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Asignatura: MACROECONOMÍA - 2020 - I

Profesora: Dra. Corina Claudet carranza
E-mail: corinaclaudet@yahoo.es Teléfono: 998857657
FORMACIÓN PROFESIONAL Economista Universidad de San Martin de Porres.
Docente Universidad San Marcos.

Magister en Economía con mención en economía Agrícola y Comercio Univ. Nacional Agraria- “La Molina”
POSTGRADO:
Exterior
Doctora en Ciencias de la Educación
Proyectos de Agroexportación U.N.Agraria- La Molina
Diplomado de Dirección en Gerencia de Instituciones U.N. de Trujillo
Diplomado en Educación Técnico Productiva IU.N. de la Amazonía
ESPECIALIZACIÓN: Enfoques modernos de la Administración U.P. San Martin de Porres”
Lineamientos Estratégicos para una Gestión de calidad Ministerio de Educación

Docente de la Universidad San Martín de Porres Perú

Gerente Administrativo de Centro de Altos Estudios Pedagógicos Perú
“CAEP” Perú
EXPERIENCIA LABORAL:
Consultora FIDEGROUP –Universidad Wiener Perú
Directora del Centro Técnico Productivo “TACNA” Perú
Especialista en proyectos de Agro exportación

ACREDITACIONES RECONOCIMIENTOS
 Descripción de la asignatura

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional básica empresarial, es teórico - práctica y tiene
por propósito desarrollar la capacidad analítica en el estudio global de la economía para una adecuada toma de
decisiones.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Medición de la actividad económica. 2. Mercado de trabajo y
oferta agregada. 3. Política fiscal y demanda agregada. 4. Política monetaria y economía internacional.
La asignatura exige del estudiante el desarrollo y sustentación de una monografía sobre una situación económica
sectorial.
 Contenidos Educativos

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4

MERCADO DE DEMANDA
TRABAJO Y AGREGADA Y POLÍTICA
MEDICIÓN DE LA OFERTA POLÍTICA FISCAL MONETARIA Y
ACTIVIDAD AGREGADA ECONOMÍA
ECONÓMICA INTERNACIONAL
 Competencias y Capacidades

Competencia Capacidades
• Analiza los fundamentos y principios
básicos de la macroeconomía a través de
Evalúa las principales lecturas básicas e información del INEI.
variables • Comprende los componentes y el
macroeconómicas dinamismo de la oferta agregada,
. realizando razonamientos básicos y
ejercitando su capacidad
analítica y manejando la juicios de valor.
• Analiza la política fiscal y su importancia
información estadística
en la demanda agregada, interpretando
adecuadamente medidas fiscales y gubernamentales.
• Evalúa las medidas en política monetaria y
la política comercial internacional,
manejando información pertinente.
 Normas de Evaluación del Aprendizaje

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

• Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el
estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional
del docente.

• Evaluación de proceso (EP). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y
las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los
estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y
resulta del promedio ponderado de las evaluaciones mensuales que corresponde al desempeño académico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25)
+ (EP4 x 0.25).

• Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (Ep) y otro examen final (Ef), elaborados técnicamente por el profesor,
considerando los siguientes dominios de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio
de valor), examinándose preferentemente el saber conceptual y el saber hacer. Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces
durante el semestre, en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las dos evaluaciones escritas programadas:
ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).

