DIPLOMADO EN GESTIÓN ESCOLAR Y SEGUNDA ESPECIALIDAD EN GESTIÓN ESCOLAR

CON LIDERAZGO PEDAGÓGICO

PLAN DE FORMACION
I.
A DISTANCIA

I. INFORMACION GENERAL

1.1 Institución Formadora : Instituto Pedagógico Nacional Monterrico

1.2 Ítem : 04 – La Libertad
1.3 Estrategia de atención : Formación a distancia
1.4 Módulo : 3 – Participación y clima institucional para una organización escolar efectiva
M6: Trabajo Académico I
1.5 Tema Eje : Desafíos, alternativas y oportunidades de una convivencia basada en el
respeto, la confianza y la colaboración
1.6 Duración : Grupo A:Del 01 al 07 de julio de 2017
Grupo B: Del 08 al 14 de julio de 2017
1.7 Número de horas : 2 horas
1.8 Asesor virtual : Nombres y apellidos

II. JUSTIFICACIÓN

La Formación a distancia es una acción propia del proceso formativo disciplinar a través de la cual se
realizan actividades en la plataforma virtual, de acuerdo a un cronograma sistematizado, donde los
directivos tendrán la oportunidad de contar con una asistencia personalizada de manera permanente a
través del desarrollo de comunidades de aprendizaje, mediados por el equipo de Formadores Tutores
Especializados.

A través de este medio se pondrán en evidencia actividades individuales y grupales, en las que los
participantes podrán hacer uso de los recursos de comunicación virtual para el desarrollo de sus procesos
de aprendizaje y presentación de sus tareas y/o actividades.

III. OBJETIVOS

3.1 Asegurar la atención y asistencia permanente al directivo, fomentando comunidades de aprendizaje.

3.2 Promover el intercambio de inquietudes, experiencias, dudas y lecciones aprendidas de la práctica de

gestión de los directivos participantes del Diplomado y Segunda Especialidad, de modo que fortalezca
la motivación de ser parte de una comunidad de aprendizaje.

3.3 Brindar espacios de reflexión virtual según las demandas de los directivos respecto al Tema Eje.

3.4 Analizar los desafíos, retos y alternativas de solución de la gestión escolar teniendo en cuenta la
fuentes de los contextos macro y micro de la política

IV. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE LA FORMACIÓN A DISTANCIA

1. Estrategias para la asesoría a distancia

1.1 Portafolio
Asesoría y revisión de productos específicos del módulo 3: Participación y clima institucional para la
organización
2. Actividades de evaluación y retroalimentación oportuna
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MODALIDADES MEDIOS
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FECHAS
DE EJECUCIÒN DE VERIFICACIÓN
Elaboración del PPT para la Grupo A: Del Formación a Publicación del PPT
exposición del Informe diagnóstico. 01 al 07 de distancia para la exposición
julio de 2017. del Informe
Portafolio Virtual diagnóstico.
Grupo B: Del
08 al 14 de
julio de 2017

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Matriz de evaluación

CAPACIDADES INDICADORES MOMENTOS DE LA

TÉCNICA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Analiza las variables • Organiza información para Análisis Rúbrica para
priorizadas que influyen elaborar el PPT de la documental. evaluar el PPT de
en la planificación y en la exposición del informe exposición del Al finalizar la actividad.
diagnóstico. Observación informe diagnóstico.
gestión pedagógica de su
I.E. para la toma de
decisiones.

