EL PERIODO
ESTUDIANTES REPITENTES

C. C. EDUC. E. HUMANIDADES
DESEMPEÑO E. ETICA E. FISICA MATEM TEC. INFORM
NATUR SOCIAL. ARTIST RELIG. CASTE ING
BAJO
BÁSICO
ALTO
SUPERIOR

DOCENTE: GRUPO:
SEDE: JORNADA:

CARACTERES HOMBRES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES MATRICULADOS A LA FECHA
ESTUDIANTES DESERTORES EN EL PERIODO
ESTUDIANTES TRANSFERIDOS EN EL PERIODO
ESTUDIANTES REPITENTES

C. C. EDUC. E. HUMANIDADES
DESEMPEÑO E. ETICA E. FISICA MATEM TEC. INFORM
NATUR SOCIAL. ARTIST RELIG. CASTE ING
BAJO
BÁSICO
ALTO
SUPERIOR
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3. ESTUDIANTES DESERTORES (D), TRASLADADOS (T) DURANTE EL AÑO LECTIVO

Estudiantes desertores, retirados, trasladados entre enero hasta septiembre de 2.019.
SITUACIÓN ACCIONES
N° NOMBRES Y APELLIDOS DEL GRADO/ FECHA MOTIVO
ESTUDIANTE GRUP SEDE DEL ESTUD INSTITUCIONALES
DESPUÉS DEL RETIRO
FABIO REINA CAMPO 3 BOL. D ABRIL SIN CAUSA SEGUIMIENTO POR
JUSTIFICADA PARTE DE TRABAJO
SOCIAL.

4. ESTUDIANTES QUE MERECEN RECONOCIMIENTO POR SU EXCELENTE DESEMPEÑO.

Estudiantes que la institucioí n les hace un reconocimiento por haberse destacado en: rendimiento acadeí mico,
colaboracioí n, disciplina, durante el presente anñ o.
N° NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE MERITO GRUPO
1 DAYNIS CASTRO RONDON REDIMIENTO ACADEMICO
2 TULIO JOSE FLOREZ MARTINEZ RENDIMIENTO ACADEMICO
3 DANI LUZ ROSARIO PEREZ RENDIMIENTO ACADEMICO
4
5
6
7
8
9
10

5. DESEMPEÑO POR LOS EDUCANDOS EN EL PERIODO

Se hizo el anaí lisis respectivo de los desempenñ os presentados por los educandos arrojando los siguientes
resultados:
N° ANÁLISIS N° DE ESTUDIANTES
1 Estudiantes que alcanzaron los logros en todas las ares. 11
2 Estudiantes que presentaron desempenñ o bajo en una aí reas. 1
3 Estudiantes que presentaron desempenñ o bajo en dos aí reas. 2
4 Estudiantes que presentaron desempenñ o bajo en tres o maí s aí reas. 4
5 Nombre del aí rea con mayor fortaleza (solo una) EDU, FISICA
6 Nombre del aí rea con mayor debilidad (solo una) MATEMATICAS

6. ANÁLISIS DE CASOS ESPECIALES CON MUY BAJO RENDIMIENTO Y CRONOGRAMA DE ESTRATEGIAS DE

APOYO PARA LA SUPERACIÓN DE LAS DEBILIDADES.

Con base en el informe que cada docente presento, la comisioí n elaboro una relacioí n de estudiantes con
dificultades acadeí micas, que no alcanzaron el nivel de desempenñ o requerido, en las distintas competencias del
desarrollo humano consideradas en el plan de estudio. Dichas actividades se desarrollan los díías establecidos y
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tienen caraí cter obligatorio salvo excusa justificada; si el alumno no se presenta se entenderaí que no alcanzo los
desempenñ os.

N° Estudiantes que presentaron desempeño bajo en GRADO/

tres o más áreas y/o asignaturas ÁREAS
GRUPO
1 MEIBIS ISABEL FLOREZ MONTERROZA NATURALES, SOCIALES, MATEMATICAS
2 ANA LUCIA PENÑ ATE MENDOZA NATURALES, SOCIALES, MATEMATICAS
3 DIGNA CAMARGO PINEDA NATURALES, SOCIALES, MATEMATICAS
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
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28
29
30
31
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55

RECOMENDACIONES

La Comisioí n hace las siguientes recomendaciones a los involucrados en el proceso educativo.

A ESTUDIANTES:

 Presentar los talleres o actividades propuesta dentro de las fechas establecidas por los docentes de cada
aí rea.

 A PADRES DE FAMILIA:

 Hacer un seguimiento oportuno a las actividades propuestas por los docentes en sus respectivas aí reas.

 Realizar un plan de trabajo y refuerzo en casa estableciendo horario de trabajo con sus hijos

 A DOCENTES:

 Establecer un cronograma de actividades que apunten a la recuperacioí n de los logros perdidos por parte
de los estudiantes, hacieí ndoles seguimiento y control del mismo.

A LA INSTITUCIÓN:
 Establecer con el cuerpo de psicologíía y trabajo social un trabajo especial que permita identificar los
diferentes obstaí culos de aprendizaje que estos estudiantes tienen, el cual debe ser presentado al docente
para que con base ese informe pueda elaborar su plan de actividades de manera asertiva y pertinente de
acuerdo con la limitacioí n y potencial de dicho estudiante.

7. ANÁLISIS DE CASOS ESPECIALES CON INDISCIPLINA Y RECOMENDACIONES

Anaí lisis de casos especiales con indisciplina y recomendaciones para el mejoramiento y acompanñ amiento para la
superacioí n de una mala convivencia

N° NOMBRE Y APELLIDOS DESCRIPCIÓN DEL CASO RECOMENDACIONES /

SUGERENCIAS
1
2
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4
5
6
7
8
9
1
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1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

8. PROPOSICIONES Y VARIOS:

8. CIERRE
Siendo las ______________ se terminoí la reunioí n y en constancia firman:

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO FIRMA

FABIAÁ N ORTEGA SUAREZ DOCENTE

JULIETH NARVAÁ EZ DOCENTE

HANER CHICA DOCENTE

EZEQUIEL BARRIOS COORDINADOR

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