El Promedio final (PF) resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:

Sistema de evaluación del aprendizaje

¡Muy importante!
-El estudiante que acumule más del 30% de inasistencias durante
el semestre, será impedido de dar examen final.
No obstante, no se invalida su derecho a la evaluación de
procesos (trabajo final y otras actividades referidas a la nota de
procesos).
-Se considera tardanza pasados los diez minutos de empezar la
Videoconferencia.
-Tres tardanzas se considera una falta.
 Nuestra Cultura Institucional

Respeto a la Persona Comunicación

Trabajo en Equipo
Humana Efectiva

Búsqueda de la Conservación Compromiso con el

Verdad Ambiental Desarrollo del País

Honestidad
(Honradez, equidad, Actitud Innovadora y
justicia, solidaridad, Emprendedora
vocación de servicio)

Liderazgo
Búsqueda de la
Excelencia (Académico, Tecnológico,
entre otros)
SEMANA N° 1:
Introducción a los fundamentos de la
teoría macroeconómica. La empresa:
Competitividad y la macroeconomía
 1.1 La Macroeconomía en una perspectiva
histórica:

• David Hume: (S.XVIII) estudió los nexos entre la Oferta

Monetaria, la Balanza Comercial y el nivel de precios de una
economía (Enfoque Monetario).
• A pesar de estos avances la MACROECONOMÍA fue
reconocida como disciplina separada en el S.XX por tres
eventos:
A. La recolección y sistematización de datos agregados
(Simón Kuznets- Premio Nobel de Economía).
B. La identificación del ciclo económico como un fenómeno recurrente tales
como los inventarios, la producción y los precios varían de manera
sistemática durante el curso de un ciclo económico típico (Wesley Clair
Mitchell) y
C. La gran Depresión con la posterior revolución Keynesiana (libro: Teoría
general del Empleo,el interés y el dinero-1936 explica sobre las
fluctuaciones económicas).
•para 1970 el panorama económico se oscureció y la confianza en las
ideas de Keynes comenzó a mermar.

•Gran parte del mundo sufrió de estanflación (inflación con

estancamiento), una combinación de crecimiento bajo o negativo del
producto con altas tasas de desempleo o inflación.

•La gente culpaba de la estanflación a las políticas activistas del gobierno.

•Comenzó una contrarrevolución liderada por Miltón Fridman
quién planteo una Doctrina que era la antítesis del
pensamiento Keynesiano y que hoy se conoce como
MONETARISMO.

•El Monetarismo argumenta que las economías de mercado

se autorregulan, es decir tienden a regresar al pleno empleo
si se las deja solas.

• Plantean que las fluctuaciones económicas son en gran

medida el resultado de variaciones de la Oferta Monetaria.
1.2 escuelas del pensamiento macroeconómico:

A. La economía clásica, también conocida como Economía política, es

una escuela de pensamiento económico cuyos principales exponentes
son Adam Smith, Jean-Baptiste Say y David Ricardo. Es considerada
por muchos como la primera escuela moderna de economía
• Clásicos:
• La economía se regula a sí misma y siempre se encuentra en pleno
empleo
• Mercados son eficientes (precios flexibles)
• No hay insuficiencia de demanda.
• Síntesis neoclásica: establece que las fluctuaciones del ciclo económico
son la respuesta eficientes de una economía de mercado que funciona
adecuadamente .
• Keynesiana en el corto plazo y clásica en el largo plazo.
B. Keynesianismo:

• El keynesianismo o economía keynesiana es una teoría económica

propuesta por John Maynard Keynes, plasmada en su obra Teoría general del
empleo, el interés y el dinero, publicada en 1936 como respuesta a la Gran
Depresión de 1929. Está basada en el estímulo de la economía en épocas de
crisis.
• John Maynard Keynes creador del Keynesianismo.
• La economía keynesiana se centró en el análisis de las causas y
consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y oferta
agregada de corto plazo y sus relaciones con el nivel de empleo y de
ingresos.
KEYNES
• Economía con desempleo involuntario
• Ineficiencias por fallas de mercado (precios rígidos)
• Insuficiencia de demanda efectiva.

