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CARTEL DE CAMPOS TEMATICOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

PARA EL PRIMER AÑO


CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
 HISTORIA FAMILIAR  MI LOCALIDAD: ANALISIS GEOGRÁFICO  ECONOMIA COMO CIENCIA
 HISTORIA DE MI LOCALIDAD  GEOGRAFÍA COMO CIENCIA  AGENTES ECONOMICOS
 HISTORIA COMO CIENCIA  REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRAFICO Y  SECTORES PRODUCTIVOS
 EL ORIGEN DE LA VIDA: TEORIAS, ERAS CARTOGRAFÍA: MAPAS, GLOBO TERRAQUEO,  EL AHORRO EN LA FAMILIA
GEOLOGICAS CARTAS GEOGRAFICAS, PROYECCIONES  ACTIVIDADES ECONOMICAS
 EVOLUCION DEL HOMBRE CARTOGRAFICAS, ORIENTACIÓN.  EL CONSUMISMO
 LA PREHISTORIA : PALEOLÍTICO – NEOLITICO  REGIONES NATURALES  CULTURA DE LA LEGALIDAD
 EDAD ANTIGUA: CIVILIZACIONES DEL MUNDO  FORMAS DE RELIEVE
ANTIGUO  USO DEL ESPACIO GEOGRAFICO: PROBLEMÁTICA
 POBLAMIENTO AMERICANO AMBIENTAL, CONTAMINACION
 CULTURAS PERUANAS  DESARROLLO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL
AMBIENTE EN LA I.E. FAMILIA Y LOCALIDAD

SEGUNDO AÑO
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
 CULTURAS MESOAMERICANAS: MAYAS  LAS 8 REGIONES NATURALES SEGÚN PULGAR  ROL DE LOS AGENTES ECONÓMICOS
AZTECAS CHIBCHAS VIDAL  EL SISTEMA FINANCIERO
 EL TAHUANTINSUYO  CARTOGRAFIA: ESCALA COORDENADAS  EL MERCADO: OFERTA DEMANDA
 DESCUBRIMIENTO E INVASIÓN DE AMERICA GEOGRAFICAS HUSOS HORARIOS  AHORRO E INVERSIÓN: EL PRESUPUESTO
 INVASIONES BARBARAS  EL PERÚ Y SU GEOGRAFIA: DIVISIÓN POLÍTICA  ESTADO CIUDADANÍA Y ECONOMÍA
 FEUDALISMO ASPECTO FISICO HIDROGRAFICO  EL SISTEMA TRIBUTARIO
 MUNDO ISLÁMICO  MIGRACIÓN Y URBANIZACIÓN EN EL PERÚ  LA ACTIVIDAD INFORMAL E ILEGAL
 EDAD MEDIA: EL PODER DE LA IGLESIA, LAS  AMÉRICA: ASPECTO POLÍTICO FISICO  PROBLEMAS DE LA ECONOMÍA: POBREZA,
CRUZADAS ECONOMICO HUMANO SOBREENDEUDAMIENTO, EMPLEO
 TRÁNSITO A LA EDAD MODERNA  DESARROLLO SOSTENIBLE
 GRANDES INVENTOS  EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN
 VIAJES DESCUBRIDORES EXPANSIÓN EUROPEA E L AMBIENTE
 CONQUISTA DEL PERÚ Y AMÉRICA  GESTIÓN DE RIESGO
 GUERRA ENTRE CONQUISTADORES
 CREACIÓN DEL VIRREYNATO
TERCER AÑO
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
 VIRREYNATO PERUANO  ECORREGIONES SEGÚN ANTONIO BRAG  ROL DEL ESTADO EN LA POLÍTICA MONETARIA Y
 PROCESO DE LA EMANCIPACIÓN  GEOGRAFIA Y CALIDAD DE VIDA EN EUROPA FISCAL
 LA INDEPENDENCIA  PROBLEMÁTICA AMBIENTAL: DESERTIFICACIÓN  FUNCIONES DE LOS ORGANISMOS
 INICIOS DE LA REPUBLICA: LIMITES DEFORESTACIÓN SUPERVISORES Y REGULADORES del Sistema
TERRITORIALES  FACTORES QUE VULNERAN EL DESARROLLO Nacional.
 EL ABSOLUTISMO SOSTENIBLE  FACTORES QUE INFLUYEN EN LA OFERTA Y
 REVOLUCIONES LIBERALES: REVOLUCIÓN  LEGISLACIÓN AMBIENTAL LA DEMANDA
FRANCESA – PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL  SITUACIÓN DE RIESGO DE DESASTRES  IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO PERSONAL
 INDEPENDENCIA DE EE.UU. PARA AFRONTAR DEUDAS, NECESIDADES Y
 LA ILUSTRACIÓN: CORRIENTES LIBERALES PROYECTOS.
 EL NUEVO RENACIMIENTO  CONSTRUCCIÓN DE UN MOCDELO DE
CRECIMIENTO ECONÓMICO SOSTENIBLE
(PRÁCTICAS DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO
QUE DEGRADAN EL AMBIENTE Y LOS
DERECHOS HUMANOS)

