Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas de abastecimiento de agua
Código: 358002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 Taller

de conceptos básicos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: jueves, 22
1 de octubre de 2020 de octubre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: El estudiante podrá comprender e identificar

el principio y funcionamiento de los sistemas de abastecimiento por
gravedad y por bombeo, y las principales características de parámetros
de flujo en tuberías, mediante el análisis de información y el desarrollo
de ejercicios teóricos y prácticos de cálculo.

La actividad consiste en:

Resolver un taller de Conceptos básicos sobre mecánica de fluidos y

Sistema Internacional de Unidades

El estudiante debe tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Hacer lectura de los recursos educativos de la Unidad 2 -

Funcionamiento, componentes y tipos de tratamiento en un
sistema de abastecimiento que comprenden: Flujo en tuberías,
Conversión de unidades y Principio de continuidad. El estudiante
deberá descargar la guía de actividades del entorno de aprendizaje
colaborativo y la plantilla de la Tarea 3.

1
 2. El estudiante deberá en primera instancia realizar las descripciones
solicitadas a los parámetros indicados de flujo en tuberías de
manera individual mediante el foro de trabajo colaborativo. Los
aportes deberán ser realizados dentro de unas fechas más abajo
indicadas en esta guía (ítem de evidencias). Los parámetros sobre
los cuales se debe diligenciar la información son: rugosidad, flujo
laminar, flujo turbulento, presión, velocidad, caudal, densidad del
agua, y pérdidas (por fricción o longitud). Los ítems completos a
diligenciar sobre la tabla de parámetros de flujo se encuentran en
a continuación:

Tabla de parámetros de flujo en tuberías a completar por el

estudiante
Unidad de Bibliografía
Parámetro Definición Importancia
medición consultada
Rugosidad

Flujo laminar
Flujo
turbulento
Presión

Velocidad

Caudal

Densidad
del agua

Pérdidas

Nota: Si el parámetro es adimensional indíquelo en la respectiva columna

Antes de culminarse la fecha de la actividad individual el estudiante

deberá haber realizado su aporte individual presentando la tabla

2
completamente diligenciada y de manera individual mediante el foro de
trabajo colaborativo.

Las fechas para el diligenciamiento de esta tabla están

comprendidas entre el 1 de octubre al 11 de octubre.

3. Posterior a las fechas indicadas, cada miembro del equipo de

trabajo colaborativo deberá elegir un rol y socializarlo en el foro de
aprendizaje colaborativo de la Unidad 2 – Tarea 3 en donde han de
realizarse los aportes individuales descritos en el ítem anterior.
Pueden conservar los mismos roles seleccionados en las actividades
anteriores, o cambiarlos, pero deberán ser nuevamente
confirmados mediante el foro.

4. El grupo de trabajo deberá realizar un taller de ejercicios prácticos

utilizando el foro de trabajo colaborativo. Las respuestas deberán
ser consolidadas en la plantilla de la Tarea 3, que se encuentra
disponible contiguo a esta guía de actividades. No se aceptará
que un estudiante que no haya hecho sus aportes
individuales en el foro aparezca referenciado en el trabajo
grupal.

Los ejercicios propuestos en el Taller son los siguientes:

TALLER SOBRE FACTORES DE CONVERSIÓN Y PRINCIPIO DE

CONTINUIDAD

EJERCICIOS SOBRE FACTORES DE CONVERSIÓN

1. Una planta trata un caudal 4 L/s en su condición de baja operación

y de 8 L/s en su condición máxima, calcule el caudal tratado en
ambas condiciones en L/d, m3/d y m3/mes.

2. Una tubería transporta agua potable a una velocidad de 16 Km/h.

Exprese este valor en: m/d, Km/s, m/h, m/s. Recuerde que un
kilómetro son 1000 metros, una hora tiene 3600 segundos, y un
día tiene 86400 segundos.

3. El velocímetro de la bocatoma de la planta de agua potable de

Ciudad Perdida registra un valor de 0.9 m/s. Exprese este valor

3
 en: Km/s, Km/h, cm/min, m/d. Recuerde que un kilómetro son
1000 metros, una hora tiene 3600 segundos, un día tiene 86400
segundos, y un metro tiene 100 centímetros.

4. Se tiene una solución de aluminio líquido de 6.5 g/L. Exprese este

valor en: mg/L, g/ml, Kg/m3
Recuerde que 1 gramo son 1000 miligramos, 1000 litros son un
metro cúbico, 1 kilogramo tiene 1000000 de miligramo, 1000
kilogramos son una tonelada.

