Universidad tecnológica De Santiago

(UTESA)

Asignatura:
Introducción a la psicología.
Tema:
La psicología, historia y precursores.
Nombre:
Sheila Rodríguez Ramos
Matricula:
1-20-1897
Facilitadora:
Isidra María Espinal.
Que es la psicología
La psicología es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales. Los
psicólogos pretenden explicar cómo percibimos, aprendemos, recordamos, resolvemos
problemas, nos comunicamos, sentimos y nos relacionamos con otras personas, desde el
nacimiento hasta la muerte, en relaciones íntimas y en grupos. Intentan entender, medir
y explicar la naturaleza de la inteligencia, la motivación y la personalidad, así como las
diferencias individuales y de grupo.
Como la psicología llega ase una ciencia.
La Psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de
conocimiento como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a
conocerse de manera objetiva, como exige el rigor científico.
Desde la época de Platón y Aristóteles, la gente se ha preguntado acerca de la conducta
humana y los procesos mentales. Pero no fue sino hasta finales de siglo XIX que se
empezó a aplicar el método científico a las preguntas que durante siglos habían
desconcertado a los filósofos. Sólo entonces la psicología se constituyó como una
disciplina científica formal, separada de la filosofía, colocándose los cimientos de la
“nueva psicología”, es decir, la ciencia de la psicología.

Psicología antigua.
Desde la época de Platón y Aristóteles, la gente se ha preguntado acerca de la conducta
humana y los procesos mentales. Pero no fue sino hasta finales de siglo xix, que se
empezó a aplicar el método científico a las preguntas que durante siglos habían des-
concertado a los filósofos. Sólo entonces la psicología se constituyó como una disci-
plina científica formal, separada de la filosofía, colocándose los cimientos de la “nueva
psicología”, es decir, la ciencia de la psicología.

Psicología contemporánea:
Durante buena parte del siglo XX, la psicología estuvo dividida en escuelas teóricas en
competencia. Cruzar las líneas teóricas se consideraba una herejía intelectual. En la
actualidad, los psicólogos son más flexibles al considerar los méritos de los nuevos
enfoques, combinar elementos de diferentes perspectivas según lo demanden sus
intereses o hallazgos de investigación; además, están surgiendo nuevas teorías e
iniciativas.
Precursores de la psicología (antigua y contemporánea)
1. Wundt. (Wilhelm Wundt, 1832-1920), más conocido como el padre de la
psicología. En 1879 fundó el primer laboratorio, en Leipzig, Alemania. Allí se
dedico por completo a estudiar la conducta humana de forma sistemática y
experimental. De hecho fue el primero en utilizar el término “psicología
experimental” y la psicología podemos decir que empezó a tener status de
ciencia.

2. Edward Thorndike (1874-1949) es conocido por las curvas y las leyes del
aprendizaje. Entre ellas, la famosa “ley del efecto” donde demuestra que si nos
recompensan justo después de hacer algo aumenta la probabilidad de que ese
algo lo volvamos a hacer.

3. Sigmund Freud. Posiblemente, la personalidad que ha dado forma de una

manera más clara los estereotipos del clásico psicólogo. Como padre del
psicoanálisis, Sigmund Freud, no forma parte de la historia de la psicología
científica, pero sí es un referente en la psicología en su sentido más amplio.
Freud fue uno de los pioneros a la hora de teorizar acerca de los aspectos
inconscientes de nuestro comportamiento y el papel que juega en ellos la cultura
y las relaciones sociales con los demás. Sigmund Freud es, por sus aportes y por
sus rompedoras teorías, el psicólogo más citado y famoso de la historia.

4. John B. Watson. conductismo John B. Watson argumentaba que la idea

completa de la vida mental era una superstición, una reliquia de la Edad Media.
En “La Psicología desde el punto de vista de un conductista” (1913), Watson
afirmaba que uno no puede ver o incluso definir la conciencia más de lo que
puede observar el alma.

5. William James, James desarrolló una teoría funcionalista de los procesos

mentales y la conducta. Su teoría generó preguntas acerca del aprendizaje, las
complejidades de la vida mental, el impacto de la experiencia en el cerebro y el
lugar del género humano en el mundo natural.

6. La caja de Skinner. Mediante experimentos con animales descubrió las bases

de la conducta (también humana) mediante la descripción concreta de los
procesos de reforzamiento, castisgo y extinción, manipulando la conducta de
estos animales a placer.

7. Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka. estaban interesados en la

percepción, pero particularmente en ciertos trucos que nos juega la mente.

8. Mary Whiton Calkins fue una filósofa y psicóloga norteamericana, pionera en

la psicología experimental y primera mujer presidenta de la Asociación
Americana de Psicología.
9. Margaret floy washburn. La principal contribución de la obra de Washburn a
la psicología fue el estudio de la conciencia y los procesos mentales en animales
y posteriormente en humanos. Específicamente exploró la existencia de procesos
conscientes, como la atención y el aprendizaje.

10. Abraham H. Maslow con su Teoría en torno al concepto de sí mismo

conformando el núcleo de la personalidad del hombre. Otro aspecto importante
de la psicología humanista son las teorías de motivación de Maslow, que han
hecho aportes a la educación, al ámbito laboral, y en otros ámbitos del quehacer
humano.

11. Carl Rogers. Por su parte, Rogers desarrolla la terapia centrada en el cliente.

12. Fritz Perls. Fundador de la terapia gestalt, ubicada dentro de la corriente

humanista. Este autor introduce perspectivas muy interesantes y útiles en el
campo del crecimiento personal.

13. Jerome Brunner: Su principal idea es la de considerar que las personas,

independientemente de su edad y/o desarrollo intelectual, desarrollan sus
conocimientos mediante la formulación y puesta a prueba de hipótesis.

14. David Ausubel. La posición de D. Ausubel es un poco diferente a los demás

autores cognitivos, en el sentido de que sostiene que el mejor método de
enseñanza lo constituye la instrucción verbal significativa.