INSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ABREGO

Reconocido Oficialmente, Según Resolución 0335 marzo 21 de 2003

NIT: 806.012.552-1 DANE: 113001001484
2020: AÑO DEL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

AREA/ASIGNATURA:
GRADO:7
Lengua Castellana

PERIODO: II

INDICADOR (ES):

Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de

mi capacidad crítica y creativa.

COMPETENCIA (AS):

Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los hechos

históricos, culturales y sociales en los que se han producido.

METODOLOGÍA:

• Analiza las características formales de los textos literarios con los que se
relaciona y a partir de ellas establece el genero al que pertenecen y la época
en la que fueron escritos.
• Identifica los procesos liricos de la poesía actual.

INFORMACIÓN
 PARA TENER EN CUENTA:
• Los ejercicios deben desarrollarse a mano
• Debe tener cuidado con la presentación
• Revisar siempre ortografía y redacción
• No olvidar el uso de mayúsculas

En los talleres escribir siempre la pregunta seguida de la respuesta.

Continúa trabajando en el cuaderno (en hojas si no lo tienes)
Recursos: Cuaderno, esfero o lápiz,
EN EL ASUNTO ESCRIBIR NOMBRE COMPLETO Y CURSO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (DESARROLLO INTEGRAL)

Lee la décima que se encuentra en el recurso bibliográfico, luego

resuelve la actividad.

1. ¿ En qué contexto crees que se hallaba el poeta?

2. Realiza un mapa conceptual con los elementos que consideres
importantes

Poesía y cotidianidad. Lee los poemas que se encuentran en recurso

bibliográfico y luego resuelve las preguntas que están al final de cada uno.

3. Responde falso o verdadero a las siguientes afirmaciones,

teniendo en cuenta lo estudiado en la clase con relación a las
obras de teatro.

• La poesía actual resalta la cotidianidad entre otros temas.

• Las estrofas de los poemas contienen siempre diez versos.
• Una de las características de los poemas es el uso de figuras literarias.
• La superestructura del poema se refiere a la rima de sus versos.
• La cotidianidad tiene que ver con aquello que es común en las actividades y
espacios de la vida diaria.

4. Busca un poema, este poema debe hacer referencia a la

cotidianidad; comenta tus impresiones del mismo e interprétalo.

EVALUACIÓN:
Estrategia de evaluación y retroalimentación de las actividades planteadas. Ej.:
Evaluación formativa. El objetivo es monitorear el aprendizaje del estudiante para
proporcionar retroalimentación.
Se tomará en cuenta la aprensión de los conceptos en la realización de las actividades y
el impacto para tu vida y entorno.
Evaluación referenciada en el criterio. Mide los rendimientos del estudiante con un
grupo establecido de criterios predeterminados o estándares de aprendizaje.

RECURSOS BIBLIOGRAFICOS:

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/file
s/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/SM/SM_L_G07_U0
4_L07.pdf

Ed. Santillana Grado 7°

RECURSOS COMPLEMENTARIOS:
Recursos electrónicos o bibliográficos que buscan promover la consulta y la
profundización
HORARIO DE RETROALIMENTACIÓN, RECEPCIÓN DE INFORMACIÓN Y DE ATENCIÓN A
PADRES Y ESTUDIANTES:
La retroalimentación será según el horario de atención para el área
Correo para envío de evidencias: Enviar el trabajo al correo marol210@hotmail.com

WhatsApp :
ELABORA
LIC. MARELBY PRIMERA