17
C. MONETARISTA

• La economía se regula a sí misma y normalmente operará en pleno empleo,

con la condición de que la política monetaria no sea errática y el ritmo del
crecimiento del dinero se mantenga constante.
• El termino MONETARISTA fue acuñado por Karl Brunner y los de Milton
Friedman.
• Todas las recesiones son producto de una Política Monetaria inadecuada.
• Se interpreta en términos de las ideas sobre las fuerzas que determinan la
demanda agregada y la oferta agregada de corto plazo.
 La macroeconomía en una perspectiva histórica
Macroeconomía estudio de las tendencias agregadas. Nivel de precios de una economía.

David Hume Balanza comercial

Siglo XVIII
Oferta Monetaria

MACROECONOMÍA La recolección y sistematización de datos agregados y estudio del

Simón Kuznets crecimiento económico.

Siglo XX
La identificación del ciclo económico como un fenómeno
recurrente-Variación sistemática variables económicas claves
Clair Mitchell durante el ciclo de la economía

1936 La Gran Depresión con la posterior revolución keynesiana (Teoría

John Keynes general del empleo, el interés y el dinero)
 ESCUELAS DE PENSAMIENTO MACROECONÓMICO

Clásico Keynesiano Monetarista

 PUNTO DE VISTA CLÁSICO

El macroeconomista clásico considera que

la economía se regula a sí misma y siempre
se encuentra en pleno empleo.

Fluctuaciones de la demanda Respuesta de la oferta agregada Política económica

agregada clásica
 PUNTO DE VISTA KEYNESIANO

El macroeconomista keynesiano plantea que la economía,

por sí sola, raras veces operaría en pleno empleo, y para
lograr y mantener el pleno empleo se requiere la ayuda
activa de la política fiscal y monetaria

Fluctuaciones de la demanda Respuesta de la oferta agregada Política económica Keynesiano

agregada
 PUNTO DE VISTA MONETARISTA

Es un macroeconomista para quien la economía se

regula a sí misma y normalmente operará en pleno
empleo, con la condición de que la política monetaria
no sea errática y el ritmo de crecimiento del dinero se
mantenga constante.

Fluctuaciones de la demanda Respuesta de la oferta agregada Política monetarista

agregada
MACROECONOMÍA

MICROECONOMÍA MACROECONOMÍA
 Es la rama de la economía que hoy se
ocupa del comportamiento de
entidades individuales tales como
MICROECONOMÍA
mercados, empresas y hogares.
 Es la otra rama importante de la economía,
estudia el crecimiento y las fluctuaciones de la
economía de un país desde una perspectiva
amplia, esto es, una perspectiva que no se
MACROECONOMÍA complica en demasiados detalles sobre un
sector o negocio en particular.
 PARTES DE LA TEORÍA ECONÓMICA

Microeconomía
Teoría del mercado
Modelo teórico general
acerca del funcionamiento
Demanda y consumidor Oferta y la
de mercados individuales.
producción Estructuras de mercado
Macroeconomía

Modelo teórico acerca del

Teoría económica funcionamiento de una
Teorías de ciclo
economía nacional.
Política económica
Finanzas públicas (fiscal)
Teoría del dinero y crédito
 CONCEPTOS BÁSICOS.

Economía:
estudia la obtención y la utilización de cosas escasas o bienes

Microeconomía:
Rama de la economía que hoy se ocupa del comportamiento de entidades individuales tales como
mercados, empresas y hogares.

