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SESIN DE APRENDIZAJE

1.-INFORMACIN GENERAL.
AREA CURRICULAR: TITULO DE SESIN: DURACIN EN HORAS: GRADO Y SECCIN: PROFESOR: FORMACION CIUDADANA Y CVICA CONSERVACIN Y DEFENSA DEL PATRIMONIO HISTRICO 2 horas pedaggicas FECHAS: 15/04/13 5to A-B-C-D-E Lic. Lima Crdova, Fernando Ederson

2.- LOGROS DE APRENDIZAJES COMPETENCIA: Construccin de la Cultura Cvica Ejercicio Ciudadano TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACIN EN VALORES PARA PROMOVER UNA CULTURA EMPRENDEDORA APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de conservacin del patrimonio histrico de su localidad, regin o pas. ACTITUD(ES):

3.-SECUENCIA DIDCTICA.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS (MATERIALE S)
. Pizarra

TIEMPO

El docente presenta el tema y el aprendizaje que se espera alcanzar de los estudiantes. Se muestra imgenes de tres personajes peruanos: un costeo, un andino y el ultimo amaznico cada uno saludando. Los estudiantes observan y se procede a extraer los saberes previos mediante la tcnica de tormenta de ideas. De qu manera se comunican? Qu diferencia existe en la denominacin de Idioma y lengua? Conflicto cognit. Sabes cuntas lenguas se hablan en la poblacin peruana? Responden las interrogantes. El docente expone el concepto de Diversidad Lingstica. Los estudiantes leen el texto de la MED pgina 16 -17, luego elaboran un organizador grfico explicando las caractersticas de la diversidad lingstica. Los estudiantes expondrn sus ideas y la importancia de nuestra diversidad lingstica. El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes realizando una breve retroalimentacin sobre el tema incidiendo en las ideas fuerzas. Reflexionan sobre el aprender mediante la metacognicin. Resuelven las actividades de extensin en su cuaderno de trabajo. Qu diferencia hay en las denominaciones: idioma, lengua y dialecto? Por qu se dice que el Per tiene gran diversidad Lingstica? Por qu crees que es importante la preservacin de nuestras lenguas?

5 10

Plumones

5 5

Texto MED Cuaderno

15 25 10 5 5

Cuaderno

4.- EVALUACIN.
CRITERIO Construccin de la Cultura Cvica INDICADORES
Explica las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana elaborando un organizador grfico.

INSTRUMENTOS
Registro auxiliar.

ACTITUD Asume una actitud positiva frente al rea.

INDICADORES INSTRUMENTOS Asume una actitud de respeto y de defensa de su propia Lista de cotejo. identidad personal y nacional, valorando la diversidad tnica y lingstica. 5.-BIBLIOGRAFA: MINEDU (2012) Formacin Ciudadana y Cvica 4 de secundaria. Manual de docente. Lima: Santillana.

SESIN DE APRENDIZAJE
1.-INFORMACIN GENERAL. AREA CURRICULAR: FORMACION CIUDADANA Y CVICA TITULO DE SESIN: LA GLOBALIZACIN DURACIN EN HORAS: 2 horas pedaggicas FECHAS: 25/03/13 GRADO Y SECCIN: 5to A-B-C-D-E PROFESOR: Lic. Lima Crdova, Fernando Ederson 2.- LOGROS DE APRENDIZAJES COMPETENCIA: Construccin de la Cultura Cvica
Ejercicio Ciudadano

TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACIN EN VALORES PARA PROMOVER UNA CULTURA EMPRENDEDORA APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las caractersticas de la globalizacin. ACTITUD(ES): Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve

3.-SECUENCIA DIDCTICA.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
El docente presenta el tema y el aprendizaje que se espera alcanzar de los estudiantes. Se muestra imgenes del planeta Tierra, con unas flechas indicando las palabras educacin, trabajo, msica, arte. Los estudiantes observan y se procede a extraer los saberes previos mediante la tcnica de tormenta de ideas. De qu manera podemos relacionar estas palabras? Actualmente que facilidades existen para estar conectados con el mundo? Conflicto cognit. Se podra decir que el mundo es una aldea global?Por qu? Responden las interrogantes. El docente expone el concepto de globalizacin. Los estudiantes leen el texto de la MED pgina 17-18 , luego elaboran un organizador grfico explicando las caractersticas de la GLOBALIZACIN. Los estudiantes expondrn sus ideas y la importancia de nuestra diversidad lingstica. El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes realizando una breve retroalimentacin sobre el tema incidiendo en las ideas fuerzas. Reflexionan sobre el aprender mediante la metacognicin. Resuelven las actividades de extensin en su cuaderno de trabajo. Qu entiendes por globalizacin? Cules son sus principales caractersticas? Cul son los efectos positivos y negativos de la globalizacin? Por qu crees que es importante la preservacin de nuestras lenguas?

RECURSOS (MATERIALES)

TIEMPO
5

Pizarra

10

5 Plumones 5 Texto MED Cuaderno 15 25 10 5 5

Cuaderno
.

4.- EVALUACIN.
CRITERIO Construccin de la Cultura Cvica INDICADORES Explica las caractersticas de la globalizacin elaborando un organizador grafico. INDICADORES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los INSTRUMENTOS Registro auxiliar. INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.

ACTITUD Asume una actitud positiva frente al rea.

diversos contextos donde se desenvuelve. 5.-BIBLIOGRAFA: MINEDU (2012) Formacin Ciudadana y Cvica 5 de secundaria. Manual de docente. Lima: Santillana.