6.2. Criterios de evaluación

Ciclo Módulo Estrategias Criterios específicos Porcentaje Porcentaje Peso en

de atención parcial en la nota el
final módulo
Ciclo II Módulo 6 Formación a Portafolio virtual: Publicación del
distancia: PPT para la exposición del Informe 100% 08% 02
Actividad 1 diagnóstico.
 6.3. Rúbrica de evaluación
6.3.1 Actividad 1:
EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO VIRTUAL
Rúbrica formativa para evaluar la Publicación del PPT para la exposición del informe diagnóstico
Niveles Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
Criterios (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada carátula de La diapositiva denominada carátula de La diapositiva denominada carátula de La diapositiva denominada carátula de
la presentación contiene: Logos del la presentación contiene solo seis de la presentación contiene solo cuatro de la presentación contiene menos de
MINEDU y del IPNM, nombre del los aspectos establecidos. los aspectos establecidos. cuatro de los aspectos establecidos.
diplomado, nombre del programa,
nombre del trabajo presentado (Informe
Carátula de
del diagnóstico relacionado al problema
presentación
priorizado que afecta la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes), ciclo,
modalidad, nombre y número de la IE,
distrito, UGEL, región, apellidos y
nombre del participante, lugar y año.
Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
Aspecto a evaluar
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de
El árbol de problema contiene: El enunciado de la problema contiene los tres aspectos problema contiene solo dos de los problema contiene solo uno de los
problemas situación problemática, las causas y establecidos pero de manera poco aspectos establecidos. aspectos establecidos.
consecuencias. legible.
Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
Aspecto a evaluar
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de La diapositiva denominada Árbol de
El árbol de objetivos contiene: El objetivo general, objetivos contiene los tres aspectos objetivos contiene solo dos de los objetivos contiene solo uno de los
objetivos los objetivos específicos y los fines. establecidos pero de manera poco aspectos establecidos. aspectos establecidos.
legible.
Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
Aspecto a evaluar
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada Aspectos o La diapositiva denominada Aspectos o La diapositiva denominada Aspectos o La diapositiva denominada Aspectos o
categorías investigadas contiene la categorías investigadas contiene la categorías investigadas contiene la categorías investigadas contiene la
Aspectos o
tabla que considera las fuentes de tabla que considera las fuentes de tabla que considera solo algunas fuentes tabla que considera solo fuentes de
categorías
información y los instrumentos de información y los instrumentos de de información y/o solo algunos de los información o solo algunos de los
investigadas
evaluación utilizados. evaluación utilizados pero presentada de instrumentos de evaluación utilizados. instrumentos de evaluación utilizados.
manera poco legible.
 Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada
Procesamiento cuantitativo presenta Procesamiento cuantitativo presenta Procesamiento cuantitativo presenta Procesamiento cuantitativo presenta
información relevante, organizada en información relevante, organizada en información poco relevante, organizada información poco relevante e incompleta,
Procesamiento tablas y gráficos, de los resultados de la tablas y gráficos, de los resultados de la en tablas y gráficos, de los resultados de organizada en tablas o gráficos, de los
cuantitativo aplicación del instrumento de naturaleza aplicación del instrumento de naturaleza la aplicación del instrumento de resultados de la aplicación del
cuantitativa. cuantitativa de manera poco legible. naturaleza cuantitativa. instrumento de naturaleza cuantitativa.
*Es posible que la información se *Es posible que la información se *Es posible que la información se *Es posible que la información se
presente en más de una diapositiva. presente en más de una diapositiva. presente en más de una diapositiva. presente en más de una diapositiva.
Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada
Procesamiento cualitativo presenta la Procesamiento cualitativo presenta la Procesamiento cualitativo presenta la Procesamiento cualitativo presenta la
matriz de proceso cualitativo matriz de proceso cualitativo conteniendo matriz de proceso cualitativo conteniendo matriz de proceso cualitativo conteniendo
conteniendo: los aspectos, indicadores, solo 6 de los aspectos establecidos. solo 5 de los aspectos establecidos. menos de los 5 aspectos establecidos.
ítems/preguntas, las respuestas *Para el caso de Instituciones Educativas *Para el caso de Instituciones Educativas *Para el caso de Instituciones Educativas
textuales (recurrentes), las unidades de Unidocentes considera solo 4 de los Unidocentes considera solo 3 de los Unidocentes considera menos de los 4
análisis (emergentes), las categorías aspectos determinados. aspectos determinados. aspectos determinados.
Procesamiento
emergentes y las conclusiones del
cualitativo análisis y sistematización del instrumento
de naturaleza cualitativo.
*Para el caso de Instituciones Educativas
Unidocentes considerar: los aspectos,
indicadores, ítems/preguntas, las
respuestas textuales, interrelación a
partir de la teoría y conclusiones.
Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada Propuestas La diapositiva denominada Propuestas La diapositiva denominada Propuestas La diapositiva denominada Propuestas
o alternativas de solución presenta una o alternativas de solución presenta una o alternativas de solución presenta una o alternativas de solución presenta una
tabla que relaciona los objetivos, las tabla poco legible que relaciona los tabla incompleta que relaciona solo de tabla con los tres elementos establecidos
Propuestas o
propuestas o alternativas de solución objetivos, las propuestas o alternativas los tres elementos establecidos. pero que no guardan relación entre sí.
alternativas de (expresadas en acciones para la solución de solución (expresadas en acciones
solución del problema) y los procesos de gestión para la solución del problema) y los
implicados. procesos de gestión implicados.
 Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada La diapositiva denominada
Conclusiones presenta 3 o 4 Conclusiones presenta 3 o 4 Conclusiones presenta solo 2 Conclusiones presenta solo 1
Conclusiones conclusiones relacionadas con el trabajo conclusiones relacionadas con el trabajo conclusiones relacionadas con el trabajo conclusión relacionada con el trabajo
realizado. realizado pero poco legibles. realizado. realizado.
Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
La diapositiva denominada Diapositiva La diapositiva denominada Diapositiva La diapositiva denominada Diapositiva La diapositiva denominada Diapositiva
Diapositiva de de cierre, contiene una fotografía y un de cierre, contiene una fotografía y un de cierre, contiene una fotografía o un de cierre, contiene una fotografía o un
cierre mensaje alusivo al proceso de mensaje alusivo al proceso de mensaje alusivo al proceso de mensaje que guardan poca relación con
investigación. investigación poco legibles. investigación. el proceso de investigación.

Aspecto a Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio

evaluar (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Publicación El PPT es publicado en la fecha El PPT es publicado en la fecha El PPT es publicado en fecha posterior a El PPT es publicado en fecha posterior a
pertinente y establecida. establecida. la establecida (Entre dos a 4 días la establecida (Más de 4 días)
Las diapositivas presentan textos e Las diapositivas presentan textos e después). Las diapositivas presentan textos e
oportuna del
imágenes claros y han sido elaboradas imágenes poco claros y han sido Las diapositivas presentan textos e imágenes poco claros y evidencian
PPT en la teniendo en cuenta los aspectos de elaboradas teniendo en cuenta la imágenes poco claros y han sido desconocimiento de los aspectos de
plataforma fondo y forma establecidos. mayoría de aspectos de fondo y forma elaboradas teniendo en cuenta algunos fondo y forma establecidos.
virtual establecidos. aspectos de fondo y forma establecidos.
Puntaje
40 puntos 30 puntos 20 puntos 10 puntos
alcanzado

Nota:
El puntaje alcanzado debe ser convertido a nota vigesimal, dividiéndolo entre 2.

NIVELES DE EVALUACIÓN:
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4
SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MINIMAMENTE SATISFACTORIO INSATISFACTORIO
20-16 15-11 10-06 05 - 01