5. Una planta de tratamiento de agua potable maneja una descarga

de 38 ml/min de coagulante. Indique a cuanto equivale este valor
equivale en: L/d, m3/mes

6. Cuál es la masa del agua contenida en un tanque cuadrado, cuyas

dimensiones son 6 m de lado y 4,5 m de profundidad. Dar la
respuesta en Kg y en Ton. La densidad del agua que se trabajará
en este ejercicio será de 1000kg/m3

APLICACIÓN EJERCICIOS CONTINUIDAD

7. Una manguera de agua de 4.3 cm. de diámetro es utilizada para

llenar un balde de 15 litros. Si este se llena en 2 min., ¿cuál es la
velocidad con la que el agua sale de la manguera? (1 L = 1000cm3)

8. Si el diámetro de la manguera del punto 7 se reduce a 3,5 cm, y

suponiendo el mismo flujo ¿cuál será la velocidad del agua al salir
de la manguera?

9. Se verificó que la velocidad para una tubería de descarga es 1.1

m/s. El caudal necesario que debe ser suministrado por las bombas
es de 100 m3/h. Determinar el diámetro de la línea.

10. Que diámetro debe tener una tubería para transportar 5 m3/s
a una velocidad media de 2 m/seg.

11. Por una tubería de 60 cm de diámetro circulan 3000 lt/min

reduciéndose después el diámetro de la tubería a 40 cm. Calcular
las velocidades medias en ambas tuberías.

4
Los resultados de cada ejercicio deberán estar soportados con el paso a
paso del cálculo. No serán calificados los ejercicios que no tengan
procedimiento presentado.
No olvidar utilizar el editor de ecuaciones de Word.

Las fechas de realización de la actividad colaborativa están comprendidas

entre el 12 de octubre al 22 de octubre de 2020.

A lo largo de la actividad colaborativa, se debe ver el avance en el foro

de la realización de ejercicios prácticos y unificación de criterios para el
desarrollo de las respuestas. Debe de realizar los ejercicios con tiempo,
dando espacio de esta manera a que el tutor realimente la respuesta y
ayude a despejar dudas. Por ser ejercicios que involucran conversiones
y ecuaciones requerirán de apoyo de los demás compañeros. Cada
estudiante deberá realizar al menos tres aportes individuales con la
resolución de ejercicios prácticos. En el trabajo colaborativo se debe
incluir paso a paso los cálculos realizados en cada punto. Los estudiantes
deberán seleccionar los ejercicios, y entre todos los miembros deberán
informar cuales ejercicios del 1 al 11 realizarán para que, entre todos, y
antes de realizar el compendio final de respuestas, den cubrimiento a
todos los ejercicios solicitados.

En este punto es muy importante que el vigía del tiempo, el utilero, el

relator y el dinamizador del proceso ejecuten sus respectivos roles.
El trabajo consolidado lo deberá enviar únicamente el líder del grupo
quien compilará el documento a entregar y subirá al entorno de
seguimiento y evaluación hasta antes de la fecha señalada.

El trabajo deberá ser realizado en la plantilla adjunta (Plantilla Tarea 3)

que se encuentra en el entorno de aprendizaje en donde descargó la
presente guía. Deberá nombrar el archivo como se indica en el ejemplo
a continuación: Documento síntesis Tarea 3- Grupo XX

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la presentación del curso, la agenda, los foros informativos, los
encuentros de acompañamiento docente y la información de escenario de
componente práctico.

5
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar el Syllabus del Curso y los contenidos y referentes bibliográficos,
relacionados con la Unidad 2: Funcionamiento, componentes y tipos de
tratamiento en un sistema de abastecimiento.
Se abrirá un Foro de discusión Unidad 2 – Tarea 3 – Taller de conceptos
básicos en el cual deberá participar con los aportes individuales sobre los
parámetros de flujo en tuberías, y la logística del trabajo colaborativo
sobre el desarrollo de ejercicios prácticos de cálculo.
Se debe consultar la guía de la Tarea 3 y descargar la plantilla de la Tarea
2 para la realización de la parte colaborativa (Documento de Síntesis).

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el trabajo colaborativo de la Tarea 3 considerando todos los
aspectos descritos anteriormente.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

En el entorno de Aprendizaje, En el foro creado para la Tarea 3, cada

estudiante deberá plasmar los aportes de los parámetros de flujo en
tuberías diligenciando la tabla.