Macroeconomía:
Se refiere al desempeño general de la economía.
Estudia las actividades humanas asociadas con la obtención y la utilización de bienes, usando como
unidad de análisis el conjunto de la sociedad.
“Microeconomía mira los árboles y macroeconomía mira el bosque”.
Ambas (micro y macro) tratan del uso eficiente de recursos escasos.
Entre las variables que estudia la macroeconomía se pueden mencionar: el empleo, la inflación (variación de los
precios), tipos de interés, renta nacional, inversión, etc.
 POLÍTICA MACROECONOMICA
Política Macroeconómica
También se suele utilizar la palabra macroeconomía para referirse a la política macroeconómica llevada a cabo en una economía
en particular. Los objetivos de la política macroeconómica suelen ser:
- Elevar el nivel de producción
- Disminuir el desempleo
- Controlar la inflación
Para alcanzar estos objetivos, la política macroeconómica se basa en los siguientes instrumentos:
Medidas de política monetaria: actuaciones que afectan a la cantidad de dinero en el sistema, lo que repercute en el tipo de
interés y, a través de éste, en la inversión. También afecta al comportamiento de los precios y del tipo de cambio.
Medidas de política fiscal: actuaciones sobre el gasto público y los impuestos. El gasto público es un componente del PIB,
mientras que los impuestos afectan a la renta disponible de los individuos y, por tanto, al consumo, también afectan a las nuevas
inversiones (las empresas tendrán más o menos recursos para poder financiarlas) y a los precio.
Medidas de políticas de oferta: incluyen diversas actuaciones que tratan de incentivar el trabajo y la producción, la innovación
tecnológica, la capacitación de los trabajadores, etc.
Tipo de cambio: influye decisivamente en la posición comercial internacional del país (exportaciones e importaciones), así como
en el nivel de precios (por ejemplo, si el tipo de cambio se devalúa las importaciones se encarecen).
Medidas de comercio exterior: aranceles, cuotas de importación, etc. Al igual que en el caso anterior afectarán a la posición
comercial del país respecto al exterior.
 LA EMPRESA COMPETITIVIDAD Y LA MACROECONOMÍA:

• En la toma de decisiones empresariales requieren información del entorno

económico, es decir por los cambios en las diversas variables de la economía
del país y del mundo.
• Estas variables nacionales e internacionales, se analizan en la
macroeconomía por esta razón todo administrador debe adaptarse a las
fluctuaciones resultantes de los mercados como el de los consumidores, los
financieros, los proveedores o adaptarse a los cambios que dan las
autoridades nacionales sea monetaria o fiscal.
 LA EMPRESA: COMPETITIVIDAD Y LA
MACROECONOMÍA

Capacidad competitiva empresas

Son influidas por el macro entorno
 Búsqueda de utilidades Tecnología es el
Se basa en la Oferta y Demanda elemento
esencial

Capaz de producir bienes y servicios de acuerdo

a los deseos del consumidor Se debe considerar variables macroeconómicas Teniendo en cuenta el mundo globalizado
nacionales e internacionales
COMPETITIVIDAD Y MACROECONOMÍA

Es la generación de más bienes o

productos, con el mejor o menor uso
posible de los recursos, lo que
garantiza un continuo bajo costo
unitario en cambio.
La Prosperidad y
desarrollo

Generación de Empleo Permanente

Capacidad de Dependen del

competir de las nivel de
empresas es vital
Puede definirse como la capacidad
de diseñar, producir y comercializar
bienes y servicios, mejores y/o
Contribución al desarrollo de los más baratos que los de la
países competencia
COMPETITIVIDAD Y MACROECONOMÍA
los roles del gobierno en
Factores de producción
materia de rector de las
políticas nacionales
macroeconómicas y
sociales.
Industrias Construcción Ventaja Estrategia
relacionadas Competitividad de la
y apoyo Nacional empresa
(unimos)
además de los factores
de incertidumbre

Demanda nacional
 ÍNDICE DE COMPETITIVIDAD GLOBAL

Gráfico 1 Posición ocupada por países de américa Latina

Índice Competitividad Global

Haiti 143
Venezuela 134
Paraguay 119
Honduras 111
Republica Dominicana 105
Argentina 104
Nicaragua 99
Bolivia 98
El Salvador 97
Guatemala 86
Uruguay 85
Ecuador 71
Colombia 69
Perú 61
Brasil 56
Mexico 55
Costa Rica 54
Panama 40
Chile 34
Puerto Rico 30
0 20 40 60 80 100 120 140 160

Fuente: Elaboración propia con información del reporte de competitividad global

Foro Economico Mundial
GRACIAS