CUARTO AÑO
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
 GUERRA CON ESPAÑA  ASIA Y OCEANIA: FÍSICO, ECONOMÍA, CALIDAD  AGENTES ECONÓMICOS EN LATINOAMÉRICA
 CONFEDERACIÓN PERU-BOLIVIA DE VIDA. Y LA IMPORTANCIA PARA EL MERCADO Y
 LA PROSPERIDAD FALAZ  ÁRAEAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ. COMERCIO REGIONAL.
 GUERRA DEL PACÍFICO  LA POBLACIÓN EN EL PERÚ.  DELITOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS.
 LA RECONSTRUCCIÓN  EL TRANSPORTE EN LAS GRANDES CIUDADES  OBLIGACIONES TRIBUTARIAS Y CREDITICIAS
 PRIMER MILITARISMO.  LAS ORGANIZACIONESAMBIENTALES Y LA  CONSUMO DE PRODUCTOS Y BIENES DE
 SEGUNDO MILITARISMO. LEGISLACIÓN EN EL PERÚ ORÍGEN ORGÁNICO Y TRADICIONAL
 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA  EL FENÓMENO DEL NIÑO (PROTECCIÓN DEL AMBIENTE).
 SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.  PROTECCIÓN Y DEFENSA DEL CONSUMIDOR
 REVOLUCIÓN RUSA (DERECHOS DEL CONSUMIDOR)
 REVOLUCIÓN MEXICANA
 PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
 EL TOTALITARISMO: FASCISMO, NAZISMO,
FRANQUISMO.
 CRISIS ECONÓMICA DE 1929
QUINTO AÑO
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
AMBIENTE ECONÓMICOS
 EL ONCENIO DE LEGUÍA.  AFRICA Y ANTARTIDA  LA MACRO Y MICROECONOMÍA
 TERCER MILITARISMO: SÑANCHEZ CERRO,  REGIONALIZACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN  EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
BENAVIDES.  MANEJO DE LAS CUENCUAS HIDROGRÁFICAS  ELSISTEMA FINANCIERO Y EL SISTEMA
 EXPERIENCIA DEMOCRÁTICA: BUSTAMANTE Y  DESARROLLO SOSTENIBLE PREVISIONAL EN ELPERÚ
RIVERO Y MANUEL PRADO  CONFLICTOS SOCIALES EN EL PERÚ GESTIÓN DE  EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL
 EL OCHENIO. SITUACIONES DE RIESGO.  EL COMERCIO INTERNACIONAL
 FENÓMENO MIGRATORIO EN EL SIGLO XX  LA ECONOMÍA GLOBAL
 LA DICTADURA EN LATINOAMÉRICA Y REGRESO  LOS BLOQUES ECONÓMICOS MUNDIALES
A LA DEMOCRACIA
 GOBIERNO DE BELAUNDE
 GOBIERNO MILITAR REFORMISTA: VELASCO
ALVARADO Y MORALES BERMUDEZ
 SEGUNDO GOBIERNO DE BELAUNDE
 CRISIS ECONÓMICA, CORRUPCIÓN Y VIOLENCIA
POLÍTICA: GOBIERNOS DE ALAN GARCIA Y
FUJIMORI.
 POLÍTICA EN EL PERÚ EN EL SIGLO XXI
 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
 LA POST GUERRA Y LA GUERRA FRÍA
 ASIA Y LA UNIÓN SOVIÉTICA ENTRE GUERRAS
 DESCOLONIZACIÓN Y EL TERCER MUNDO
 CONFLICTO ÁRABE ISRAELI
 LA GUERRA DE VIETNAM
 LA CRISIS DEL CAPITALISMO
 LA POSTMODERNIDAD
 LA UNIPOLARIDAD Y LA MULTIPOLARIDAD
PRIMER AÑO DPCC
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
 NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA Y LA I.E.  EMPATIA Y MANEJO DE EMOCIONES
 DERECHOS Y DEBERES DEL ADOLESCENTE EN LA LEY  DEMOCRACIA, ESTADO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
 ADOLESCENCIA: VALORACIÓN DE NUESTRO CUERPO. CAMBIOS  CONVIVENCIA SOCIAL
FÍSICOS EN LA DOLESCENCIA  DESAFÍOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL PERÚ
 CONSTRUCCCIÓN DE LA IDENTIDAD  DECISIONES PARA CONVIVIR EN MEDIO DE LAS DIFEFRENCIAS
 EVITANDO SITUACIONES DE RIESGO Y PREVENCIÓN.  HACIA SOCIEDAD INCLUSIVA
 EXPRESANDO MIS EMOCIONES  LA VIDA EN DEMOCRACIA
 SEXUALIDAD Y GÉNERO  LA PARTICIPACION JUVENIL EN LA ESCUELA
  LOS ASUNTOS PÚBLICOS-

SEGUNDO AÑO DPCC


CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
TERCER AÑO DPCC
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE

CUARTO AÑO DPCC


CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
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QUINTO AÑO DPCC
CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
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