Fechas de realización de aportes individuales: del 1 al 11 de octubre de

2020.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Plantilla de la Tarea 3 diligenciada.

Debe realizar aportes constructivos en el foro colaborativo.
Adicionalmente, en el entorno de evaluación, deberá subir el documento
que contenga las respuestas a los ejercicios de cálculo indicados en la
plantilla.

Fechas de realización de aportes grupales: del 12 al 22 de octubre de

2020.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante deberá realizar el aporte en el foro de los

parámetros de flujo en tuberías diligenciando la respectiva tabla.

2. Cada estudiante deberá definir el rol y desempeñarse de acuerdo

al mismo, dejando la evidencia en el foro de trabajo colaborativo.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad de ejercicios prácticos. Deberán
dejar muestra de su trabajo grupal mediante el foro colaborativo

4. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación (lo
debe hacer el líder del grupo).

5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

6. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

7. Definir el rol de cada miembro del grupo

Simultáneo a las responsabilidades académicas dentro del trabajo
colaborativo, el grupo debe designar los siguientes roles entre los
participantes, para la estrategia de trabajo grupal:
- Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones
grupales, toma la iniciativa en el trabajo, brinda apoyo a sus
compañeros y es el encargado de entregar el trabajo grupal.
- Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e instrucciones dadas
por el tutor(a) a través del foro de noticias, foro general del curso,
7
 foro del trabajo colaborativo y mensajería interna, mantiene
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo de las
novedades o respuestas a inquietudes.
- Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros, indica las
modificaciones que cada integrante debe hacer a su aporte y
prepara el trabajo final para ser entregado.
- Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los
conceptos y herramientas que se requieran para la consolidación
del trabajo, verifica que las referencias citadas por sus
compañeros sean confiables y hace las sugerencias del caso.
- Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad,
se comunica con los compañeros para recordar publicar a tiempo
los aportes, se encarga de indicar cuándo se cierran los plazos en
el foro.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

8
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante realizó individualmente entre seis a ocho
evaluación: aportes de los parámetros de flujo en tuberías indicados en la tabla
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta aportes
entre 16 puntos y 25 puntos
constructivos en el
foro para la realización
de la tabla de Nivel medio: El estudiante realizó entre cuatro a cinco aportes de
parámetros de flujo en los parámetros de flujo en tuberías indicados en la tabla.
tuberías Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: El estudiante no realizó ningún aporte o realizó un
puntos del total de primer, segundo o tercer aporte de los parámetros de flujo en tuberías
indicados en la tabla.
60 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: La redacción es excelente, no se presentan errores de
ortografía, buen uso de signos de puntuación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Nivel Medio: Se presentan dificultades de coherencia y cohesión de
respuestas las cuales afectan la comprensión. Se presentan varios
Redacción y ortografía errores de ortografía o se hace uso inadecuado de los signos de
puntuación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 2 puntos y 5 puntos
puntos del total de
60 puntos de la Nivel bajo: Se presentan dificultades de coherencia y cohesión de
actividad respuestas las cuales afectan la comprensión. Se presentan varios
errores de ortografía o se hace uso inadecuado de los signos de
puntuación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos y 1 puntos

10
 Nivel alto: El estudiante se apropia de su rol (a tiempo) y ejecuta
Tercer criterio de sus funciones de acuerdo a lo indicado
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Definición y ejecución
del rol seleccionado Nivel Medio: El estudiante escoge su rol (a tiempo) pero no ejecuta
todas sus funciones de acuerdo a lo indicado, o ejecuta sus funciones,
pero no define ningún rol.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 1 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 60 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no escoge ningún rol, o lo escoge y no
actividad ejecuta funciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 puntos
Nivel alto: Entrega un trabajo colaborativo completo de acuerdo a la
plantilla de la Tarea 3 suministrada. El trabajo refleja los
procedimientos de cálculo en el foro de todos los compañeros. Los
Cuarto criterio de cálculos están bien realizados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 20 puntos
Entrega Taller con los
cálculos para Nivel medio: Entrega un trabajo incompleto, no se refleja en el
conversión de compendio los soportes de cálculo. Los cálculos presentan errores,
unidades aplicados en también hay aportes en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sistemas de acueducto
Este criterio entre 7 puntos y 12 puntos
representa 20
puntos del total de
60 puntos de la Nivel bajo: No entrega o no fue incluido en el trabajo colaborativo.
actividad Tampoco hay evidencia de aportes de cálculos en el foro. Los pocos
cálculos que presenta no están bien desarrollados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

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