UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 212 TEZIUTLÁN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL CURSO PROPEDÉUTICO

NOMBRE DEL ASPIRANTE.: MARIA ELENA GARCIA RAMOS

Responde a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Cuándo se fundó la Universidad Pedagógica Nacional? R= 25 de agosto de

1978

2. ¿Qué significan las siglas LEPPMI? Licenciatura en Educación Preescolar y

Primaria para el Medio Indígena

3. ¿Cuál es el propósito de la LEPPMI? Perfeccionar la práctica docente acorde

dentro de la licenciatura

4. ¿Qué leyes sustentan la atención educativa a los pueblos indígenas (Citar

artículos)? El articulo 2 garantiza incrementar los artículos de escolaridad

5. ¿Qué aspectos implica la modalidad semi-presencial de la LEPPMI? Los días

sábados, (incluyendo curso de cultura y lengua) práctica docente, tareas y
reportes de lectura, fotos video-conferencias y reuniones virtuales

¿Cómo es el perfil de ingreso a la licenciatura para la cual fue creada la

LEPPMI? Presta sus servicios en el subsistema de Educación indígena

Asistió a diferentes instituciones para su formación docente

Participa en un proceso formativo

6. ¿En qué tipo de escuela trabaja el maestro de educación indígena? Primaria,

preescolar bilingüe e intercultural
7. ¿Por qué no asiste a clases en el sistema escolarizado el maestro de educación
indígena? Por el motivo de que tiene que asistir a una escuela de lunes a viernes
y el único día disponible para impartir sus estudios son los días sábados.

8. ¿Cuáles son las características del estudiante de la LEPPMI actualmente? No

esta frente a grupo, trabaja en actividades distintas a la docencia, solo cuenta con
bachillerato, tienen intención de prepararse para incorporarse al magisterio

9. ¿Por qué es necesario, que el estudiante de la LEPPMI, tome el curso de cultura

y lengua? Para que sea poseedor de un bilingüe que lo ayude a poder
familiarizarse con sus alumnos

10. Escribe al menos 3 competencias del perfil de egreso del estudiante de LEPPMI.

1- ACTITUD Y VOCACION DELL SERVICIO.

2- PROMOTOR DE LA LENGUA INDIGENA
3- PROMOTORES DEL DESARROLLO COMUNITARIO EN CONTEXTOS
INDIGENAS
11. Menciona un rasgo de la actitud y vocación de servicio de un maestro de
educación indígena. R= Respetar la identidad cultural del educado,

12. ¿Cuál es el papel como promotores del desarrollo comunitario en contextos

indígenas? Presentar realidades diversas en lo cultural y lingüístico.

13. ¿Cuál es su papel como promotor de la lengua indígena? Busca constituirse

como un espacio de formación de profesionistas en didáctica contextualizada

14. ¿Cómo se estructura la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el

Medio Indígena?

1- Curso propedéutico
2- Área básica
3- Área terminal
4- Metodología del trabajo
5- Titulación

15 ¿Cuáles son las líneas de trabajo en el área básica?

1- Línea psicopedagogía
2- Línea sociohistórica
3-Línea antropológico lingüística
4-Línea metodológica

16 ¿Cuántos y cuáles son los campos en los que se organiza el área

terminal?
1- La naturaleza
2- Lo social
3- La lengua
4- La matemática

17 ¿Cuál será la metodología de trabajo durante la licenciatura?

1- Estudio individual
2- Estudio grupal
3- Taller integrador

18 ¿Cómo se logra la titulación? Se logra cubriendo totalmente los planes de

estudio vigentes y cumpliendo los requisitos establecidos.

19 Escribe un comentario de la experiencia que te dejó esta primera sesión

de trabajo con respecto al curso propedéutico.

La experiencia de fue estupenda ya que se pudo interactuar con los

compañeros y se pudo compartir ideas acerca del nuestro futuro.