PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

MAYRA MILENA MALAGON MORALES

GRUPO 243

CODIGO 1.015.449.934

UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

PROCESOS COGNOCITIVOS

BOGOTA

2016

CESAR AUGUSTO QUINTERO

OBJETIVOS

En el presente trabajo se quiere llegar a indagar sobre los conjuntos de intersección y su modalidad,
por otra parte, en el anexo 1 situaciones problemicas de la teoría de conjuntos, para dar respuesta a
la pregunta numero 5 sobre Un grupo de estudiantes de Regencia de Farmacia de la UNAD están realizando
un trabajo estadístico.

Por último, se quiere llegar a demostrar que son las falacias por medio de una pregunta.

Se finaliza con sus conclusiones respectivas.

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INTRODUCCION

Por medio del presente trabajo se realiza los ejemplos de cómo se realizan los conjuntos de
intersección por medio de una breve explicación y se representa en tres ejemplos con este método
damos solución a la pregunta 5 del anexo 1 por otra parte, con la metodología de las falacias damos
la respuesta a la pregunta 5 del anexo 2 dando una explicación de la falacia que se a escogido y
razonamiento, por ultimo realizamos una breve conclusión de lo trabajado.

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Conceptualización de la operación entre conjuntos seleccionados

Conjuntos de intersección

La intersección entre dos o más conjuntos es otro conjunto formado por los elementos comunes a
ellos, a los elementos comunes o repetidos de ambos conjuntos A y B.

La intersección se simboliza con el signo  y se coloca entre las letras que representan a cada
conjunto, que se representa en un diagrama de ven.

Ej.

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Proceso operativo y gráfico de la resolución del enunciado problémico de Teoría de Conjuntos que haya
seleccionado.

Anexo 1

Pregunta 5

Un grupo de estudiantes de Regencia de Farmacia de la UNAD están realizando un trabajo estadístico para el
curso de Métodos Determinísticos, para lo cual viajan a un municipio del Departamento de Risaralda y
encuestan a los 21314 habitantes mayores de edad, entre hombres y mujeres respecto a tres tipos de
medicamentos para el tratamiento de enfermedades respiratorias. En los datos obtenidos, 8002 encuestados
sólo usan descongestionantes, 2410 sólo usan broncodilatadores; 4007 sólo utilizan antihistamínicos; se
encontró en la información que 943 habitantes utilizan los tres medicamentos; en total 2919 habitantes utilizan
a la vez los descongestionantes y los broncodilatadores; en total 2921 encuestados utilizan a la vez los
descongestionantes y los antihistamínicos; 2941 encuestados en total usan a la vez los broncodilatadores y los
antihistamínicos; 62 habitantes no utilizan ninguno de los medicamentes mencionados en la encuesta. En el
análisis de la información, el grupo de estudiantes necesita saber en total cuántos habitantes usan los
descongestionantes, cuántos usan los broncodilatadores y cuántos en total usan los antihistamínicos. Ayúdales a
encontrar los datos que necesitan para el informe ejecutivo.

RTA

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SOLUCION:

Descongestionantes = 8002

8002=1976+943+1978+D

8002= 4897+D

D= 8002-4897 = 3105

Broncodilatadores: 2410

2410= 1976+943+1998+B

2410= 4919+B

B = 4917-2410= 2507

Antihistamínico: 4007

4007= 1978+943+1998+A

4007= 4919+A

A= 4919-4007 = 912

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CONCLUCIONES

 La Teoría de conjuntos es de gran utilidad en las matemáticas, pues es una herramienta

importante para poder estudiar las relaciones existentes entre un todo y sus partes.
 En los conjuntos podemos demostrar la construcción de objetos y estructuras de interés en
matemáticas: números, funciones, figuras geométricas, grupo de personas, ...; y junto con la
lógica permite estudiar estos.
 Una falacia es un argumento que parece válido, pero no lo es.
 El razonamiento por mayoría es presentado con un propósito específico de la mente y la
interacción del razonamiento tan bien puede ser objetivo de críticas.